Educação: Planejamento Escolar e Projeto Político Pedagógico

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O Projeto Político Pedagógico (PPP), também conhecido apenas como projeto pedagógico, é um documento que deve ser produzido por todas as escolas, segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB).O projeto político-pedagógico explicita os fundamentos: 
	
	Teórico-metodológicos, gestão familiar e avaliação do aluno
	 
	Tipo de organização, formas de implementação e avaliação da escola
	 
	Teórico-metodológicos, avaliação da coordenação Pedagógica e dos professores
	
	Formas de implementação, avaliação da escola e desempenho em cada disciplina
	
	Avaliação da escola, dos alunos e da gestão escolar
Com relação ao Planejamento Escolar, leia com atenção, as afirmativas abaixo:
I.    A importância do planejamento escolar se reflete na preocupação em assegurar a saúde financeira dos investimentos feitos na escola, quer ela seja privada ou publica. 
II.    No Projeto Escolar busca-se prever ações que se concretizam em planos, programas e projetos voltados para as atividades de ensino-aprendizagem.
III.    As ações de um planejamento escolar se baseiam em elementos voltados para atividades marcadas por uma intencionalidade educativa, incluindo a definição de objetivos, valores, atitudes, modos de agir, fruto de ação coletiva, reflexão partilhada, de caráter processual.
IV.    Um planejamento escolar deve, em primeiro lugar, envolver as questões econômico financeiras para, só depois de levantadas as disponibilidades financeiras, passar-se às questões político-pedagógicas.
Assinale, abaixo, a opção que contém as afirmativas corretas. 
	
	As afirmativas I e II estão corretas
	
	As afirmativas I e III estão corretas
	
	As afirmativas I e IV estão corretas
	
	As afirmativas II e IV estão corretas
	 
	As afirmativas  II e III estão corretas
Observe a afirmativa: Toda escola possui uma Cultura Organizacional!
O que podemos entender a partir dessa  afirmativa?
I - essa cultura é formada pela sua história, e seu vínculo com a comunidade, o sistema de ensino de que faz parte, bem como a dinâmica interna das interações que marca o modo como os desafios são enfrentados, como as pessoas os percebem e reagem diante deles, dentre outros aspectos
II - Entretanto, nem sempre todos os membros da escola vivem em harmonia e por vezes existem disputas e antagonismos, próprios de qualquer ambiente social.
	 
	A segunda frase complementa a primeira frase.
	
	A primeira frase e a segunda frase são falsas
	
	A primeira frase não mantem relação com a segunda.
	
	A primeira frase é falsa e a segunda, verdadeira
	
	A primeira frase invalida a segunda
O que significa planejar no âmbito escolar? Ou de outra maneira, o que entendemos por planejamento escolar?
I.    um processo que consiste em traçar, conceber e organizar um conjunto de princípios, diretrizes e ações, que serão realizados para atingir determinados objetivos.
II.    planejar na escola significa prever e/ou antecipar ações (no pensamento e no papel), incluindo a definição de seus princípios, finalidades, objetivos, bem como os meios para viabilizar sua posterior realização.
III.    Planejar significa montar uma definição de princípios e finalidade que deverão ser utilizadas sempre para todas as turmas da mesma série, pois todas as turmas são iguais.
Quais das assertivas estão corretas?
	
	I, II e III
	
	I e III
	
	Somente I
	 
	I e II
	
	II e III
Assinale a opção que completa corretamente a afirmativa abaixo:
Pensar o _______________________ou o seu currículo pressupõe, então, viver seu cotidiano, que inclui, além do que é formalmente estudado, toda uma dinâmica das relações estabelecidas. 
	 
	projeto de uma escola
	
	professor
	
	papel da escola 
	
	currículo escolar
	
	aluno
Sobre o planejamento escolar, leia, com atenção, as afirmativas abaixo:
I.    Pensar o projeto de uma escola ou o seu currículo pressupõe, viver seu cotidiano, que inclui, além do que é formalmente estudado, toda uma dinâmica das relações estabelecidas.
II.    Pensar o projeto de uma escola ou seu currículo significa, antes de tudo, assegurar que ele se assemelhe ao máximo com os outros currículos das outras escolas para, desta forma, nivelar o ensino em todas elas. 
III.    Uma coisa é o currículo considerado como uma intenção, um plano ou uma prescrição que explica o que desejaríamos que ocorresse nas escolas, e outra é o que existe nelas, o que realmente ocorre em seu interior.
IV.     O currículo deve conter aquilo que desejamos alcançar sem nos atermos para o que acontece no cotidiano da escola. Esse cotidiano deve se adaptar ao projeto.
Assinale, abaixo, a opção que contém as afirmativas corretas:
	
	As afirmativas I e IV estão corretas
	 
	As afirmativas I e III estão corretas
	
	As afirmativas I e II estão corretas
	
	As afirmativas II e IV estão corretas
	
	As afirmativas II e III estão corretas