Workshop - Metodologias ativas para uma educação inovadora

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Workshop - Metodologias ativas para uma educação inovadora
Questão 1:
As metodologias ativas têm como base a compreensão de que existem vários estilos de aprendizagem. Analisando as alternativas abaixo, qual delas contém os principais tipos de Metodologias Ativas?
Escolha uma:
a. PBP (Aprendizagem baseada em provas), APT (Aprendizagem baseadas em trabalhos coletivos), TBL (Aprendizagem baseadas em times) e sala de aula invertida.
b. GBL (aprendizagem com uso de jogos), TBL (aprendizagem baseada em times ou grupos de trabalho), sala tradicional, sala com tablado e professor detentor do conhecimento.
c. PBL (aprendizagem baseada em problemas), TBL (aprendizagem baseada em times ou grupos de trabalho), sala invertida, simulação realística e GBL (aprendizagem com uso de jogos).
d. Simulação realística, Sala invertida, SLI (sala interativa) e SRP (sala de recursos pedagógicos).
e. Sala de aula invertida, sala de aula em semicírculo, GBL (aprendizagem com uso de jogos), aprendizagem na fala do professor e aprendizagem no conhecimento prévio.
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A resposta correta é: PBL (aprendizagem baseada em problemas), TBL (aprendizagem baseada em times ou grupos de trabalho), sala invertida, simulação realística e GBL (aprendizagem com uso de jogos)..
Questão 2
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Texto da questão
Com as constantes evoluções diante das novas tecnologias, a escola deve estar sempre na busca de novos conhecimentos e metodologias para garantir a aprendizagem significativa dos alunos. Para isso há uma diversidade de recursos e estratégias que precisam ser explorados da maneira correta. Abaixo podemos encontrar algumas estratégias utilizadas em sala de aula. Qual delas se refere a uma Metodologia Ativa de ensino?
Escolha uma:
a. Aulas expositivas com provas aplicadas após alguns encontros sobre o conteúdo que o aluno teoricamente aprendeu.
b. Utilização de tablados em sala de aula para que o professor fique acima e que todos consigam ver a exposição da sua aula, assim o professor constrói o conhecimento e os alunos aprendem.
c. Carteiras enfileiradas, aula expositiva com o professor sendo o único detentor do saber.
d. Pesquisa prévia do conteúdo e na sala de aula os alunos são participativos e colaborativos. O aluno é visto como autônomo responsável pela sua aprendizagem e o professor age como mediador.
e. O professor transmite todo o conhecimento já que sua formação pedagógica o permite fazer isso e o aluno é um agente passivo na aprendizagem, que deve apenas escutar o que é ensinado.
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A resposta correta é: Pesquisa prévia do conteúdo e na sala de aula os alunos são participativos e colaborativos. O aluno é visto como autônomo responsável pela sua aprendizagem e o professor age como mediador..
Questão 3
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Texto da questão
Os jogos também têm sido utilizados como uma das principais ferramentas a serviço da educação. Seguindo o princípio da metodologia ativa, quais são os benefícios que o uso dos jogos traz para o processo de ensino/aprendizagem?
Escolha uma:
a. A socialização e interação professor/aluno diminuiu já que os jogos são unicamente desenvolvidos pelos alunos.
b. Aumento na participação dos estudantes no processo de aprendizagem, mudanças comportamentais, melhora da interação entre alunos e professores e aumento de habilidades cognitivas.
c. As habilidades cognitivas aumentam e a socialização diminui com a competitividade gerada em todos os jogos.
d. Formação da identidade competitiva dos alunos, uma vez que o objetivo final do jogo é vencer seus adversários.
e. Diminuição da indisciplina já que os jogos são uma recompensa do final da aula.
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A resposta correta é: Aumento na participação dos estudantes no processo de aprendizagem, mudanças comportamentais, melhora da interação entre alunos e professores e aumento de habilidades cognitivas..
Questão 4
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Texto da questão
Marque a alternativa que traz a continuação do conceito abaixo:
“A Aprendizagem Baseada em Jogos, conhecida como GBL (que é a sigla em inglês para Game Based Learning) ..........................................................................................”
Escolha uma:
a. contempla o contato com os conhecimentos antes, durante e depois do momento em sala de aula. Isso expande o processo de ensino-aprendizagem para além do tempo limitado presencial.
b. é uma metodologia ativa de ensino-aprendizagem focada na concepção, desenvolvimento e uso de jogos na educação e na formação humana como um todo, é aplicada não apenas em instituições de ensino, mas também em empresas, na formação de times e em vários tipos de organizações sociais.
c. você pode usar simuladores de baixa e média fidelidade, programas específicos de computador, e jogos virtuais. A ideia é ter um cenário fictício que reproduza uma situação específica real.
d. é uma metodologia monótona de ensino-aprendizagem focada na memorização, é aplicada apenas em instituições de ensino.
e. o tempo é direcionado de forma mais ativa, com desenvolvimento de projetos, aula de laboratório, resolução de problemas, atividades em grupo, em que o professor acompanha os alunos conforme suas necessidades.
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A resposta correta é: é uma metodologia ativa de ensino-aprendizagem focada na concepção, desenvolvimento e uso de jogos na educação e na formação humana como um todo, é aplicada não apenas em instituições de ensino, mas também em empresas, na formação de times e em vários tipos de organizações sociais..
Questão 5
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Texto da questão
Vimos que a Simulação Realística é uma metodologia de treinamento inovadora, que muitas vezes está apoiada por tecnologias de alta complexidade. O objetivo é replicar experiências da vida real e favorecer um ambiente participativo com interatividade, permitindo que os alunos vivenciem na prática os conteúdos aprendidos na sala de aula. As simulações realísticas podem ser realizas também com o uso de poucos materiais. Analise as alternativas e indique a aula que apresenta uma simulação realística sem o uso da tecnologia.
Escolha uma:
a. Para entender todo processo de formação e erupção do vulcão, os alunos do 8° ano construíram uma pequena replica usando argila e com algumas misturas químicas fizeram a reprodução da erupção do vulcão.
b. Ao trabalhar com o tema Mercosul o professor de geografia decidiu levar os alunos na sala de multimídia e projetar no telão o mapa da América. No decorrer da aula solicitou que os alunos destacassem no mapa o nome de todos os países que compõe o Mercosul.
c. Na aula de português os alunos sentam-se em roda para fazer a leitura de um texto apresentado pela professora. Cada aluno faz a leitura de um parágrafo.
d. Para trabalhar com problemas de adição o professor de matemática traz encartes de supermercado, os alunos devem escolher seus produtos e somar o valor final da compra.
e. Após trabalhar sobre a 1° Guerra Mundial os alunos recebem um questionário com dez perguntas, onde deverão demonstrar o que aprenderam sobre esse conteúdo.
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A resposta correta é: Para entender todo processo de formação e erupção do vulcão, os alunos do 8° ano construíram uma pequena replica usando argila e com algumas misturas químicas fizeram a reprodução da erupção do vulcão..