Buscar

Metodologia Cientifica(AV2)2015

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 3, do total de 4 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Prévia do material em texto

Fechar 
 
Avaliação: METODOLOGIA CIENTÍFICA 
Tipo de Avaliação: AV2 
Aluno: ----------------------------------- 
Professor: ------------------------------------ Turma: 9114/KR 
Nota da Prova: 6,5 de 8,0 Nota do Trab.: 0 Nota de Partic.: 1 Data: 08/06/2015 18:22:42 
 
 
 1a Questão (Ref.: 201407614480) Pontos: 1,5 / 1,5 
O dogma é uma crença fundamental que não deve ser questionada pelos fiéis. Explique qual é a natureza da 
incompatibilidade dos dogmas com o conhecimento científico. 
 
 
Resposta: O dogma ao contrário do conhecimento científico, não pode ser discutido, fazendo assim que 
preceitos e opniões mesmo que erradas sobre determinados assutos, se propaguem; em síntese, não deve 
haver discussão, se é sim é sim, se é não, é não. Já o conhecimento cintífico é passivel de questionamento, pois 
o mesmo pode ser alterado, através das comprovações dos fatos. Ele pode se renovar a medida que o tempo 
passa, através das pesquisas e etc. 
 
 
Gabarito: Os dogmas são incompatíveis com o conhecimento científico porque este não aceita verdades 
inquestionáveis. No conhecimento científico, sempre estamos à busca de aprimorar o que sabemos e questionar 
aqueles saberes que entrarem em conflito com as evidências. 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201407273129) Pontos: 1,5 / 1,5 
Na referência a seguir, identifique se há algo errado ou fora da ordem estabelecida pela ABNT. Corrija, se for o 
caso, redigindo abaixo a estrutura correta: MARCONI, Marina de Andrade: LAKATOS, Eva Maria. 5.ed. 2003. 
Fundamentos de Metodologia Científica. Atlas: São Paulo. 
 
 
Resposta: MARCONI, Marina de Andrade e LAKATOS, Eva Maria. Fundamentos de Metodologia Científica. 5.ed. 
São Paulo: Atlas, 2003. 
 
 
Gabarito: MARCONI, Marina de Andrade;LAKATOS, Eva Maria. Fundamentos de Metodologia Científica. 5.ed. São 
Paulo: Atlas, 2003. 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201407614442) Pontos: 0,5 / 0,5 
Dentre os tipos de conhecimento estudados, indique aquele mais caracterizado pela informalidade 
 
 
místico 
 
religioso 
 
filosófico 
 empírico 
 
científico 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201407611649) Pontos: 0,5 / 0,5 
Os métodos científicos mais comuns são o método indutivo e dedutivo. A 
esse respeito, leia e analise, atentamente, as duas afirmativas abaixo: 
 
O método dedutivo é um método científico que considera que a 
conclusão está implícita nas premissas. 
 
PORQUE 
 
No argumento dedutivo, as conclusões seguem necessariamente as 
premissas: se o raciocínio dedutivo for válido e as premissas forem 
verdadeiras, a conclusão será verdadeira. 
 
Com base na análise feita, podemos afirmar que: 
 
 
 A primeira é uma afirmativa verdadeira; e a segunda, falsa. 
 As duas assertivas são verdadeiras, e a segunda completa a primeira. 
 As duas assertivas são falsas. 
 A primeira é uma afirmativa falsa; e a segunda, verdadeira. 
 As duas assertivas são verdadeiras, mas a segunda não completa a 
primeira. 
 
 
 
 5
a
 Questão (Ref.: 201407636832) Pontos: 0,0 / 0,5 
Julgue os itens a seguir com base nas classificações das pesquisas: I) Podem ser classificadas como estudo de 
caso as pesquisas que são circunscritas a pequenas unidades, mas representativas de fenômenos mais amplos, 
compreendendo suas relações com o ambiente social externo e suas particularidades internas. II) Pode ser 
classificada como pesquisa documental as pesquisa realizada com documentos que ainda não foram fontes de 
pesquisa, ou seja, estão recebendo tratamento analítico pela primeira vez. III) A pesquisa quantitativa é aquela 
em que se aplica uma leitura analítica dos fenômenos sociais, trata-se de um procedimento totalmente 
descritivo e subjetivo. IV) O que caracteriza a pesquisa histórica é o fato de o pesquisador ir a campo, buscando 
uma aproximação inicial com os problemas de pesquisa. 
 
 Os itens I e II são corretos. 
 Os itens I e III são corretos. 
 
Os itens III e IV são corretos. 
 
Os itens II e IV são corretos. 
 
Os itens II e III são corretos. 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201407610697) Pontos: 0,5 / 0,5 
Na aula 4 destaca-se a importância da leitura. Tecnicamente é importante identificar os elementos de um livro 
para que a referência seja feita de forma correta. Nessa obra: Narrativas da cidade: perspectivas 
multidisciplinares sobre a urbe contemporânea, pergunta-se: qual o subtítulo do livro? 
 
 
Narrativas da cidade: Perspectivas multidisciplinares sobre a urbe contemporânea 
 Perspectivas multidisciplinares sobre a urbe contemporânea 
 
Não há subtítulo 
 
Perspectivas multidisciplinares 
 
Urbe contemporânea 
 
 
 
 7a Questão (Ref.: 201407615148) Pontos: 0,0 / 0,5 
Em relação aos trabalhos científicos, o que significa problematizar? 
 
 
Problematizar consiste em formular verdades sobre o tema, ou seja, apresentar uma variedade de 
opções que envolvem o tema da pesquisa. 
 
Problematizar consiste em formular opções de acertos sobre o tema, ou seja, apresentar um 
questionamento sobre a ação dessas verdades na pesquisa. 
 Problematizar consiste em formular questões sobre o tema, ou seja, apresentar um questionamento que 
envolve o tema da pesquisa. 
 
Problematizar consiste em formular questões sobre o tema, ou seja, apresentar um questionamento que 
envolve a solução da pesquisa. 
 Problematizar consiste em formular questões para os agentes da pesquisa, ou seja, apresentar um 
questionamento sobre qualquer item da pesquisa. 
 
 
 
 8a Questão (Ref.: 201407638439) Pontos: 0,0 / 0,5 
A produção científica favorece ao pesquisador a busca de resultados inéditos ou mesmo a reavaliação de 
resultados já obtidos. A utilização de citações nos trabalhos científicos é fortalecido na metodologia científica 
como uma forma de enriquecer o conhecimento adquirido e fomentar novas discussões. Porém, as citações 
também são importantes para: 
 
 
Possibilitar o seu nivelamento das discussões 
 
Fazer a identificação do autor, título, local. 
 
Oferecer ao leitor o respaldo necessário para que ele possa destorcer a veracidade das informações 
fornecidas 
 Sustentar uma ideia ou ilustrar um raciocínio. 
 Para se apropriar de uma hipótese 
 
 
 
 9a Questão (Ref.: 201407663014) Pontos: 1,0 / 1,0 
Assinale entre as opções abaixo o elemento complementar da seguinte referência: TEIXEIRA, Anísio. Educação 
não é privilégio. 7.ed. Rio de Janeiro: Editora UFRJ, 2007. 252 p. 
 
 
Ano: 2007 
 
Autor: TEIXEIRA, Anísio 
 
Editora UFRJ 
 
Local: Rio de Janeiro 
 252 p. 
 
 
 
 10a Questão (Ref.: 201407613703) Pontos: 1,0 / 1,0 
A produção científica estimulada nas universidades tem como objetivo o exercício da nossa capacidade de 
pensar e discernir, direcionados para análises de ambientes, dados e situações diversas. O que exige 
procedimentos intelectuais e técnicos (Gil, 1991). 
Assinale a ÚNICA alternativa que NÃO faz parte desse conceito: 
 
 
São as atividades divulgadas através de publicações especializadas e/ou fóruns para debate público. 
 
As agências de fomento CAPES e CNPq, bem como as fundações de amparo à pesquisa, assumem 
função importante nesse processo de incentivo à produção científica. 
 
É o resultado de pesquisas que apontam informações, alternativas, caminhos para solução de problemas 
em diversas áreas de saber. 
 
É o conjunto de atividades acadêmicas desenvolvidas por docentes e discentes nas instituições de ensino 
superior. 
 É o conjunto de atividades acadêmicas desenvolvidas somente por docentes e que constituem os planos 
da aula a ser ministrada aos alunos.

Outros materiais