METODOLOGIAS ATIVAS DE APRENDIZAGEM: PROJETOS INTERDISCIPLINARES Semana 3

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2 ptsPergunta 1
I, II e III.
II, IV e V.
II, III e IV.
III, IV e V.
I, III e V.
No vídeo Interdisciplinaridade e transdisciplinaridade, o prof. Nilson Machado afirma que as crianças
veem o mundo de maneira integrada e, também, que ler e compreender o mundo não é disciplinar.
1.
Nesse sentido, a escola deveria ter qual papel no processo de aprendizagem?
I – Trabalhar com os alunos na perspectiva interdisciplinar.
II – Trabalhar a partir das disciplinas do currículo.
III - Desenvolver atividades que coloquem os alunos para resolver problemas.
IV – Estimular o aluno a pensar a partir de uma única perspectiva.
V - Reorganizar o raciocínio do aluno por meio de métodos de análises dos fenômenos.
Assinale a alternativa correta:
2 ptsPergunta 2
Transdisciplinaridade.
Cognição.
Recontextualização do discurso pedagógico.
Transposição didática.
Recontextualização cognitiva.
Berstein (1995), ao tratar das disciplinas no currículo, considera que as funções das disciplinas na
escola estão relacionadas à:
2 ptsPergunta 3
Construtivista.
Integrado.
Multicultural.
Prescrito.
Tradicional.
“(...) Ensinar os alunos a pesquisar a partir de problemas relacionados com situações da vida real.
Entendo por ‘vida real’ não só o próximo, mas também o modo em que hoje os saberes disciplinares
propõem a pesquisa em seus respectivos domínios.”
Esse excerto apresenta uma concepção de currículo que considera o currículo:
2 ptsPergunta 4
Construtivismo e inovação tecnológica (anos 90).
O trabalho por temas e a importância das ideias-chave (anos 70).
O ensino por conceitos e com critérios (anos 60).
O método de projetos para aproximar a escola da vida (anos 20).
Construtivismo e os projetos de trabalho (anos 80).
Considere:
 
O impacto da denominada “revolução cognitiva” na forma de entender o ensino e a aprendizagem.I.
As mudanças nas concepções sobre o conhecimento e o saber derivado das novas tecnologias de
armazenamento, tratamento e distribuição de informação.
II.
Esses dois fenômenos caracterizam:
2 ptsPergunta 5
Leia a frase e complete as lacunas:
A ______ do ensino é promover, nos alunos, a compreensão dos problemas que ________.
Compreender é ser capaz de ir além da informação dada, é poder ________ as diferentes versões de
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finalidade – investigam – reconhecer – hipóteses
tensão – investigam – criticar – mudanças
tensão – conhecem – ignorar - questionamentos
fragilidade – surgem – criticar – mudanças
finalidade – surgem – ignorar – hipóteses
um fato e buscar explicações, além de propor _________ sobre as consequências dessa pluralidade de
pontos de vista.
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