Psicologia da Educação e da Aprendizagem AVALIAÇÃO FINAL DISCURSIVA

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Disciplina: Psicologia da Educação e da Aprendizagem (HID14) 
Avaliação: 
Avaliação Final (Discursiva) - Individual e sem Consulta ( Cod.:402749) 
( peso.:4,00) 
Prova: 6232379 
Nota da 
Prova: 
8,50 
1. Em uma escola do Ensino Fundamental, a equipe de gestão escolar se reuniu para 
dialogar acerca de uma situação que vem se repetindo há alguns anos. Embora seja 
uma escola com baixo índice de reprovação, a maioria das crianças do quinto ano 
reprova na disciplina de Língua Portuguesa. Na primeira parte da reunião, a equipe 
procurou levantar hipóteses para esclarecer o motivo deste problema. Com base no 
fracasso escolar, quais seriam as possíveis causas deste acontecimento? Cite quatro 
hipóteses. 
Resposta Esperada: 
O acadêmico poderá levantar quatro das hipóteses a seguir: 
 
- a disciplina não está atendendo aos interesses e às necessidades destas crianças; 
- problema do professor (metodologia); 
- materiais didáticos inadequados; 
- conteúdos explorados inapropriadamente ou mal selecionados; 
- processo de avaliação ineficaz. 
 
Embora as próximas alternativas pareçam ser menos prováveis, pelo teor do case, 
também poderão ser consideradas corretas: 
 
- aspectos sociais; 
- ocorre a diminuição no estado de prontidão das crianças; 
- incompetência das crianças; 
- carência cultural. 
 
2. O psicólogo, dentro de suas especificidades profissionais, atua no âmbito da 
educação, saúde, lazer, trabalho etc. Na escola, o psicólogo é um dos profissionais 
que compõem a equipe pedagógica. Ao contrário do que muitas pessoas pensam, o 
psicólogo escolar não faz psicoterapia. Ele trabalha com a equipe da gestão escolar e 
contribui com o processo de aprendizagem. Descreva três atribuições do psicólogo 
escolar. 
Resposta Esperada: 
- Elaborar, implementar e avaliar o projeto pedagógico, baseado nos objetivos de todos 
os setores da escola. 
- Assessorar quanto aos instrumentos e procedimentos para avaliação dos alunos. 
- Auxiliar e/ou preparar programas especiais para atividades em sala de aula, incluindo 
pessoas com necessidades especiais. 
- Assessorar e/ou preparar atividades complementares, como orientação profissional, 
orientação sexual, prevenção de drogas, relação interpessoal. 
- Avaliar e intervir na relação professor-aluno, aluno-aluno e professores-equipe escolar. 
- Organizar/promover eventos educativos da escola. 
- Orientar, treinar e desenvolver a equipe escolar. 
- Contribuir com programas para cuidadores de pessoas com necessidades educativas 
especiais. 
- Diagnosticar e encaminhar alunos com problemas escolares.