656840 - JOGOS E BRINQUEDOS NA INFÂNCIA4 GABARITO

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QUESTÃO
	ALTERNATIVA CORRETA
	
	 
	1
	A
	2
	D
	3
	A
	4
	E
	5
	A
	6
	E
	7
	B
	8
	E
	9
	B
	10
	E
Questões de múltipla escolha
Disciplina: 656840 - JOGOS E BRINQUEDOS NA INFÂNCIA
Questão 1: A organização do espaço é um aspecto que precisa ser bem planejado, pois ele pode tornar-se lúdico e convidativo ou tolher a ação infantil. Pela livre exploração do ambiente, o professor pode perceber as preferências das crianças e essa observação fornece subsídios para que o professor possa:
I - Disciplinar melhor as crianças e manter o controle do grupo. 
II - Oferecer outros elementos lúdicos interessantes.
III - Propor o estudo de projetos de interesse do grupo.
IV - Direcionar a ação da criança. 
Assinale apenas uma alternativa. Estão corretas as afirmativas: 
A) II e III.
B) I, II, III e IV.
C) I e II.
D) III e IV.
E) II, III e IV. 
Questão 2: O espaço destinado à brinquedoteca deve ser organizado de forma a facilitar o acesso das crianças aos objetos e, assim, torná-lo um local:
I - Que oportunize a experimentação e exploração para ampliar aprendizagens. 
II - No qual nada pode mudar, para que se aprenda a valorizar a organização.
III - Destinado ao ensino de conteúdos importantes ao ingresso no ensino fundamental.
Assinale a alternativa que apresenta a(s) afirmativa(s) correta(s):
A) Apenas a II.
B) Apenas a III.
C) II e III. 
D) Apenas a I.
E) I e II.
Questão 3: O brinquedo educativo tornou-se mais conhecido com a expansão da Educação Infantil, especialmente a partir do século XX. Também conhecido como brinquedo evolutivo, criativo ou inteligente, esse tipo de material se auto define como agente de transmissão de conhecimentos e habilidades. Assim, pode-se dizer que o brinquedo educativo está associado a:
I - Conteúdos pedagógicos, passando a ser visto como um objeto sério e não apenas um entretenimento infantil.
II - Um recurso que ensina, desenvolve e educa, como os que exigem a compreensão de operações matemáticas ou os brinquedos de encaixe.
III - Objetos, como bonecas e carrinhos que estão ligados aos filmes e desenhos do cinema e TV, como a Barbie ou o Bem 10.
IV - Um objeto que as crianças usam, principalmente para se divertirem, materiais destinados a ocupar prazerosamente o tempo.
Assinale a alternativa que apresenta a(s) afirmativa(s) correta(s):
A) I e II. 
B) I, II, III e IV.
C) III e IV.
D) I, III e IV.
E) Apenas a I.
Questão 4: O jogo é uma aquisição social, por isso:
I - O professor oferece um ambiente rico em brinquedos, participa, interage e é mediador da aprendizagem tanto quanto as crianças.
II- O professor é o responsável exclusivo pela mediação e, por consequência, pela aprendizagem no grupo.
III - O professor tem função de coadjuvante nas brincadeiras, pois a mediação é feita, de fato, entre as crianças.
Assinale a alternativa que apresenta a(s) afirmativa(s) correta(s):
 
A) I, II e III. 
B) I e II. 
C) I e III. 
D) Apenas a III. 
E) Apenas a I.
Questão 5: Para Dewey, o conhecimento tem por objetivo o uso prático na vida social, a criança aprende fazendo. Nesse sentido, a importância do brincar é vista como:
A) O valor das brincadeiras está em ensinar as crianças sobre o mundo onde vivem. 
B) Brincar não tem importância, pois não serve para a vida prática da criança.
C) O valor da brincadeira está em passar conteúdos abstratos para a criança.
D) Não oferece ajuda no aprendizado, relaciona-se com a ficção infantil.
E) O valor está em estabelecer uma relação do mundo adulto com o mundo infantil.
Questão 6: A criança coproduz sua cultura lúdica, que é diversificada conforme os indivíduos, o sexo, a idade, o meio social. Do ponto de vista das teorias antropossociológicas explicativas do brincar, tal pensamento nos remete à seguinte compreensão:
A) Os modos modernos de transmissão são a continuação dos modos antigos de transmissão oral, propondo modelos de atividades lúdicas. 
B) Alguns elementos parecem ter uma incidência especial sobre a cultura lúdica, como os meios de comunicação.
C) Ao representar, a criança interpreta os elementos que estão inseridos em sua própria vida, ou seja, no universo infantil.
D) Além da cultura lúdica infantil, podemos destacar a cultura lúdica adulta, ambas representando estados emocionais dos jogadores.
E) Meninas e meninos não farão as mesmas experiências e as interações não serão as mesmas quando de posse dos mesmos brinquedos. 
Questão 7: O conceito de brincar, para Gilles Brougère e outros teóricos, está relacionado com a cultura lúdica da criança. Para esse autor, o brincar:
A) É fruto da interação do indivíduo com uma cultura que não seja a sua.
B) É um espaço lúdico que permite entreter e criar uma relação aberta e positiva com a cultura na qual está inserida. 
C) Refere-se ao período de infância da criança sendo uma atividade inata e hereditária.
D) Refere-se à destruição da cultura lúdica realizada pela criança.
E) É um processo solitário, no qual a criança constrói sua cultura lúdica e desenvolve a atividade do brincar para o seu prazer e sua recreação.
Questão 8: Os jogos cooperativos são o resultado de uma preocupação relacionada à competitividade excessiva, especialmente nas modernas sociedades capitalistas, e surgiram como uma alternativa na recreação, principalmente para crianças com pouca idade.
Entre as características dos jogos cooperativos, pode-se citar:
I - Os participantes jogam juntos, uns com os outros e não contra, não há adversários.
II - Os jogos cooperativos são jogos de compartilhar, que propõem união entre as pessoas.
III - Não há preocupação com fracasso ou sucesso, mas com a participação no grupo.
IV - Envolvem sentimentos de aceitação e vontade de continuar jogando.
Assinale apenas uma alternativa. Estão corretas as afirmativas: 
A) II e III.
B) I, III e IV.
C) I e II.
D) III e IV.
E) I, II, III e IV.
Questão 9: Segundo Brougère, um brinquedo, para ser produzido, deve basear-se nos interesses de um tripé formado pela criança, pelo adulto e pelo fabricante, porém, o que acontece normalmente é que:
I - Apenas os interesses infantis são levados em consideração, desconsiderando-se os outros elementos do tripé.
II - A principal preocupação é a econômica, relativa às vantagens que o fabricante pode levar na venda do produto.
III - Dá-se importância ao valor que os pais podem dispor na compra dos brinquedos para torná-lo economicamente viável.
IV - As necessidades infantis e as possibilidades de usufruir do brinquedo de acordo com o seu grau de desenvolvimento são priorizados.
Assinale a alternativa correta:
A) I, II e IV. 
B) II e III. 
C) I, II, III e IV. 
D) II, III e IV. 
E) I e III. 
Questão 10: As brinquedotecas são espaços que oferecem à criança a possibilidade de ação lúdica e, com isso, elas ampliam suas aprendizagens e se desenvolvem em todos os aspectos. As brinquedotecas podem servir a várias finalidades, bem como ser organizadas em diversos locais. Relacione a seguir os tipos de brinquedotecas às suas funções:
1- Brinquedotecas escolares.
2- Brinquedotecas hospitalares.
3- Brinquedotecas circulantes ou itinerantes.
4- Brinquedotecas temporárias.
( ) A - oferecem apoio ao tratamento médico de crianças, usando a atividade lúdica para amenizar os traumas ou como uma forma de terapia.
( ) B - encontram-se em instituições, por isso há uma limitação quanto à clientela atendida e pode limitar-se a um acervo de materiais pedagógicos.
( ) C - são montadas em diferentes locais, oferecendo às crianças um espaço para brincar, enquanto os pais realizam outra atividade.
( ) D - possuem a finalidade de levar um espaço lúdico para crianças em diferentes lugares, variando o tempo em cada local.
Está correta a correspondência: 
A) (2) - A (1) - B (3) - C (4) - D.
B) (4) - A (2) - B (1) - C (3) - D.
C) (3) - A (2) - B (1) - C (4) - D.
D) (1) - A (2)- B (3) - C (4) - D.
E) (2) - A (1) - B (4) - C (3) - D.