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06/06/2019 Unicesumar - Ensino a Distância
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ATIVIDADE 1 - LET - FUNDAMENTOS HISTÓRICOS E FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO - 2019B1
Período:06/05/2019 08:00 a 31/05/2019 23:59 (Horário de Brasília)
Status:ENCERRADO
Nota máxima:0,50
Gabarito:Gabarito será liberado no dia 01/06/2019 00:00 (Horário de Brasília)
Nota obtida:0,50
1ª QUESTÃO
A tipologia da ação social estabelecida por Max Weber nos permite compreender aspectos que conformam os
processos de ensino em múltiplas áreas do conhecimento, como a Sociologia, a Filosofia e as Artes Visuais, de
modo que existam quatro tipos que compõem o modelo explicativo do pensador alemão.
 Diante do exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
  
 A ação tradicional ocorre a partir de um valor que permanece na sociedade.
 PORQUE
 Este valor se perpetua de geração em geração, proporcionando, assim, o sentido à tradição.
 
 
Acerca dessas asserções, assinale a opção correta:
  
ALTERNATIVAS
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira.
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa.
Tanto a primeira quanto a segunda asserção são proposições falsas.
2ª QUESTÃO
Durkheim, pensador francês influenciado pelas teses de Comte, se preocupou em estudar os fenômenos
sociais e ingressar a Sociologia como disciplina nas instituições de ensino. De acordo com Aguiar e Casteleira
(2018), o reconhecimento da Sociologia não foi tarefa fácil para o autor, que ficou conhecido também como
fundador da escola francesa.
  
AGUIAR, Gilson da Costa; CASTELEIRA, Rodrigo Pedro. Fundamentos Históricos e Filosóficos da
Educação. Maringá-PR: UniCesumar, 2018.
 
 Sobre Durkheim, cujas teses influenciaram os pensadores a se aprofundarem na relação entre ciência e
sociedade, assinale a alternativa correta.
  
ALTERNATIVAS
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Durkheim afirmou que os fenômenos estão presos à sociedade e somente nela é possível observá-los, de modo
que não deveríamos tratá-los na condição de coisa material.
Os fatos sociais não deveriam ser tratados como "coisas materiais", mas como situações em que o observador
deve analisar o objeto ou o fenômeno de maneira aleatória e subjetiva.
Ao longo de sua obra, o autor estabeleceu importantes críticas tanto de ordem política quanto econômica, por
meio de discussões acerca da organização das sociedades capitalistas.
O pensador partiu de um pressuposto fundamental, o tratamento do fato social na condição de coisa material
que deveria ser analisado com os mesmos critérios de um fenômeno natural.
Baseado na noção de que a subjetividade deve ser considerada para analisar os fatos sociais, o autor afirmou
que cada sujeito se comporta tendo como perspectiva seus interesses pessoais.
3ª QUESTÃO
Sócrates surge em um período no qual a vida social, política, econômica e cultural da Grécia vivia seu período
de esplendor. Esse foi o século de Péricles ou Idade de Ouro de Atenas, com destaque para o florescer da
democracia, o desenvolvimento do comércio, do artesanato e das artes militares. A política democrática
instituída em Atenas possibilitou que pensadores como Sócrates surgissem, pois sua política pressupunha
dois conceitos básicos que definiam as ações em assembleias, a saber, da isonomia (igualdade dentre os
cidadãos) e da isegoria (capacidade de interrogar, questionar e contra-argumentar). O pensamento socrático
afirma que os indivíduos “(...) antes de querer conhecer a natureza ou persuadir os outros, cada um deveria
conhecer-se a si mesmo” (CHAUÍ, 2000).  Esse pensamento ressalta sua crítica aos filósofos sofistas que
surgem como mestres da retórica e da oratória. A respeito da crítica de Sócrates aos Sofistas, assinale a
alternativa correta.
ALTERNATIVAS
Os Sofistas discutiam mas não questionavam.
Os Sofistas defendiam uma realidade inteligível.
Os Sofistas não acreditavam na realidade religiosa.
Os Sofistas buscavam na natureza a origem do cosmos.
Os Sofistas defendiam que o princípio de tudo é a água.
4ª QUESTÃO
Sócrates consolida técnicas que visam distinguir a opinião da verdade (universal), por acreditar que a
sabedoria torna os homens éticos, virtuosos e livres. Essas técnicas se reúnem em seu conhecido Método
Socrático, composto pela Maiêutica e pela Ironia. A respeito das características deste método assinale a
alternativa correta.
ALTERNATIVAS
Visa explicar a mudança das coisas no mundo, conjuntamente com suas essências que não mudam.
Defende a existência de duas realidades, uma sensível e outra inteligível.
É composto por quatro causas: material, eficiente, formal e final.
Visa incitar a capacidade reflexiva e da dúvida nas pessoas.
Visa incitar a capacidade inflexiva e da certeza nas pessoas.
5ª QUESTÃO
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Diógenes, um emblemático filósofo do período helênico, é uma figura que demarca a corrente conhecida
como cinismo, a qual buscava promover a reflexão acerca da relação estabelecida pelo indivíduo com as coisas
materiais, pautado pelas discussões em torno do que caracterizaria a vida de excessos (AGUIAR; CASTELEIRA,
2018).
  
AGUIAR, Gilson da Costa; CASTELEIRA, Rodrigo Pedro. Fundamentos Históricos e Filosóficos da
Educação. Maringá-PR: UniCesumar, 2018.
 
 Segundo esses princípios do cinismo, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
  
 I. O cinismo, similar às noções hedonistas, defende que a pessoa precisa se conectar com a materialidade das
coisas, a fim de se chegar à ataraxia.
 
PORQUE
 
II. Corrente derivada da filosofia de Sócrates, o cinismo procurava conhecer a si mesmo e desprezar os bens
materiais.
 
 A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
ALTERNATIVAS
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
6ª QUESTÃO
Dentre os primeiros pensadores gregos a obter algum destaque em seu meio social, um deles tornou-se
figura emblemática tanto por conta de suas ideias e de seus discursos quanto pelo descontentamento que
gerou entre uma parcela da população, que chegou a julgá-lo.
 Tendo em vista as discussões acerca das origens do pensamento filosófico clássico, abordado na disciplina,
assinale a alternativa que corresponde corretamente ao filósofo mencionado acima.
  
ALTERNATIVAS
Tales.
Zenão.
Platão.
Sócrates.
Aristóteles.
7ª QUESTÃO
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Karl Marx (1818-1883) é um dos principais autores clássicos das Ciências Sociais, cujas teorias abordaram a
sociedade capitalista e as lutas de classes sociais (AGUIAR; CASTELEIRA, 2018). Tendo em vista sua origem, é
possível compreender que o contexto político pré-revolução e as questões filosóficas de seu tempo são
aspectos cruciais à compreensão de sua obra.
  
AGUIAR, Gilson da Costa; CASTELEIRA, Rodrigo Pedro. Fundamentos Históricos e Filosóficos da
Educação. Maringá-PR: UniCesumar, 2018.
 
 Com base no exposto sobre Marx, analise as assertivas a seguir.
  
 I. Ao estudar a sociedade, Karl Marx descreve que são as relações sociais de produção que formam a base da
sociedade capitalista.
 II. Ao estudar a sociedade, Karl Marx explica que há dois conceitos que podem definir a sociedade capitalista:
costume e hábito.
 III. Ao estudara sociedade capitalista, Karl Marx definiu a existência de dois grandes grupos com base nas
relações sociais de produção: os capitalistas e o proletariado.
 IV. Ao estudar a sociedade, Karl Marx apresenta que a sociedade capitalista educa os seus membros para que
aprendam desde crianças as regras que regem a vida social.
  
 É correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
I, II e IV, apenas.
I, II e III, apenas.
III e IV, apenas.
II e III, apenas.
I e III, apenas.
8ª QUESTÃO
Marx é considerado um dos principias críticos da sociedade capitalista tanto de seu tempo quanto entre os
grandes autores cujas obras se tornaram clássicas e são fundamentais à interpretação do capitalismo. Nesse
sentido, para Marx as relações de produção da vida material seriam essenciais para compreendermos a
sociedade capitalista e a sustentação da desigualdade entre os indivíduos.
 Diante desse contexto, de acordo com os pressuspostos de Marx, considere a alternativa que expressa
corretamente a ligação entre as relações de produção e a ordem social estabelecida no capitalismo. 
ALTERNATIVAS
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Marx valoriza os fenômenos sociais analisados nas mesmas condições dos fenômenos naturais. Para ele, a
economia segue os mesmos rituais das plantas: tem um ciclo de formação, crescimento e decadência.
A burguesia promove uma educação profunda sobre as relações de produção, tendo em vista a melhora da
qualidade dos trabalhadores. Para a classe dominante, é necessário desmascarar a exploração feita sobre os
dominados e libertá-los da opressão.
A classe operária advém do feudalismo. Ela antecede a burguesia. Foi o proletário que implantou o socialismo
após a queda das relações agrárias. A burguesia tomou o poder e fez da propriedade privada o elemento chave
para a constituição do capitalismo.
O poder econômico foi detido pela classe burguesa, através de sua capacidade de controlar o poder político. A
classe operária, verdadeira formadora do capitalismo, foi controlada pela Revolução Industrial e submetida
politicamente na Revolução Francesa. Sendo assim, o proletário é uma classe retrógrada para Marx.
A relação de produção da vida material é o ponto de partida para a análise social, pois Marx considera que a
classe burguesa, na sociedade capitalista, domina os meios de produção e promove o seu desenvolvimento,
transferindo, cada vez mais, a consciência produtiva do trabalhador para os meios de produção.
9ª QUESTÃO
De acordo com Aguiar e Casteleira (2018), Immanuel Kant pode ser considerado como o mais importante
pensador clássico da modernidade, considerado até mesmo como o último nessa categoria. Filósofo do
Iluminismo, Kant teve a vida marcada também pela docência no ensino secundarista e na universidade da
cidade onde nasceu.
  
AGUIAR, Gilson da Costa; CASTELEIRA, Rodrigo Pedro. Fundamentos Históricos e Filosóficos da
Educação. Maringá-PR: UniCesumar, 2018.
 
 Sobre as ideias de Kant, assinale a alternativa correta.
  
ALTERNATIVAS
A persistência do homem na menoridade seria causada pela preguiça e pela falta de respeito com o próximo.
A imaturidade diz respeito à ausência de utilização, pelos indivíduos, de sua capacidade racional.
A imaturidade seria restrita à idade cronológica dos indivíduos, sem que haja discussão moral.
Diferentemente da menoridade, a maioridade seria dependente da maiêutica platônica.
A imaturidade diz respeito à utilização, pelos indivíduos, de sua capacidade racional.
10ª QUESTÃO
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Nossa vida atual se resume ao sentimento de abundância e de confusão que os excessos de um ambiente de
consumo nos apresentam. De acordo com os argumentos de Jean Baudrillard expostos por Aguiar e
Casteleira (2018), os indivíduos estão cada vez mais iludidos por um mundo que expressa os excessos e que
gera a falsa imagem de abundância para fortalecer o consumismo.
AGUIAR, Gilson da Costa; CASTELEIRA, Rodrigo Pedro. Fundamentos Históricos e Filosóficos da
Educação. Maringá-PR: UniCesumar, 2018.
 
 Sobre o consumo na sociedade contemporânea, considere V para as afirmações verdadeiras e F para as
falsas.:
 
(   )  Nossas metas não estão relacionadas às coisas materiais, ou seja, não desejamos uma vida de
colecionador de objetos.
 (   )  Possuímos a falsa ideia de que a abundância, nos centros de consumo, é uma condição natural e que se
estende por toda humanidade.
 (   )  Nossa vida não se encontra mais resumida ao sentimento de abundância e confusão que os excessos de
um ambiente de consumo nos apresentam.
 
 A sequência que contempla corretamente as afirmativas é:
ALTERNATIVAS
V, F, V.
V, V, F.
V, F, F.
F, V, F.
F, F, V.