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Atuação da pedagogia em espaços não escolares 
Ao fazermos a leitura do texto AVA vimos que a pedagogia em espaços não escolares é pensada de maneira que atenda a sociedade onde vivemos.
A sociedade a qual vivemos apresenta características plurais. Encontramos nas ruas, cidades a dicotomia de identidade/diferença, e diversidade humana seja ela, religiosa, étnica, anatômica/fisiológica, de gênero e/ou orientação sexual.
Pensando em nosso país que parte de uma proposta inclusiva em diversos aspectos como a inclusão digital, religiosa, das pessoas com deficiências e etc., isso nos denomina uma sociedade plural, além de pensarmos também nos imigrantes de diferentes países que constituem a nossa sociedade brasileira. 
Ter essa leitura do aspecto formativo da sociedade brasileira é fundamental para compreender as novas funções da pedagogia e seu campo de atuação que vai além dos muros das escolas.
Por muitos anos o processo educativo era visto apenas como uma pratica que pertencia somente as escolas, o único lugar onde o pedagogo poderia atuar, porém com o passar dos anos houve um grande desenvolvimento tecnológico e uma nova ideologia que traria a visão de uma sociedade inclusiva e igualitária, sendo assim surge uma nova forma de pensar na educação onde a ação educativa não poderia restringir-se apenas aos espaços escolares, podendo acontecer em diversos âmbitos e de vários modos:
Instituições de medida socio educativas, empresas, nos hospitais, em projetos sociais e outros espaços que possuam fins educativos.
Temos a constituição federal de 1988 ainda vigente que nos afirma tal fato, quando declara que a educação é um direito de todos e deve ser proporcionado com apoio da família e da sociedade. A ampliação dos espaços de atuação do pedagogo tem se dado devido a situação econômica e política que tem marcado a sociedade brasileira, é em função dessa necessidade social que a pedagogia se expandiu seus horizontes e começou a ter a maior abrangência em sua atuação.
Portanto a pedagogia atual pede uma ampla reflexão, alterando assim seu olhar sobre os sentidos e atributos a educação, por isso o pedagogo precisa estar atento e dominar alguns conceitos que estão em tendência como: educomunicação, pedagogia liberal tradicional, ludo pedagogia, pedagogia liberal renovada, pedagogia liberal tecnicista, pedagogia construtivista e pedagogia hibrida. 
Entendemos que por essa necessidade que atinge a organização de novas demandas sociais o modelo educacional sofre uma alteração e a educação se amplia a diversos espaços e lugares segundo a necessidade do desenvolvimento de projetos, programas, cursos, palestras e etc., partindo dessa necessidade nasce a pedagogia em espaços não escolares.