apol teoria do comenhecimento pedagógico

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Questão 1/5 - Teoria do Conhecimento Pedagógico
Considere a seguinte citação: 
“A pedagogia tradicional estabeleceu uma ênfase no conteúdo enciclopédico, ou seja, no conhecimento já instituído e tido como verdade absoluta. O professor era responsável pela organização dos saberes em sequência lógica e transmiti-los geralmente pela exposição oral aos alunos".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SUHR, Inge Renate Fröse; SILVA, Simone Zampier da. Relação professor-aluno-conhecimento. Curitiba: Intersaberes, 2012. p. 28. 
Com base no livro da disciplina Teorias do conhecimento pedagógico sobre o papel do aluno na pedagogia tradicional, leia as afirmativas a seguir:
I – O aluno é o sujeito de sua própria aprendizagem.
II – O aluno tinha um papel secundário, pois o ator principal era o professor.
III – O papel do aluno era o de mero receptor do que o professor ensinava.
Está(ão) correta(s) a(s):
Nota: 20.0
	
	A
	afirmativas II e III apenas.
Você acertou!
A alternativa correta é a opção A. As afirmativas II e III estão corretas, pois o papel do aluno na pedagogia tradicional era o de mero receptor do que o professor ensinava; tinha um papel secundário, pois o ator principal era o professor (livro-base, p. 85). A afirmativa I refere-se ao papel do aluno na Pedagogia Histórico-Crítica (livro-base, p. 157).
 
	
	B
	afirmativas I e II apenas.
	
	C
	afirmativas I e III apenas.
	
	D
	afirmativa I apenas.
	
	E
	a afirmativa III apenas.
Questão 2/5 - Teoria do Conhecimento Pedagógico
Atente para o seguinte extrato de texto: 
“As teorias (ou concepções) não críticas de educação compreendem a sociedade como essencialmente harmoniosa, tendendo à integração dos seus membros”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SAVIANI, Demerval. Escola e democracia: teorias da educação, curvatura da vara, onze teses sobre educação e política. Campinas: Autores Associados, 2008. p. 130. 
De acordo com os conteúdos do livro-base Teorias do conhecimento pedagógico, assinale a alternativa que se refere às tendências pedagógicas das teorias não-críticas.
Nota: 0.0
	
	A
	Pedagogia Tradicional, Pedagogia Nova e Pedagogia Tecnicista.
A alternativa correta é a opção A. As teorias não-críticas são Pedagogia Tradicional, Pedagogia Nova e Pedagogia Tecnicista (livro-base, p. 108).
 
	
	B
	Pedagogia Libertária, Pedagogia Progressista e Pedagogia Libertadora.
	
	C
	Escola Dualista, Escola Progressista e Tecnicista.
	
	D
	Pedagogia Histórico-Crítica, Escola Novista e Pedagogia Tradicional.
	
	E
	Pedagogia Nova, Escola Novista e Escola Progressista.
Questão 3/5 - Teoria do Conhecimento Pedagógico
Leia o excerto de texto abaixo: 
“Os autores da linha da pedagogia nova defendem que aprender é uma atividade de descoberta e não de apreensão de algo que é transmitido de fora para dentro. Dito de outro modo, a aprendizagem é um ato individual, uma construção subjetiva do conhecimento”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SUHR, Inge Renate Fröse; SILVA, Simone Zampier da. Relação professor-aluno-conhecimento. Curitiba: Intersaberes, 2012. p. 31. 
Considerando o excerto acima e os conteúdos do livro-base Teorias do conhecimento pedagógico sobre o método de ensino da escola nova na vertente diretiva, é correto afirmar que:
Nota: 20.0
	
	A
	baseia-se no aprender fazendo, de modo que valorizam-se a pesquisa, a descoberta, o estudo do meio natural e social, o método de solução de problemas.
Você acertou!
A afirmativa correta é a opção A. O método de ensino da escola nova na vertente diretiva se baseia no aprender fazendo, de modo que eram valorizados a pesquisa, a descoberta, o estudo do meio natural e social, o método de solução de problemas. (livro-base, p. 96). A opção D é falsa; refere-se à concepção de ensino da pedagogia tradicional (livro-base, p. 85). A opção B refere-se ao método de ensino da escola nova na vertente não diretiva (livro-base, p. 102). A opção C refere-se ao método de ensino da pedagogia tecnicista (livro-base, p. 106). A opção E refere-se ao método de ensino da pedagogia libertária (livro-base, p. 141).
	
	B
	é dispensável, devendo cada professor desenvolver seu estilo próprio, com o intuito de facilitar a aprendizagem.
	
	C
	deve ser impessoal, eficiente, cientificamente comprovado.
	
	D
	emprega principalmente a exposição oral.
	
	E
	baseia-se na vivência grupal, na autogestão, na iniciativa dos alunos.
Questão 4/5 - Teoria do Conhecimento Pedagógico
Leia o fragmento de texto a seguir:
"A pedagogia libertadora surgiu a partir dos movimentos de educação popular encabeçada por Paulo Freire nos anos de 1950 e 1960 e tem como pressuposto [,segundo Gazim et al.,] que 'o fundamental na educação é que os educandos se reconheçam enquanto sujeitos histórico-sociais, capazes de transformar a realidade'".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SUHR, Inge Renate Fröse; SILVA, Simone Zampier da. Relação professor-aluno-conhecimento. Curitiba: Intersaberes, 2012. p. 37. 
De acordo com o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Teorias do conhecimento pedagógico sobre o método de ensino na concepção da pedagogia libertadora, é correto afirmar que.
Nota: 20.0
	
	A
	O método de ensino se baseia no aprender fazendo, de modo que são valorizados a pesquisa, a descoberta, o estudo do meio natural e social, o método de solução de problemas.
	
	B
	O método de ensino propõe a educação problematizadora, por meio de um método dialógico ativo, que exige uma relação de autêntico diálogo entre aprendizes e educador.
Você acertou!
A afirmativa correta é a opção B. O método de ensino na pedagogia libertadora propõe a educação problematizadora por meio de um método dialógico ativo, que exige uma relação de autêntico diálogo entre aprendizes e educador (livro-base, p. 144). 
A opção D está incorreta, refere-se ao método de ensino na concepção da pedagogia tradicional (livro-base, p. 85). 
A opção A refere-se ao método de ensino na concepção da escola nova na vertente diretiva (livro-base, p. 96). 
A opção C refere-se ao método de ensino na concepção da pedagogia tecnicista (livro-base, p. 106). 
A opção E refere-se ao método de ensino na concepção da pedagogia libertária (livro-base, p. 141).
	
	C
	O método de ensino deve ser impessoal, eficiente, cientificamente comprovado.
	
	D
	O método de ensino utilizado pelos professores é, principalmente, a exposição oral.
	
	E
	O método de ensino na pedagogia libertadora se baseia na vivência grupal, na autogestão, na iniciativa dos alunos.
 
Questão 5/5 - Teoria do Conhecimento Pedagógico
Leia o seguinte extrato de texto: 
“Na escola nova, o principal papel da escola é tornar as necessidades individuais apropriadas ao meio social. Com essa finalidade, a escola busca produzir a vida, propiciando experiências para que o indivíduo possa interagir com o meio e se educar, adequando seus interesses pessoais à demanda da sociedade”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ANTONIO, José Carlos. Filosofia da educação. São Paulo: Pearson, 2014. p. 91. 
Considerando o texto apresentado acima e os temas do livro-base Teorias do conhecimento pedagógico sobre o papel dos conteúdos na Escola Nova na vertente diretiva, leia as afirmativas a seguir, assinalando V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas: 
I - ( ) Os conteúdos transmitidos pelo professor na escola nova eram os conhecimentos e valores sociais acumulados pelas gerações adultas e repassados ao aluno como verdades.
II - (  ) Mais importante do que a quantidade de conteúdos aprendidos, valorizava-se o processo de aquisição e a sua seleção se daria a partir dos interesses e experiências vividas pelos alunos.
III - (  ) Os conteúdos eram organizadosde forma que os alunos pudessem desenvolver suas habilidades de convivência em grupos e, principalmente, de aprender a aprender.
IV - ( ) A organização dos conteúdos é estruturada de modo a promover desafios cognitivos e situações problemáticas a serem resolvidos pelos alunos coletivamente.
Agora, marque a sequência correta:
Nota: 20.0
	
	A
	V – F – V – V
	
	B
	F – V – V – V
Você acertou!
A opção correta é a alternativa B. As afirmativas verdadeiras são as II, III e IV, porque na escola nova, na vertente diretiva, mais importante do que a quantidade de conteúdos aprendidos, era a valorização do processo de aquisição. A sua seleção se daria a partir dos interesses e experiências vividas pelos alunos. Os conteúdos eram organizados de forma que os alunos pudessem desenvolver suas habilidades de convivência em grupos e, principalmente, de aprender a aprender. A organização dos conteúdos é estruturada de modo a promover desafios cognitivos e situações problemáticas a serem resolvidos pelos alunos coletivamente (livro-base, p. 94).
A afirmativa I é falsa porque refere-se ao conteúdo na pedagogia tradicional (livro-base, p.84).
	
	C
	V – F – V – F
	
	D
	F – V – F – V
	
	E
	V – V – V – F