AV1 2015-1 POLÍTICAS PÚBLICAS E ORGANIZAÇÃO NA EDU BÁSICA

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Avaliação: CEL0139_AV1_POLÍTICAS PÚBLICAS E ORGANIZAÇÃO DA EDU. BÁSICA 
Tipo de Avaliação: AV1 
Aluno: 
Professor: 
REGINA FATIMA CURY AZEVEDO 
MARCIA VARELA ZUARDI DE BARROS 
Turma: 9031/R 
Nota da Prova: 4,5 de 8,0 Nota do Trab.: 0 Nota de Partic.: 0 Data: 27/04/2015 16:53:05 
 
 
 1
a
 Questão (Ref.: 201202641613) Pontos: 0,5 / 0,5 
O neoliberalismo veio propor uma mudança ao papel do Estado, sustentando que: 
 
 As privatizações das empresas públicas aumentam os gastos do Estado e desaceleram o 
processo de livre concorrência 
 As estatizações das empresas privadas aumentam a eficiência do serviço público 
 As estatizações das empresas privadas aumentam os gastos do Estado e incentivam a livre 
competição do mercado 
 As privatizações das empresas públicas diminuem os gastos do Estado e incentivam a livre 
competição do mercado 
 As estatizações das empresas privadas diminuem a eficiência do serviço público 
 
 
 
 2
a
 Questão (Ref.: 201202080035) Pontos: 0,0 / 0,5 
Marque a resposta CORRETA: No dia 10 de novembro de 1937, foi dado o golpe, instituindo-se 
uma nova constituição e em consequência o Estado Novo, com o qual Getúlio passaria a ser a 
autoridade máxima do Estado. A Constituição de 1937 dedicava toda uma seção à educação e à 
cultura, mas com características do regime ditatorial instituído, como, por exemplo: 
 
 o fim da obrigatoriedade do ensino primário 
 a cobrança de uma taxa mensal para a caixa escolar 
 o ingresso de todos os cidadãos na universidade 
 o fim do ensino religioso nas escolas públicas e católicas 
 a vinculação de recursos para a manutenção e desenvolvimento do ensino 
 
 
 
 3
a
 Questão (Ref.: 201202080031) Pontos: 0,5 / 0,5 
A proclamação da República se consolida com a 1ª Constituição Republicana de 1891. Em seu 
Artigo 35 destaca recomendações a serem aplicadas na educação. Dentre as opções a ÚNICA que 
NÃO está expressa na 1ª Constituição é: 
 
 Prover a instrução secundária no Distrito Federal 
 Velar na guarda da Constituição e das leis e providenciar sobre as necessidades de caráter 
federal 
 Animar no Pais o desenvolvimento das letras, artes e ciências 
 Criar instituições de ensino superior e secundário nos Estados 
 Fomentar a pesquisas nas Universidades Públicas e particulares 
 
 
 
 4
a
 Questão (Ref.: 201202637862) Pontos: 1,0 / 1,0 
A retomada de práticas democráticas, sobretudo as parlamentares, permitiu um alongado debate 
sobre a legislação educacional do país. Nesse texto constitucional ficara determinado, entre outras 
questões, que a educação era entendida como um direito: 
 
 De Pobres 
 Institucional; 
 De Ricos; 
 De Todos; 
 De Poucos; 
 
 
 
 5
a
 Questão (Ref.: 201202641629) Pontos: 0,5 / 0,5 
O neoliberalismo defende: 
 
 mínima participação estatal nos rumos da economia e pouca intervenção do governo no 
mercado de trabalho 
 política de privatização de empresas estatais e intervenção direta do Estado na economia 
 desburocratização do Estado e aumento progressivo da participação do governo na economia 
do país 
 mínima participação do estado na economia e circulação de mercadorias regulamentada pelo 
poder público 
 política de estatização das empresas privadas e desburocratização do Estado 
 
 
 
 6
a
 Questão (Ref.: 201202079964) Pontos: 1,0 / 1,0 
A segunda fase do processo de elaboração da primeira Lei de Diretrizes e Bases foi marcada pela 
polêmica encabeçada por Carlos Lacerda que refletia a dicotomia entre: 
 
 Escolas públicas e particulares quanto à aplicação de verbas públicas 
 Escolas públicas e privadas quanto ao pagamento de professores 
 Ensino Profissionalizante e Ensino Regular 
 Centralização e descentralização da Gestão Educacional 
 Ensino Técnico e Propedêutico Científico 
 
 
 
 7
a
 Questão (Ref.: 201202621341) Pontos: 0,0 / 1,0 
A Secretaria de Educação Básica zela pela educação infantil, pelo Ensino Fundamental e pelo 
Ensino Médio. A educação básica é o caminho para assegurar a todos os brasileiros a formação 
comum, indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhes os meios para progredir no 
trabalho e em estudos posteriores. Os documentos que norteiam a educação básica são: 
 
 B) A Lei nº 5692, as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica e o Plano 
Nacional de Educação, aprovado pelo Congresso Nacional em 26 de junho de 2014. A 
Constituição da República Federativa do Brasil e o Estatuto da Criança e do Adolescente. 
 C) A Lei nº 4024 que estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), as 
Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica e o Plano Nacional de Educação, lei 
nº 10172 de janeiro de 2001. 
 A)A Lei nº 9.394 que estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), as 
Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica e o Plano Nacional de Educação, 
aprovado pelo Congresso Nacional em 26 de junho de 2014. A Constituição da República 
Federativa do Brasil e o Estatuto da Criança e do Adolescente. 
 D) A Lei nº 9.394 que estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), as 
Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica. A Constituição da República 
Federativa do Brasil e o Estatuto da Criança e do Adolescente. A Lei que institui o piso 
salarial profissional nacional para os profissionais do magistério público da educação básica. 
 E) A Lei nº 5692, as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica .A 
Constituição de 1934 da República Federativa do Brasil, o Estatuto da Criança e do 
Adolescente e as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica. 
 
 
 
 8
a
 Questão (Ref.: 201202261394) Pontos: 0,0 / 1,0 
Dentre as opções abaixo, marque aquela que não corresponde a características da segunda lei de 
educação no Brasil (Lei 5692/71): 
 
 O ensino de segundo grau tinha uma dupla característica: formação de nível técnico e 
continuidade para aqueles que pretendiam prestar o vestibular. 
 O chamado 2o grau era obrigatoriamente profissionalizante. 
 Foi a primeira legislação educacional que criou um capítulo para tratar do ensino supletivo. 
 Esta legislação é frequentemente chamada de lei de diretrizes e bases de forma errônea, pois 
se refere exclusivamente a dois segmentos da educação(1o e 2o grau), que correspondem ao 
que nos dias atuais chamamos de educação básica, e não inclui o ensino superior. 
 Manteve os chamados ensino primário e ensino ginasial. 
 
 
 
 9
a
 Questão (Ref.: 201202080078) Pontos: 0,0 / 1,0 
A Lei de reforma do ensino do 1º e 2º graus, 5692/71 trouxe algumas contribuições para o debate 
pedagógico, entre elas estavam presentes: 
 
 A gestão colegiada incentivando a responsabilidade da família e da comunidade escolar como 
responsável por zelar pela aprendizagem e pelo patrimônio público 
 Integração entre os dois graus de ensino e remuneração do magistério de acordo com a 
formação acadêmica. 
 Estabelecimento de normas e critérios para a avaliação. 
 Indicação de diretores e projeto político pedagógico. 
 Articulação das várias áreas do conhecimento, no interior de cada série. 
 
 
 
 10
a
 Questão (Ref.: 201202080083) Pontos: 1,0 / 1,0 
A Constituição Federal de 1988 estabeleceu que o direito à educação é dever do Estado e da família, 
com a colaboração da sociedade. A educação, segundo o texto legal, deve realizar o pleno 
desenvolvimento da pessoa e seu preparo para: 
 
 Língua Brasileira de Sinais. 
 mercado de valores. 
 trabalho temporário. 
 exercício da cidadania. 
 mercado informal. 
 
 
 
Período de não visualizaçãoda prova: desde 14/04/2015 até 04/05/2015.