Desenvolvimento Gerencial e Liderança

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Acadêmico: Uirancival Barbosa da Silva (1201578) 
 
Disciplina: Desenvolvimento Gerencial e Liderança (REC13) 
Avaliação: Avaliação II - Individual Semipresencial ( Cod.:447010) ( peso.:1,50) 
Prova: 11234458 
Nota da Prova: 10,00 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Dentro da função gerencial, um ponto importante é a administração do tempo. Isso porque é 
preciso o gestor dispender uma parcela grande do seu tempo nas organizações com aspectos que 
podem envolver desde uma assinatura em papéis ou reuniões a gerenciamento de pessoas e 
processos. Sobre a gestão do tempo, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Quando não fazemos as tarefas autoimpostas, podemos ser demitidos pela organização. 
 b) A nossa parcela de tempo é consumida por três tarefas: as que vêm de nosso supervisor, as 
provenientes da organização e aquelas que nós mesmos nos colocamos. 
 c) Pensar no gerenciamento do tempo não é importante para a função gerencial, somente para 
supervisores. 
 d) A tecnologia pouco pode nos ajudar no gerenciamento do nosso tempo. 
 
2. A motivação é impulsionada quando as necessidades do ser humano estão satisfeitas. Assim, as 
pessoas tentam satisfazer essas necessidades para estarem motivadas. No entanto, nem sempre 
conseguimos nos manter motivados, e as nossas necessidades se renovam, o que pode gerar 
algum desconforto. Neste sentido, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Agressivo. 
II- Deslocamento. 
III- Racionalização. 
IV- Fuga. 
 
( ) Quando a pessoa não alcança seu objetivo, também não consegue atacar diretamente sua 
frustração e direciona suas ações para outros alvos. 
( ) Quando a pessoa não consegue alcançar seu objetivo e se torna hostil. 
( ) Quando a pessoa não alcança seu objetivo, mas o ignora e não tenta outra coisa. 
( ) Quando a pessoa busca desculpas para explicar sua falta de êxito. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) I - II - III - IV. 
 b) III - II - I - IV. 
 c) II - III - IV - I. 
 d) II - I - IV - III. 
 
3. De acordo com Gil (2011), quando o resultado para a satisfação não for positivo, as pessoas 
podem desenvolver comportamentos irracionais. Entretanto, existem diferentes formas de 
desenvolvimento desse tipo de comportamento. Associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Resignação. 
II- Fixação. 
III- Regressão. 
IV- Fuga. 
 
( ) A pessoa ignora o problema mesmo quando a solução está próxima. 
( ) Mesmo após alcançar resultados, a pessoa continua a apresentar comportamento 
improdutivo. 
( ) A pessoa desiste de alcançar o seu objetivo, ou porque não deseja mais, ou porque o 
ambiente não está permitindo chance para melhorar. 
( ) A pessoa não consegue atingir algo, foge das tentativas construtivas de solução de 
problemas e apresenta um comportamento infantil. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: GIL, Antônio Carlos. Gestão de pessoas: enfoque nos papéis profissionais. São Paulo: 
Atlas, 2011. 
 a) II - I - IV - III. 
 b) IV - II - I - III. 
 c) I - III - II - IV. 
 d) IV - II - III - I. 
 
4. A motivação é algo muito discutido, pois é preciso entender o comportamento das pessoas e o 
que as faz se sentir motivadas no trabalho. Para tanto, precisamos entender o conceito de 
motivação. Sobre o conceito de motivação e suas características, assinale a alternativa 
CORRETA: 
 a) A motivação, durante a Revolução Industrial, era obtida muito mais pela criação de um clima 
organizacional propício para o trabalhador do que por recompensas e punições. 
 b) A motivação, durante a Revolução Industrial, era sustentada apenas pelos altos salários, 
cenário este que permanece até os dias de hoje. 
 c) A motivação é entendida como um processo do comportamento humano que entra em ação, 
fazendo com que as pessoas sejam estimuladas a agir. 
 d) A motivação é, ainda hoje, somente relacionada com recompensas financeiras. 
 
5. Existem diversas habilidades e qualidades exigidas e inerentes ao cargo de gerência. Até mesmo 
outras funções, conforme a necessidade da organização, exigem determinadas habilidades e 
competências. Entretanto, de uma maneira geral, podemos conceituar habilidade como: 
 a) Capacidade mental de controlar seu grupo de trabalho. 
 b) Capacidade de chegar ao final de um processo, independente se o resultado foi positivo ou 
negativo. 
 c) Capacidade de colocar em prática o conhecimento, analisar situações e buscar as melhores 
soluções. 
 d) Capacidade física para assumir o cargo de gestor. 
 
6. Uma das principais habilidades de um gestor é conseguir que o seu grupo de trabalho se sinta 
seguro e motivado a desempenhar as suas funções, de modo que os resultados positivos sejam 
alcançados. Existem diversos elementos que contribuem para esse cenário de coesão e 
produtividade em equipe. Entretanto, Oliveira e Silva (2006) sugerem que o gestor deve ter duas 
outras habilidades, classificadas como diagnóstica e política. Quanto à habilidade política, 
assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: OLIVEIRA, Jayr Figueiredo; SILVA, Edison Aurélio. Gestão organizacional: descobrindo 
uma chave de sucesso para os negócios. São Paulo: Saraiva, 2006. 
 a) É a capacidade de conseguir o poder necessário para atingir objetivos efetuando as conexões 
humanas adequadas. 
 b) É a capacidade de captar recursos. 
 c) É a capacidade de candidatar-se ao cargo de gerência e angariar votos. 
 d) É a capacidade de falar em público, ser conhecido e popular na organização e despertar 
adesões humanas à sua filosofia de trabalho. 
 
7. As responsabilidades de um líder compreendem: delegar tarefas, influenciar e motivar pessoas, 
fomentar o comprometimento da equipe, gerenciar projetos, entre outras. Um líder deve 
desenvolver competências necessárias para promover o engajamento da equipe, efetivar os 
objetivos da organização e despertar a motivação pessoal e organizacional. A liderança bem-
sucedida provoca a motivação dos funcionários e em resultados positivos. Sobre algumas das 
competências de um líder, analise as sentenças a seguir: 
 
I- A humildade é uma competência importante para a liderança, refere-se à capacidade de manter-
se neutro para que os subordinados não se sintam agredidos. 
II- A comunicação é uma competência importante para a liderança, objetividade e clareza, é 
facilitador na abordagem com a equipe. 
III- A tomada de decisão é uma importante competência para que a responsabilidade de suas 
decisões sejam só dos líderes. 
IV- O comprometimento é uma competência importante para que todos da equipe sintam-se 
responsáveis. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 b) As sentenças II e IV estão corretas. 
 c) As sentenças I e III estão corretas. 
 d) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 
8. A carreira em Y apresenta um formato não linear em que a organização pode se dividir em 
profissionais especialistas e profissionais generalistas. No formato linear, a movimentação do 
profissional se dá através de três possibilidades: crescimento vertical, estagnação ou demissão. 
Sobre as possibilidades, os ganhos individuais e organizacionais no formato de carreira em Y, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A carreira em Y apresenta mais possibilidades de evoluções hierárquicas. 
( ) A carreira em linha apresenta um formato mais adequado às organizações modernas. 
( ) A carreira em Y apresenta um formato rígido de ascensão profissional. 
( ) A carreira em linha não possibilita linhas paralelas de gestão, é uma única linha. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - F - V - F. 
 b) V - V - V - F. 
 c) F - V - V - F. 
 d) V - F - F - V. 
 
9. A motivaçãoé o impulso que leva a pessoa a agir, é a condição da pessoa que influencia o seu 
comportamento na realização de atividades. Por isso, acredita-se que a gestão e a liderança 
influenciam diretamente na motivação, tanto pode impulsionar uma equipe a grandes resultados, 
como também pode afundar uma equipe ao ostracismo. Sobre a motivação, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Mola propulsora que estimula as pessoas a agirem. 
( ) Relaciona-se ao grau de desempenho das pessoas numa organização. 
( ) Um objetivo ou uma meta não são suficientes para motivar. 
( ) Impossível um gestor motivar pessoas diferentes com necessidades diferentes. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - V - F - V. 
 b) V - V - F - F. 
 c) F - F - F - V. 
 d) F - V - V - F. 
 
10. Ao falarmos das teorias da motivação humana, referimo-nos às teorias citadas por Maslow, 
Herzberg e McGregor, em que para as organizações são fatores fundamentais para o crescimento 
e o desenvolvimento dos seus profissionais, buscando entender as suas necessidades primárias e 
secundárias. Neste sentido, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Teoria dos motivos humanos. 
II- Teoria do reforço. 
III- Teoria da motivação das expectativas. 
IV- Teoria da equidade. 
 
( ) Esta teoria tem como objetivo que as pessoas tenham salários equivalentes e os mesmos 
benefícios. 
( ) Esta teoria afirma que o comportamento, quando é reforçado, torna-se frequente. 
( ) Esta teoria busca a explicação do comportamento das pessoas a partir de suas metas. 
( ) Esta teoria afirma que as pessoas aprendem pela interação das pessoas com o ambiente. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) II - IV - III - I. 
 b) I - II - III - IV. 
 c) IV - II - III - I. 
 d) III - II - I - IV.