Avaliação On-Line 5 (AOL 5) - Questionário

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Questionário 
 
 Pergunta 1 
1 em 1 pontos 
 
Durante toda a unidade IV, o termo “lúdico” foi bastante utilizado. Qual o significado do 
termo? 
Resposta 
Selecionada: 
d. 
Forma de desenvolver a criatividade, os conhecimentos, através de jogos, 
música e dança. O intuito é educar, ensinar, se divertindo e interagindo com 
os outros. 
Respostas: a. 
Ocorre quando acontece na aprendizagem uma mudança de comportamento. 
São estudadas as respostas dadas pelo sujeito aos estímulos fornecidos pelo 
ambiente externo, não levando em consideração o que ocorre em sua mente 
durante o processo de aprendizagem. 
 b. 
Conjunto de qualidades que define a individualidade de uma pessoa moral. 
 
c. 
Estudo do movimento. Nele percebemos o porquê desenvolvemos as 
produções e decisões da atividade motora. 
 
d. 
Forma de desenvolver a criatividade, os conhecimentos, através de jogos, 
música e dança. O intuito é educar, ensinar, se divertindo e interagindo com 
os outros. 
 
e. 
São os resultados obtidos pelo aluno no decorrer do período escolar sobre os 
exames e provas finais quando adotados. 
 
 
 Pergunta 2 
1 em 1 pontos 
 
Quem foram Alfred Binet e Théodore Simon? 
Resposta 
Selecionada: 
d. 
Psicólogos criadores do conceito de idade mental e testes que medem a 
escala da inteligência. 
Respostas: a. 
Escreveram diversos textos sobre a teoria da complexidade. 
 
b. 
Autores do livro Inteligências múltiplas, tema recorrente em seus 
estudos. 
 c. 
Criadores da teoria da carência cultural. 
 
d. 
Psicólogos criadores do conceito de idade mental e testes que medem a 
escala da inteligência. 
 
 
 Pergunta 3 
1 em 1 pontos 
 
I- Métodos repetitivos e professores despreparados para lidar com a diversidade do corpo 
discente, não justificam a evasão escolar, pois quando o aluno quer, ele consegue aprender. 
II- Não existe solução mágica para findar o fracasso escolar. A escola precisa rever seus 
conteúdos, enfatizando aquela comunidade onde a escola está inserida e focar nas reias 
necessidades dos alunos. 
III- As crianças não devem ser submetidas às mesmas metodologias de ensino. Enquanto 
algumas delas podem até aprender sozinhas, outras precisam de atenção especial. 
Estão corretas: 
 
Resposta Selecionada: d. 
II e III. 
Respostas: a. 
I e II. 
 b. 
I e III. 
 c. 
I, II e III. 
 d. 
II e III. 
 e. 
Apenas II. 
 
 
 Pergunta 4 
1 em 1 pontos 
 
A partir de meados do século XIX, vários estudiosos se dedicaram a compreender os 
brinquedos e suas atividades lúdicas. Em 1896, um precursor nessa área se destacou, 
explicando que um brinquedo é um exercício para a idade adulta. 
Estamos falando de: 
 
Resposta Selecionada: c. 
Karl Groos 
Respostas: a. 
Carl Rogers 
 b. 
Jean Piaget 
 c. 
Karl Groos 
 d. 
Lev Vigotski 
 e. 
Harvey Carr 
 
 
 Pergunta 5 
1 em 1 pontos 
 
Para enfrentar de maneira racional e experimental os altíssimos níveis de repetência em 
algumas escolas, se faz necessário realizar alguns diagnósticos, tais como: 
I- Da realidade sociocultural daquele determinado aluno, para produzir 
modificações no projeto-político-pedagógico da escola. 
II- Realizar testes para ver quem são os alunos mais qualificados e separá-los 
daqueles com uma capacidade cognitiva menor. 
III- De uma maior influência dos fatores intrínsecos ao ambiente escolas, para 
reorientar a prática pedagógica dos professores. 
Estão corretas: 
Resposta Selecionada: e. 
I e III. 
Respostas: a. 
Apenas III. 
 b. 
Apenas II. 
 c. 
II e III. 
 d. 
Apenas I. 
 e. 
I e III. 
 
 
 Pergunta 6 
1 em 1 pontos 
 
Os Educadores e os responsáveis pelas crianças precisam escolher brinquedos adequados a 
faixa etária das mesmas. Sobre esse assunto, é correto afirmar que: 
I- Quanto menor a criança, maior o brinquedo. 
II- Precisa ter brinquedos caros para que eles aprendam desde cedo a valorizar 
o dinheiro. 
III- Não precisa, necessariamente, estimular a fantasia. 
 
Resposta Selecionada: b. 
Apenas I. 
Respostas: a. 
Todas estão erradas. 
 b. 
Apenas I. 
 c. 
Apenas II. 
 d. 
Apenas III. 
 e. 
Todas estão corretas. 
 
 
 Pergunta 7 
1 em 1 pontos 
 
Assinale a alternativa correta no que diz respeito à teoria da carência cultural: 
Resposta 
Selecionada: 
b. 
Delega a criança pobre e sua família pelo seu fracasso escolar. Não 
questiona o papel da escola na produção do fracasso, sugerindo uma 
mudança curricular, ajustando a criança “carente”. 
Respostas: a. 
Trata-se de uma visão interdisciplinar acerca dos adaptativos, do 
comportamento emergente de muitos sistemas e da teoria da complexidade. 
 
b. 
Delega a criança pobre e sua família pelo seu fracasso escolar. Não 
questiona o papel da escola na produção do fracasso, sugerindo uma 
mudança curricular, ajustando a criança “carente”. 
 
c. 
Seu pressuposto parte da ideia de homem enquanto corpo e mente, enquanto 
ser biológico e social e enquanto participante de um processo histórico e 
cultural. 
 
d. 
As crianças possuem um papel ativo na construção de seu conhecimento, de 
modo que o termo construtivismo ganha muito destaque nessa teoria. 
 
e. 
Defende que o sujeito trás consigo, as condições de aprendizagem e 
conhecimento que se manifestarão imediatamente ou após um processo de 
maturação do indivíduo. 
 
 Pergunta 8 
1 em 1 pontos 
 
Diante do que foi estudado sobre a relação agressividade e aprendizagem, quais desses itens 
estão de acordo, isto é, quais têm influência direta na aprendizagem? 
Resposta Selecionada: d. 
Televisão, família e processos cognitivos. 
Respostas: a. 
Brinquedos, jogos, parlendas. 
 b. 
Afetividade, motivação e inteligência. 
 c. 
Motivação, persistência e determinação. 
 d. 
Televisão, família e processos cognitivos. 
 
 
 Pergunta 9 
1 em 1 pontos 
 
Podemos considerar como objetivos pedagógicos do ato de brincar e participar de atividades 
lúdicas: 
Resposta 
Selecionada: 
d. 
Aumentar sua autonomia, sua motricidade e criatividade, entre outros 
benefícios. 
Respostas: a. 
Estimular a competição, preparando-o desde cedo para o mercado de 
trabalho. 
 b. 
Sempre determinar as regras da brincadeira. 
 
 c. 
Criar uma consciência de futuro nos alunos. 
 
d. 
Aumentar sua autonomia, sua motricidade e criatividade, entre outros 
benefícios. 
 
 Pergunta 10 
1 em 1 pontos 
 
É inegável que a televisão pode ser uma ferramenta educacional. Sabendo disso, podemos 
afirmar que: 
Resposta 
Selecionada: 
c. 
Possui várias possibilidades didáticas, podendo se adaptar aos conteúdos 
pedagógicos. 
Respostas: a. 
No âmbito pedagógico, pode se considerada mais eficaz que o livro 
didático. 
 
b. 
Pode substituir os professores nas regiões mais distantes das principais 
capitais do país. 
 
c. 
Possui várias possibilidades didáticas, podendo se adaptar aos conteúdos 
pedagógicos. 
 d. 
Permite a aceleração dos estudos, sendo considerada autoexplicativa. 
 
 
Segunda-feira, 6 de Maio de 2019 10h42min36s BRT