ATIVIDADE DIAGNOSTICA 3 DE METODOLOGIA DO ENSINO DE LINGUA PORTUGUESA E LITERATURA

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1)
Leia os fragmentos abaixo para responder à questão:
 
Analise os fragmentos:
“Os conhecimentos não são mais apresentados como simples unidades isoladas de saberes, uma vez que estes se interrelacionam, contrastam, complementam, ampliam e influem uns nos outros. Disciplinas são meros recortes do conhecimento, organizados de forma didática e que apresentam aspectos comuns em termos de bases científicas, tecnológicas e instrumentais. (BRASIL, Ministério da Educação. Secretaria de Educação. Parâmetros Curriculares Nacionais: Ensino Médio, Língua Portuguesa. Brasília: MEC/SEF, 2000, p. 30).
 
“(...) não consiste na desvalorização das disciplinas e do conhecimento produzido por elas, mas sim, em cada uma delas desenvolver seu saber, para assim, articulá-lo com outras competências, que ligadas formariam o anel completo do conhecimento”. (LUCK, Heloísa. Pedagogia Interdisciplinar: fundamentos teórico-metodológicos. Petrópolis, Rio de Janeiro: Vozes, 1994, p.7)
A partir dos comentários feitos pelos PCNs e pela autora Heloisa Luck, é possível perceber que se trata de que assunto? Assinale a alternativa correta a esse respeito.
Alternativas:
a)
São afirmações sobre a intertextualidade.
b)
São afirmações sobre a multidisciplinaridade.
c)
São afirmações sobre os temas transversais.
d)
São afirmações sobre a multimodalidade.
e)
São afirmações sobre a interdisciplinaridade.
Alternativa assinalada
2)
 
Leia o texto para responder à questão.
[...] A ideologia é um _______ de representações _______ em uma determinada classe dentro da _______. Como existem várias classes, várias _______ estão permanentemente em ______ na sociedade. A ideologia é, pois, a visão de _______ de determinada ______, a maneira como ela representa a ordem _______. Assim, a linguagem é determinada em última instância pela ideologia, pois não há uma relação direta entre as representações e a língua [...] ( GREGOLIN,1995, p.5).
 
 
A partir da leitura do texto sobre ideologia, percebemos que algumas palavras foram ocultadas propositadamente. Assinale a alternativa que apresenta as palavras na respectiva ordem que devem ser alocadas no texto.
Alternativas:
a)
dominantes, sociedade, ideologias, confronto, mundo, classe, social, conjunto.
b)
sociedade, ideologias, confronto, mundo, classe, social, conjunto, dominantes.
c)
ideologias, confronto, mundo, classe, social, conjunto, dominantes, sociedade.
d)
mundo, classe, social, conjunto, dominantes, sociedade, ideologias, confronto.
e)
conjunto, dominantes, sociedade, ideologias, confronto, mundo, classe, social.
Alternativa assinalada
3)
Leia as informações abaixo para responder à questão:
 
Por novas tecnologias em educação, entende-se o uso da informática, do computador, da Internet, do CD-ROM, da hipermídia, da multimídia, de ferramentas para Educação a Distância - como teleconferências, chats ou bate-papo, grupos ou listas de discussão, correio eletrônico. Dentre esses recursos existe um que possibilita colocar um especialista em contato com telespectadores das mais diversas e longínquas regiões do planeta.
 
Fonte: MORAN José Manoel; MASETTO, Marcos Tarciso; BEHRENS, Marilda Aparecida. Novas tecnologias e mediação pedagógica. Campinas: Papirus, 2000.
Em vez de o especialista deslocar-se para alguns lugares, ou de todos os participantes deslocarem-se para um determinado local, quando é mencionado, trata-se de:
Alternativas:
a)
Chats.
b)
Bate-papo.
c)
Correio eletrônico.
d)
Listas de discussão.
e)
Teleconferências.
Alternativa assinalada
4)
Leia o trecho abaixo para responde à questão:
 
“A avaliação ______ consiste na prática da avaliação ______ realizada durante o processo de ensino e ______, com a finalidade de melhorar as aprendizagens em curso, por meio de um processo de _______ permanente. Professores e alunos estão ______ em verificar o que se sabe, como se ______ o que não se sabe para indicar os passos a seguir, o que favorece o ______ pelo aluno da pratica de aprender a aprender. A avaliação formativa é um procedimento de regulação _______ da aprendizagem realizado por aquele que aprende.
 
(Fonte: ROMANOWSKI, Joana Paulim, WACHOWICZ, Lílian Anna. Processos de ensinagem na universidade: Pressupostos para as estratégias de trabalho em aula. In: ANASTASIOU, Lea das Graças Camargo. SC: UNIVILLE, 2003. , p. 126).
Ao ler o trecho acima, é possível notar as lacunas. Assinale a alternativa que apresenta as palavras que devem ser inseridas na ordem correta do texto original.
Alternativas:
a)
continua, aprendizagem, regulação, empenhados, aprende, desenvolvimento, permanente, formativa.
b)
aprendizagem, regulação, empenhados, aprende, desenvolvimento, permanente, formativa, continua.
c)
formativa, continua, aprendizagem, regulação, empenhados, aprende, desenvolvimento, permanente.
Alternativa assinalada
d)
regulação, empenhados, aprende, desenvolvimento, permanente, formativa, continua, aprendizagem.
e)
desenvolvimento, permanente, formativa, continua, aprendizagem, regulação, empenhados, aprende,