Língua Brasileira de Sinais - Libras1

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Questão 1
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Texto da questão
Se tratando da inclusão educacional dos surdos analise as afirmações abaixo e marque V para as verdadeiras e F para as falsas.
( ) A criança surda pode ser inserida tanto na escola de surdos como na escola de ouvinte.
( )Entende-se por escola de ouvintes aquela que não tem uma estrutura formalizada, porém poderá atender normalmente as crianças surdas.
( ) Independente do espaço de escolarização dos surdos, a Libras sempre deverá estar presente, não como meio de comunicação secular restrito a crianças em horário de intervalo, mas como língua de instrução, aprendizagem, pois é possível perceber que a Libras é entendida como primeira língua e o português como segunda
( ) Entende-se por escola de surdos aqueles espaços que possuem toda uma estrutura formalizada, com professores, currículo, seriação, projeto político-pedagógico e atendimento específico para determinada clientela.
Assinale a sequência correta :
Escolha uma:
a. V,F,F,V.
b. F,F,V,V.
c. V,V,V,V.
d. F,V,V,V.
e. V,F,V,V.
GABARITO COMENTADO: (V F V V) capítulo 3, página 144 do Livro Língua Brasileira de Sinais –Libras. Com a liberdade de escolha, a criança surda pode ser inserida tanto na escola de surdos como na escola de ouvintes. Entende-se por escola de surdos aqueles espaços que possuem toda uma estrutura formalizada, com professores, currículo, seriação, projeto político-pedagógico e atendimento específico para determinada clientela. Em relação à escola de ouvintes, percebe-se a mesma formação do espaço citado anteriormente, mas com a clientela, em sua grande maioria, ouvinte. Independente do espaço de escolarização dos surdos, a Libras sempre deverá estar presente, não como meio de comunicação secular restrito a crianças em horário de intervalo, mas como língua de instrução, aprendizagem, pois é possível perceber que a Libras é entendida como primeira língua e o português como segunda.
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A resposta correta é: V,F,V,V..
Questão 2
Correto
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Texto da questão
No Brasil, os surdos representam por meio das mãos as letras do alfabeto português. Em outros países essa representação é feita de acordo com o alfabeto do idioma local. Trata-se de um recurso paliativo, usado apenas para se referir a nomes próprios e a objetos que não tenham um sinal conhecido na Libras. A comunicação por estes códigos denomina-se:
Escolha uma:
a. Código manual.
b. Alfabeto digital.
c. Comunicação espacial.
d. Alfabeto manual.
Quanto aos empréstimos linguísticos da Libras, destaca-se inicialmente o alfabeto manual. Ele é, na verdade, um recurso paliativo, usado apenas para se referir a nomes próprios e a objetos que não tenham um sinal na Libras. Ainda com relação ao alfabeto manual, deve- se ressaltar que dele são extraídos os outros empréstimos linguísticos da Libras.
e. Dialeto manual.
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A resposta correta é: Alfabeto manual..
Questão 3
Correto
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Texto da questão
Mesmo compreendendo que nenhum parâmetro isolado traz significado na composição de um sinal, é possível que cada parâmetro seja explicado. A CM- Configuração de Mãos é a forma que a mão assume na composição de um sinal, L- Locação ou localização é o espaço onde o sinal será realizado que pode ser no espaço neutro ou no corpo do sinalizador; e o movimento que é considerado o principal e mais complexo parâmetro, embora nem todo sinal tenha movimento. Após compreender de que se tratam os parâmetros e sua importância, responda, segundo destacado por Brito (1995), quais os três principais pontos de locação na realização de um sinal e se podem haver outros: 
Escolha uma:
a. ( ) Conforme Brito (1995), há 3 pontos principais: lateral, frente e no corpo do sinalizador; apenas em casos extremos ou informais pode-se fazer uso de outros espaços de locação.
b. ( ) Para Brito (1995), há pontos principais de locação e outros que são: nas áreas mais específicas do corpo do sinalizador, considerando a lateralidade de cada um de modo que a mão direita seja a principal referência.
c. ( ) Segundo Brito (1995), os três principais pontos de locação são os estados e suas regiões e os municípios onde a Libras vem sendo mais disseminada.
d. ()Conforme Brito (1995), há três pontos principais de locação, a saber: movimento, configuração de mão e orientação/direcionalidade e as subdivisões permanecem fixas no espaço neutro.
e. ( ) Conforme Brito (1995), há três pontos principais de locação, a saber: cabeça, tronco e mão. Dentro desses pontos principais estão as subdivisões como: cabeça, testa, rosto, bochecha, queixo, boca, pescoço, ombros e outros.
GABARITO COMENTADO: página 51-52-53; Há, conforme Brito (1995), três pontos principais de locação, a saber: cabeça, tronco e mão. Dentro desses pontos principais estão as subdivisões.
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A resposta correta é: ( ) Conforme Brito (1995), há três pontos principais de locação, a saber: cabeça, tronco e mão. Dentro desses pontos principais estão as subdivisões como: cabeça, testa, rosto, bochecha, queixo, boca, pescoço, ombros e outros..
Questão 4
Correto
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Texto da questão
A surdez está inserida e constituída em ambiente e mundo visual. Por meio da Libras as pessoas surdas se inserem e retêm conteúdos visuais sob a forma de expressão. Diante dessas afirmativas, marque a alternativa correta relacionada à pessoa surda:
Escolha uma:
a. Para os surdos uma união conjugal, não é possível devido a dificuldade de comunicação.
b. Somente as crianças surdas, aos três anos de idade, vivenciam uma propagação vocabular muito grande.
c. Os filhos de pais surdos, também nascem surdos.
d. as crianças surdas, só vão apresentar algum sinal, quando completam 2 anos de idade.
e. Sua vida tem peculiaridades distintas em relação à vida de uma pessoa ouvinte.
Gabarito: Sua vida tem peculiaridades distintas em relação à vida de uma pessoa ouvinte. Analisando sob a perspectiva de que a surdez está inserida e constituída em ambiente e mundo visual, é possível refletir sobre o modo de como as pessoas surdas conseguem interagir com a sociedade e garantir sua participação ativa. Por meio da Libras, podemos pensar que elas se inserem e retêm conteúdos visuais sob a forma de expressão. Diante disso, a vida de uma pessoa surda tem peculiaridades distintas em relação à vida de uma pessoa ouvinte. Ter peculiaridades diferentes não significa, necessariamente, ser melhor ou pior, mas, sim, ser. Livro da Disciplina. Livro: Língua Brasileira de Sinais- Libras, cap. 3, p. 127.
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A resposta correta é: Sua vida tem peculiaridades distintas em relação à vida de uma pessoa ouvinte..
Questão 5
Correto
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Texto da questão
Destacamos a criatividade que o falante tem para inventar novas palavras e de ter um estilo próprio de fala. Isso ocorre com a Libras, pois, mesmo cada país adotando uma língua de sinais própria, não é possível estabelecer uma homogeneidade linguística por todo seu território nacional. Sempre que houver a reunião de um grupo de sinalizadores, haverá abertura para criação de novos falares ou modificação nos falares produzidos, e todos esses novos modos serão carregados de peculiaridades da região onde o grupo está localizado .Como são chamados estes modos peculiares de fala de cada região?
Escolha uma:
a. Sintaxe
b. Universais
c. Sintáticos
d. Gramatical
e. Dialetos
Esses modos distintos na fala de cada região são os chamados dialetos, que existem não só na Libras, mas em todas as línguas de sinais e orais, como ocorre com o português, por exemplo, nas palavras macaxeira, aipim e mandioca, que se prestam a designar a mesma coisa.
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A resposta correta é: Dialetos.
Questão 6
Incorreto
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Texto da questão
De acordo com Silva (2010, p. 16) “Infelizmente vários sinais necessários à comunicação com surdos são desconhecidos pela população ouvinte, e o desconhecimento não é só dos vocabulários, mas da própria nomeação desta modalidade linguística.” E o que vem a ser modalidade linguística? É a formacomo a língua se manifesta. Existem 3 modalidades das línguas naturais: língua falada, língua escrita e língua sinalizada. Identifique corretamente cada uma dessas modalidades:
Língua falada
Língua escrita
Língua sinalizada
( ) Tem a característica de ser espaço-visual.
( ) É conhecida por possuir uma característica oral e auditiva.
( ) Há mais exigências, em relação às regras da gramática normativa.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. 3, 2, 1
De acordo com a autora, no livro da disciplina, ela aborda sobre as 3 modalidades das línguas naturais. Há, basicamente, três modalidades das línguas naturais: língua falada, língua escrita e língua sinalizada. A língua falada é conhecida por possuir uma característica oral e auditiva, enquanto que a sinalizada tem a característica de ser espaço-visual. Isso significa que o espaço (lugar à frente do corpo) é o canal de emissão e a visão é o canal receptor da mensagem. Portanto, a língua de sinais tem modalidade espaço-visual. Porém, vemos que o desconhecimento sobre essa modalidade linguística é tanto, que as pessoas a chamam de “linguagem de sinais”. Há outras que a chamam de “gestos” e há, ainda, quem pense que são “mímicas”.
b. 2, 1, 3
c. 3, 1, 2
d. 1, 3, 2
e. 1, 2, 3
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A resposta correta é: 3, 1, 2.
Questão 7
Correto
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Texto da questão
Com relação aos mitos sobre Libras: A língua de sinais seria uma mistura de pantomima e gesticulação concreta, incapaz de expressar conceitos abstratos. As línguas de sinais derivam da comunicação gestual espontânea dos ouvintes. Desta forma, porque a Libras não pode ser considerada uma mistura de pantomima e gesticulação concreta?
Escolha uma:
a. Considerando que a pantomima e a mímica são formas artísticas de expressão, elas não podem ser comparadas com a Libras, que é uma língua gramaticalmente organizada.
A língua de sinais seria uma mistura de pantomima e gesticulação concreta, incapaz de expressar conceitos abstratos. As línguas de sinais derivam da comunicação gestual espontânea dos ouvintes. Considerando que a pantomima e a mímica são formas artísticas de expressão, elas não podem ser comparadas com a Libras, que é uma língua gramaticalmente organizada. Não devemos, também, colocar a Libras e os gestos na mesma categoria de análise, pois, apesar de ambos serem produções visuais, possuem natureza muito diferente. Os gestos são as expressões espontâneas das pessoas, são nossas expressividades naturais. Por exemplo, quando colocamos a mão no rosto ou na cintura, cruzamos os braços, apertamos os dedos uns contra os outros ou passamos as mãos repetidas vezes no cabelo, estamos produzindo gestos. Diferentemente, para produzirmos a Libras, precisamos passar por um processo formal de aprendizagem, pois este sistema linguístico é abstrato e não faz parte da nossa expressividade natural – se assim fosse, todos seríamos falantes natos da Libras.
b. São naturais e espontâneos e podem ser consideradas partes integrantes da LIBRAS.
c. Considerando que a pantomina e mímica são formas artísticas elas podem ser consideradas partes integrantes da Libras.
d. Porque elas são usadas para divertimento e cinema.
e. Porque ambas fazem parte de peças artísticas e culturais e podem ser consideradas partes integrantes da LIBRAS.
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A resposta correta é: Considerando que a pantomima e a mímica são formas artísticas de expressão, elas não podem ser comparadas com a Libras, que é uma língua gramaticalmente organizada..
Questão 8
Correto
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Texto da questão
As pessoas surdas passaram por épocas onde a exclusão era escancarada, depois passaram a um tempo de inclusão parcial onde aqueles que podiam oralizar eram mais aceitos do que os demais pela compreensão da fala como sinônimo de inteligência e posteriormente vivenciaram a ideia de bilinguismo com reconhecimento da língua de sinais. O oralismo trata-se de uma filosofia ou método de ensino para surdos definido a partir da reunião em um importantíssimo Congresso. Esse evento ficou conhecido como:
Escolha uma:
a. II Reunião educacional para a fala – Ou Congresso da Fala Paris1500.
b. II Congresso de linguagem – Montreal- 2000
c. II Conferência do surdo-mudo – Rio de Janeiro – 1900
d. II Seminário Bilíngue em Milão – Milão 1999
e. II Congresso Internacional sobre Instrução de surdos ou Congresso de Milão- 1880
II Congresso Internacional sobre Instrução de surdos – Milão 1880 .
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A resposta correta é: II Congresso Internacional sobre Instrução de surdos ou Congresso de Milão- 1880.
Questão 9
Correto
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Texto da questão
O modo como nos reportamos aos outros quer dizer alguma coisa, vem impresso de significado. Normalmente, a forma como nos dirigimos a pessoa revela o valor que damos a ela. No caso das pessoas que não podem ouvir, há algumas alternativas de tratamento que podem denotar a consideração social a respeito de sua condição. Como o Decreto n. 5.626 (BRASIL, 2005), Capítulo I, Artigo 2º, parágrafo único, define o tratamento as pessoas que não podem ouvir? Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. Os surdos são deficientes auditivos para aquelas pessoas que os enxergam com uma visão clínico-terapêutica; Surdos para aqueles que os olham respeitando sua diversidade linguística.
Segundo o Decreto n. 5.626 (BRASIL, 2005), Capítulo I, Artigo 2º, parágrafo único, os surdos são deficientes auditivos para aquelas pessoas que os enxergam com uma visão clínico-terapêutica e, para aqueles que os olham respeitando sua diversidade linguística, são apenas: surdos.
b. Na visão clínico-terapêutica devemos chamá-los de surdo-mudo, não há valor em sua diversidade linguística.
c. O tratamento adequado é surdo-mudo, pois quem não escuta não pode ser inserido na sociedade.
d. Como são pessoas desfavorecidas socialmente devemos tratá-los como surdinho, não devemos levar em conta sua diversidade linguística.
e. Diante de suas dificuldades de inclusão na sociedade devemos ignorá-los.
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A resposta correta é: Os surdos são deficientes auditivos para aquelas pessoas que os enxergam com uma visão clínico-terapêutica; Surdos para aqueles que os olham respeitando sua diversidade linguística..
Questão 10
Correto
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Texto da questão
Para uma língua ser considerada língua, ela deve passar por todos os testes postulados pelos pesquisadores, deve responder positivamente às questões levantadas, e a Libras preenche estes requisitos. Identifique com V para verdadeiro e F para falso as questões:
( ) Onde houver seres humanos, haverá língua(s).
( ) Não há línguas primitivas – todas as línguas são igualmente complexas e igualmente capazes de expressar qualquer ideia.
( ) Todas as línguas mudam ao longo do tempo.
( ) As relações entre sons e significados das línguas faladas e entre gestos (sinais) e significados das línguas de sinais são, em sua maioria, arbitrárias.
( ) Todas as línguas possuem formas para indicar tempo passado, negação, pergunta, comando, etc. Todas as línguas apresentam categorias gramaticais (ex: substantivo, verbo). Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. V, V, V, V, V
A autora apresenta todos os testes necessários para a comprovação de que a libras é uma língua. Onde houver seres humanos, haverá língua(s). A primeira análise feita para atestar o status linguístico da Libras pautou-se numa simples consideração: a de que onde há seres humanos há língua. É impossível negar que um grupo de surdos constitui-se como um grupo de seres humanos, portanto, isto reitera a existência de uma língua. Não há línguas primitivas – todas as línguas são igualmente complexas e igualmente capazes de expressar qualquer ideia. O vocabulário de qualquer língua pode ser expandido a fim de incluir novas palavras para expressar novos conceitos. Ao aproximar-se da língua usada pelo grupo de surdos, percebe-se que, apesar de se apresentar numa modalidade diferente das línguas orais, ela não pode ser considerada como uma língua primitiva, pois todas as línguas são igualmentecomplexas e igualmente capazes de expressar qualquer ideia. Todas as línguas mudam ao longo do tempo. Podemos verificar que não há permanência vocabular e nem estrutural em nenhuma língua, e isto implica dizer que as línguas mudam ao longo do tempo. As relações entre sons e significados das línguas faladas e entre gestos (sinais) e significados das línguas de sinais são, em sua maioria, arbitrárias. As palavras e sinais apresentam uma conexão arbitrária entre forma e significado, visto que, dada a forma é possível prever o significado, e dado o significado é possível prever a forma. Todas as línguas possuem formas para indicar tempo passado, negação, pergunta, comando, etc. Todas as línguas apresentam categorias gramaticais (ex: substantivo, verbo). As línguas não se fixam apenas nos parâmetros fonológicos, pois tanto línguas orais como sinalizadas apresentam categorias gramaticais (substantivo, verbo e outros), bem como universais semânticos tais como a distinção fêmea/macho. No concernente à sintaxe, sabemos que tanto as línguas orais quanto as de sinais podem fazer referência ao passado, presente e futuro, a realidades remotas ou, ainda, a coisas que não existem e que os falantes de todas as línguas são capazes de produzir e compreender em um conjunto infinito de sentenças. Portanto todas as alternativas estão corretas.
b. V, F, V, V, V
c. V, V, V, F, V
d. V, V, F, V, V
e. F, V, V, V, V
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A resposta correta é: V, V, V, V, V.
Questão 1
Correto
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Texto da questão
As línguas de sinais, possuem os mesmos valores linguísticos que as línguas orais. No entanto há parâmetros que a distinguem das línguas orais, como a modalidade linguística espaço-visual. Tam-bém encontramos na Libras as marcas para formalidade e informalidade, entre outros aspectos. Ela foi oficializada por meio da Lei 10.436/02 (BRASIL, 2002), como segunda língua oficial brasileira. Com o status e reconhecimento linguístico, refutamos os mitos sociais que até então circundavam a concepção que se tinha sobre ela como mímica ou amontoado de gestos decorrentes da comunicação de ouvintes. Não somente traz o reconhecimento de que se trata de uma língua completa, mas tam-bém deixa explícito que todo cidadão brasileiro deveria conhecer a Libras, ao menos para uma co-municação básica. Compreendendo a afirmativa, destaque qual o significado do termo Libras ou LIBRAS:
Escolha uma:
a. ( )Refere-se a Língua dos surdos-mudos do Brasil.
b. ( )Libras refere-se a língua sinalizada e LIBRAS refere-se a Línguas gestuais do Brasil.
c. ( )Refere-se a línguas gestuais dos deficientes auditivos brasileiros.
d. ( )Li de Língua e Bra- de Brasileira, S de surda, portanto, refere-se a Língua brasileira-Surda.
e. ( )Refere-se a Língua brasileira de sinais ou Língua de sinais brasileira.
GABARITO COMEN-TADO: página 19 refere-se a Libras Língua brasileira de sinais.
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A resposta correta é: ( )Refere-se a Língua brasileira de sinais ou Língua de sinais brasileira..
Questão 2
Correto
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Texto da questão
A Libras é uma língua de modalidade espaço visual ou gestual espacial, diferente da Língua portu-guesa de modalidade oral-auditiva. Para que compreendamos a importância da Libras na história dos surdos brasileiros, importa destacar que a Língua de sinais brasileira foi oficializada por meio da Lei 10.436/02 (BRASIL, 2002) e posteriormente regulamentada pelo Decreto 5626/2005 (BRASIL, 2005). Com isso os cidadãos brasileiros precisam conhecê-la ao menos para que possa estabelecer interações básicas com as pessoas surdas. Com base nessa afirmação, observe os sinais e encontre respectivamente sua significação:
Escolha uma:
a. ( )Significam respectivamente: OUVIDO, CABELO E DEDO MINDINHO.
b. ( )Todos os sinais apresentam um único significado em três modos diferentes de sinalizar uma PESSOA SURDA.
c. ( ) Significam respectivamente: SURDO, OUVINTE E OI.
GABARITO COMENTADO: página 14 SURDOS, OUVINTE E OI.
d. ( )São apenas mímicas que favorecem chamar atenção das pessoas para aprender outra língua.
e. ( )Significa respectivamente: TELEFONE , COTONETE E LAÇO.
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A resposta correta é: ( ) Significam respectivamente: SURDO, OUVINTE E OI..
Questão 3
Correto
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Texto da questão
Os surdos têm uma forte potencialidade para sentirem as vibrações
do ambiente e, por isso, é comum que adolescentes e jovens surdos frequentem as baladas e dancem por muito tempo. Eles conseguem acompanhar os ritmos musicais somente pelo que seu corpo sente. A vibração é tão poderosa no corpo como o som é no ouvido. Marque F para as alternativas falsas e V para as alternativas verdadeiras no que se refere às características da surdez:
( ) surdez leve – capacidade de ouvir a voz humana, a pessoa
tende a aumentar a voz progressivamente;
( ) surdez moderada – não é possível ouvir as palavras com clareza;
( ) surdez severa – surdez que só permite perceber os sons muito
Graves;
( ) surdez profunda – a pessoa não retém som algum, não
ouve nada.
Marque a alternativa que apresenta a sequência correta:
Escolha uma:
a. V, V, V, V.
Resposta correta: Alternativa correta (V, V, V, V). Página 139 (livro da disciplina Cap 03). Surdez leve – capacidade de ouvir a voz humana, a pessoa tende a aumentar a voz progressivamente. Surdez moderada – não é possível ouvir as palavras com clareza. surdez severa – surdez que só permite perceber os sons muito graves. surdez profunda – a pessoa não retém som algum, não ouve nada.
b. V, F, V, V.
c. F, F, F, F.
d. V, V, F, F.
e. F, F, V, V.
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A resposta correta é: V, V, V, V..
Questão 4
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Sabe-se que o alfabeto manual é, na verdade, um recurso paliativo, usado apenas para se referir a nomes próprios e a objetos que não tenham um sinal conhecido na Libras. Sobre o Alfabeto Manual, assinale V para as alternativas que julgar verdadeiras e F para as falsas:
(__)O alfabeto manual pode ser sinalizado com qualquer uma das mãos, desde que não alternadamente, então, se há preferência pela mão esquerda, a palavra toda deve ser sinalizada com a esquerda, e não uma letra com cada mão.
(__)Para os nomes de pessoas e lugares, é comum os surdos pedirem que se escreva a palavra com o alfabeto manual, mas, na sequência, eles criam um sinal que será usado dali para frente.
(__)Normalmente se escreve com o braço na vertical, bem próximo ao tronco, e as letras são feitas uma após a outra, sem necessariamente tirar a mão do lugar.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. V, F, V.
b. V, V, V.
Verdades sobre a Libras: universais linguísticos. O alfabeto manual pode ser sinalizado com qualquer uma das mãos, desde que não alternadamente, então, se há preferência pela mão esquerda, a palavra toda deve ser sinalizada com a esquerda, e não uma letra com cada mão. Para os nomes de pessoas e lugares, é comum os surdos pedirem que se escreva a palavra com o alfabeto manual, mas, na sequência, eles criam um sinal que será usado dali para frente. Normalmente, se escreve com o braço na vertical, bem próximo ao tronco, e as letras são feitas uma após a outra, sem necessariamente tirar a mão do lugar.
c. F, V, F.
d. V, V, F.
e. V, F, F.
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A resposta correta é: V, V, V..
Questão 5
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Com relação aos aspectos morfológicos simples dos verbos da Libras, são apresentados três tipos deles que não são produzidos por processo de flexão. Esses verbos são:
Escolha uma:
a. Irregulares, simples e classificadores.
b. Classificadores, regulares e irregulares.
c. Irregulares, compostos e classificadores.
d. Simples, manuais e classificadores.
Primeiramente, são apresentados três tipos de verbos da Libras que merecem destaque: os verbos simples, os verbos manuais e os classificadores. Esses verbos não são produzidos por processo de flexão e, aqueles que se enquadram na categoria de flexão serão estudados em outra parte do livro.
e. Regulares, compostos e manuais.
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A resposta correta é:Simples, manuais e classificadores..
Questão 6
Correto
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Texto da questão
A Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS, é uma língua de modalidade gestual-visual: possui uma estrutura linguística semelhante à das diversas línguas de modalidade oral auditiva e como toda língua oral auditiva possui uma gramática própria. Todo sistema linguístico é organizado em níveis de análise, sendo os principais: o fonológico, o morfológico, o sintático e o semântico. Relacione corretamente cada um destes aspectos linguísticos:
( 1 ) Fonológico
( 2 ) Morfológico
( 3 ) Sintático
( 4 ) Semântico
( ) Se ocupa em estudar as unidades mínimas da composição das palavras;
( ) Se ocupa com as escolhas das palavras;
( ) Se ocupa em organizar as palavras na frase;
( ) Busca a relação das palavras e o sentido que elas têm.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. 2, 1, 4, 3
b. 4, 2, 1, 3
c. 3, 2, 4, 1
d. 1, 2, 3, 4
Todo sistema linguístico é organizado em níveis de análise, sendo os principais: o fonológico, que se ocupa em estudar as unidades mínimas da composição das palavras; o morfológico, que se ocupa com as escolhas das palavras; o sintático, que se ocupa em organizar as palavras na frase; e o semântico, que busca a relação das palavras e o sentido que elas têm.
e. 1, 4, 2, 3
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A resposta correta é: 1, 2, 3, 4.
Questão 7
Correto
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Texto da questão
Libras é uma língua natural, composta por dupla articulação .O que norteia a dupla articulação?
Escolha uma:
a. Fonemas e ditongos
b. Hiatos e morfemas
c. Fonemas e morfemas
Além dos fonemas, as línguas naturais também são compostas por morfemas e palavras, e estas duas articulações – fonemas e morfemas – é que norteiam a dupla articulação apontada por Martinet (1978). Esse linguista diz que todas as línguas humanas possuem a dupla articulação. Por dupla articulação, entendemos um plano de conteúdos (composto por morfemas e palavras) e um plano isento de conteúdos (composto por fonemas). É bom lembrar que ambas as articulações são restritas nas línguas naturais, mas que sua combinação pode originar um número irrestrito de possibilidades significativas. Como a Libras é uma língua natural, também é composta pela dupla articulação.
d. Hiatos e ditongos
e. Fonemas e vogais
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A resposta correta é: Fonemas e morfemas.
Questão 8
Correto
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Texto da questão
De acordo com SILVA (2010, p. 41) “É no nível fonológico que se encontram as considerações acerca dos fonemas – conceituados como unidade mínima do som. Nesse sentido, não caberiam considerações fonológicas para a Libras, já que ela é uma língua espaço-visual que não tem som.” Para o pai da linguística, a forma do significante refere-se a uma imagem acústica convencional, abstraída de realizações fonéticas concretas e infinitamente variáveis; definição que torna o conceito suficientemente abstrato para abranger não apenas representações psíquicas de sons, mas também de gestos (LEITE, 2008). Assim, quando nos referirmos aos fonemas, estamos fazendo menção às unidades mínimas que compõem a língua. Diante disso Stokoe (1960) propôs três componentes da estrutura interna dos sinais, quais são eles?
Escolha uma:
a. Configuração dos dedos, estatística e velocidade.
b. Libras, oralidade e estatística.
c. Configuração de mão, localização e movimento.
A autora destaca aspectos fonológicos da Libras as quais tem relevância três componentes da estrutura interna dos sinais: configuração de mão (CM), localização (L) e movimento (M). Isoladamente, esses parâmetros não têm conteúdo significativo (capaz de compor significação), porém, quando os unimos, podemos formar conteúdos irrestritos.
d. Velocidade, localização e oralidade.
e. Configuração de mão, gestos e aplicativos.
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A resposta correta é: Configuração de mão, localização e movimento..
Questão 9
Correto
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Texto da questão
O segundo parâmetro – a locação – refere-se ao espaço onde o sinal será realizado, podendo ser no próprio corpo do sinalizador ou no espaço neutro (espaço “vazio” a frente do corpo do sinalizador, precisamente entre a cabeça e o quadril). Conforme Brito (1995), há três pontos principais de locação, quais são eles?
Escolha uma:
a. Cabeça, costas e joelhos.
b. Dedos, mão e cabeça.
c. Cabeça, barriga e joelhos.
d. Testa, abdome e dedos.
e. Cabeça, tronco e mão.
O segundo parâmetro – a locação – refere-se ao espaço onde o sinal será realizado, podendo ser no próprio corpo do sinalizador ou no espaço neutro (espaço “vazio” a frente do corpo do sinalizador, precisamente entre a cabeça e o quadril). Conforme Brito (1995), três pontos principais de locação, a saber: cabeça, tronco e mão. Dentro desses pontos principais estão as subdivisões.
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A resposta correta é: Cabeça, tronco e mão..
Questão 10
Correto
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Texto da questão
Sabemos que a língua de sinais é completa e tão complexa quanto as línguas orais e com isso apresenta estrutura gramatical. O linguista Stokoe que comprovou a completude das línguas de sinais em 1960 propôs três componentes da estrutura interna dos sinais que são:
Escolha uma:
a. Ponto de exatidão, sinal morfológico e datilologia
b. Configuração interna, grafema e fonema
c. Localização (l), completude (c), espaço visual (e.v)
d. Palavra, frase e textos complexos
e. Configuração de mão (cm), localização (l) e movimento (m)
Configuração de mão cm- localização l e movimento m
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A resposta correta é: Configuração de mão (cm), localização (l) e movimento (m).
Questão 1
Correto
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Texto da questão
Os surdos têm uma forte potencialidade para sentirem as vibrações
do ambiente e, por isso, é comum que adolescentes e jovens surdos frequentem as baladas e dancem por muito tempo. Eles conseguem acompanhar os ritmos musicais somente pelo que seu corpo sente. A vibração é tão poderosa no corpo como o som é no ouvido. Marque F para as alternativas falsas e V para as alternativas verdadeiras no que se refere às características da surdez:
( ) surdez leve – capacidade de ouvir a voz humana, a pessoa
tende a aumentar a voz progressivamente;
( ) surdez moderada – não é possível ouvir as palavras com clareza;
( ) surdez severa – surdez que só permite perceber os sons muito
Graves;
( ) surdez profunda – a pessoa não retém som algum, não
ouve nada.
Marque a alternativa que apresenta a sequência correta:
Escolha uma:
a. F, F, F, F.
b. V, V, F, F.
c. V, F, V, V.
d. F, F, V, V.
e. V, V, V, V.
Resposta correta: Alternativa correta (V, V, V, V). Página 139 (livro da disciplina Cap 03). Surdez leve – capacidade de ouvir a voz humana, a pessoa tende a aumentar a voz progressivamente. Surdez moderada – não é possível ouvir as palavras com clareza. surdez severa – surdez que só permite perceber os sons muito graves. surdez profunda – a pessoa não retém som algum, não ouve nada.
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A resposta correta é: V, V, V, V..
Questão 2
Correto
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Texto da questão
Sabe-se que o alfabeto manual é, na verdade, um recurso paliativo, usado apenas para se referir a nomes próprios e a objetos que não tenham um sinal conhecido na Libras. Sobre o Alfabeto Manual, assinale V para as alternativas que julgar verdadeiras e F para as falsas:
(__)O alfabeto manual pode ser sinalizado com qualquer uma das mãos, desde que não alternadamente, então, se há preferência pela mão esquerda, a palavra toda deve ser sinalizada com a esquerda, e não uma letra com cada mão.
(__)Para os nomes de pessoas e lugares, é comum os surdos pedirem que se escreva a palavra com o alfabeto manual, mas, na sequência, eles criam um sinal que será usado dali para frente.
(__)Normalmente se escreve com o braço na vertical, bem próximo ao tronco, e as letras são feitas uma após a outra, sem necessariamente tirar a mão do lugar.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. V, V, F.
b. V, F, V.
c. V, V, V.
Verdades sobre a Libras: universais linguísticos. O alfabeto manual pode ser sinalizado com qualqueruma das mãos, desde que não alternadamente, então, se há preferência pela mão esquerda, a palavra toda deve ser sinalizada com a esquerda, e não uma letra com cada mão. Para os nomes de pessoas e lugares, é comum os surdos pedirem que se escreva a palavra com o alfabeto manual, mas, na sequência, eles criam um sinal que será usado dali para frente. Normalmente, se escreve com o braço na vertical, bem próximo ao tronco, e as letras são feitas uma após a outra, sem necessariamente tirar a mão do lugar.
d. F, V, F.
e. V, F, F.
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A resposta correta é: V, V, V..
Questão 3
Correto
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Texto da questão
No Brasil, os surdos representam por meio das mãos as letras do alfabeto português. Em outros países essa representação é feita de acordo com o alfabeto do idioma local. Trata-se de um recurso paliativo, usado apenas para se referir a nomes próprios e a objetos que não tenham um sinal conhecido na Libras. A comunicação por estes códigos denomina-se:
Escolha uma:
a. Alfabeto manual.
Quanto aos empréstimos linguísticos da Libras, destaca-se inicialmente o alfabeto manual. Ele é, na verdade, um recurso paliativo, usado apenas para se referir a nomes próprios e a objetos que não tenham um sinal na Libras. Ainda com relação ao alfabeto manual, deve- se ressaltar que dele são extraídos os outros empréstimos linguísticos da Libras.
b. Alfabeto digital.
c. Comunicação espacial.
d. Código manual.
e. Dialeto manual.
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A resposta correta é: Alfabeto manual..
Questão 4
Correto
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Texto da questão
A Libras é uma língua de modalidade espaço visual ou gestual espacial, diferente da Língua portu-guesa de modalidade oral-auditiva. Para que compreendamos a importância da Libras na história dos surdos brasileiros, importa destacar que a Língua de sinais brasileira foi oficializada por meio da Lei 10.436/02 (BRASIL, 2002) e posteriormente regulamentada pelo Decreto 5626/2005 (BRASIL, 2005). Com isso os cidadãos brasileiros precisam conhecê-la ao menos para que possa estabelecer interações básicas com as pessoas surdas. Com base nessa afirmação, observe os sinais e encontre respectivamente sua significação:
Escolha uma:
a. ( )Todos os sinais apresentam um único significado em três modos diferentes de sinalizar uma PESSOA SURDA.
b. ( )Significam respectivamente: OUVIDO, CABELO E DEDO MINDINHO.
c. ( )São apenas mímicas que favorecem chamar atenção das pessoas para aprender outra língua.
d. ( ) Significam respectivamente: SURDO, OUVINTE E OI.
GABARITO COMENTADO: página 14 SURDOS, OUVINTE E OI.
e. ( )Significa respectivamente: TELEFONE , COTONETE E LAÇO.
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A resposta correta é: ( ) Significam respectivamente: SURDO, OUVINTE E OI..
Questão 5
Correto
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Texto da questão
Analise as asserções sobre Identidade Surda e registre qual é a relação entre elas:
 I. A criança que participa da comunidade surda, além de desenvolver a cultura e a identidade surda, tem a possibilidade de participar de movimentos sociais, que entendemos como um espaço de articulação das aspirações, lutas e reivindicações de determinados grupos de pessoas. 
 II. Movimentos sociais e espaços de luta social são chamados de movimento surdo, sendo de muita importância, pois representam um local onde ocorre resistência à predominância das pessoas ouvintes dentro dos locais de trabalho, saúde, educação e lazer, como também as afirmações dos direitos do sujeito surdo em diferentes instâncias sociais. 
 A respeito dessas asserções, assinale a opção CORRETA:
Escolha uma:
a. As duas afirmativas são proposições verdadeiras, mas a segunda não trata do tema proposto.
b. As duas afirmativas são proposições falsas.
c. A primeira afirmativa é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa.
d. A primeira afirmativa é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira.
e. As duas afirmativas são proposições verdadeiras, e a segunda é uma complementação da primeira.
GABARITO COMENTADO: Capítulo 3 página 140,141 do Livro Língua Brasileira de Sinais –Libras. As duas afirmativas são proposições verdadeiras, e a segunda é uma complementação da primeira quando nos referimos à identidade surda, pensamos numa pequena parte do conjunto de características que ela apresenta. A criança que participa da comunidade surda, além de desenvolver a cultura e a identidade surda, tem a possibilidade de participar de movimentos sociais, que entendemos como um espaço de articulação das aspirações, lutas e reivindicações de determinados grupos de pessoas. Agregado a essas articulações está o reconhecimento de sua língua. Esses movimentos sociais e espaços de luta social são chamados de movimento surdo, sendo de muita importância, pois representam um local onde ocorre resistência à predominância das pessoas ouvintes dentro dos locais de trabalho, saúde, educação e lazer, como também as afirmações dos direitos do sujeito surdo em diferentes instâncias sociais.
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A resposta correta é: As duas afirmativas são proposições verdadeiras, e a segunda é uma complementação da primeira..
Questão 6
Correto
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Texto da questão
Comumente, os pais do Coda não recebem convites para eventos escolares ou quando o filho não apresenta bom rendimento escolar, devido à dificuldade quanto à comunicação, pois nessas situações não há ninguém com capacidade para estabelecer a interação entre eles. Diante desse afastamento, a escola estabelece um abismo que a separa dos pais do aluno Coda. Neste contexto, analise as seguintes afirmações sobre o Coda:
I) A escola não consegue atribuir a esses pais a condição de pais, mas, sim, de surdos, cabendo à criança a responsabilidade dos pais, porque ela ouve.
II) Nesse ambiente dotado de pessoas que, certamente, desconhecem essa língua e as questões que envolvem a surdez, as crianças acabam sendo concebidas como deficientes e, devido a tal visão, os membros da escola estabelecem relações pouco íntimas com os alunos e seus pais.
III) Nesse ambiente, os pais se tornam seres estranhos, e com isso o prejuízo torna-se presente e generalizado.
IV) Dessa forma, a criança sente-se ausente de seu mundo, não conseguindo estabelecer laços com aquele lugar por causa das limitações impostas quanto à comunicação, não podendo utilizar a língua de sinais e recebendo cobranças que dizem respeito a adultos e não a ela.
As afirmações corretas se encontram nas alternativas:
Escolha uma:
a. I, II e III.
b. I, II, III e IV.
Gabarito comentado: Alternativa correta (I, II, III e IV), ou seja, todas as afirmações estão corretas. A escola não consegue atribuir a esses pais a condição de pais, mas, sim, de surdos, cabendo à criança a responsabilidade dos pais, porque ela ouve. Nesse ambiente dotado de pessoas que, certamente, desconhecem essa língua e as questões que envolvem a surdez, as crianças acabam sendo concebidas como deficientes e, devido a tal visão, os membros da escola estabelecem relações pouco íntimas com os alunos e seus pais. Nesse ambiente, os pais se tornam seres estranhos, e com isso o prejuízo torna-se presente e generalizado. Dessa forma, a criança sente-se ausente de seu mundo, não conseguindo estabelecer laços com aquele lugar por causa das limitações impostas quanto à comunicação, não podendo utilizar a língua de sinais e recebendo cobranças que dizem respeito a adultos e não a ela. Livro: Língua Brasileira de Sinais – Libras, Capítulo 3 Páginas 130 a 131 -
c. I, III e IV.
d. II e IV.
e. I, II e IV.
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A resposta correta é: I, II, III e IV..
Questão 7
Correto
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Texto da questão
Com quatro anos, as crianças surdas dominam a língua de sinais, sendo que seus pais abordam qualquer assunto com elas, designando ordens, oferecendo carinho, tratando de assuntos futuros, etc. Considerando essas afirmativas, assinale a alternativa que reflete o que é correto afirmar sobre a criança surda.
( ) Falam sobre tudo, inclusive sobre informes da TV que, na atual sociedade, é o meio que mais rapidamente comunica, estandoao alcance de todo e qualquer indivíduo.
( ) Tanto crianças surdas quanto ouvintes, aos três anos de idade, vivenciam uma propagação vocabular muito grande, produzindo frases complexas, como orações relativas e coordenadas.
( ) A criança surda: não adota pronomes para referentes ausentes ou o faz incorretamente
( ) Não cria correspondência entre a pessoa e o ponto estabelecido no espaço.
( ) Estabelece mais de um referente num mesmo ponto; comete um excesso de generalização para concordância de verbos simples semelhante à gramática dos adultos, em que a sequência de concordâncias
se dará do mesmo modo.
É correto afirmar em:
Escolha uma:
a. I, II e III.
b. I, II, III, IV e V.
Gabarito: “I, II, III, IV e V”. I - Falam sobre tudo, inclusive sobre informes da TV que, na atual sociedade, é o meio que mais rapidamente comunica, estando ao alcance de todo e qualquer indivíduo. Tanto crianças surdas quanto ouvintes, aos três anos de idade, vivenciam uma propagação vocabular muito grande, produzindo frases complexas, como orações relativas e coordenadas, mas pelo nível elevado de dificuldade gramatical, continuam o curso da aquisição cometendo pequenos equívocos. Quadros (1997) diz que a criança surda: não adota pronomes para referentes ausentes ou o faz incorretamente; não cria correspondência entre a pessoa e o ponto estabelecido no espaço; estabelece mais de um referente num mesmo ponto; comete um excesso de generalização para concordância de verbos simples semelhante à gramática dos adultos, em que a sequência de concordâncias se dará do mesmo modo. Língua Brasileira de Sinais- Libras, cap. 3, p. 135-136.
c. I, IV e V.
d. I, III, IV.
e. I, III e V.
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A resposta correta é: I, II, III, IV e V..
Questão 8
Correto
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Texto da questão
No contexto dos anos finais do Ensino Fundamental ou de Ensino Médio, há que se destacar que os sistemas de ensino têm garantido a presença de um profissional muito importante para acompanhar o aluno surdo, figura esta que também faz parte da comunidade surda e é responsável pela mediação entre surdos e ouvintes: o intérprete. Leia as sentenças a seguir, assinalando V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas no que se refere a esse profissional:
( ) Esse profissional é aquele que, por dominar a Libras e o português, pode vincular a interação entre pessoas que as desconheçam.
( ) O trabalho do intérprete consiste em transpor textos ou discursos de uma língua para outra, permitindo que pessoas que escrevem e falam em línguas diferentes possam se comunicar entre si.
( ) Além do intérprete, há outro sujeito, também envolvido na comunidade surda e com o mesmo domínio linguístico, mas que desempenha um trabalhado diferenciado, o tradutor. A principal diferença entre a atuação desses profissionais está no fato de que o tradutor trabalha com discursos orais, o intérprete com textos escritos.
( ) O profissional intérprete pode escolher entre uma das principais modalidades de interpretação existentes: interpretação de acompanhamento, interpretação judicial e interpretação de conferência.
A seguir, marque a alternativa que apresenta a sequência correta:
Escolha uma:
a. V, V, V, F.
b. V, F, V, V.
c. F, V, F, V.
d. V, V, F, V.
Gabarito comentado: A resposta correta (V, V, F, V). Apenas uma das alternativas é falsa, pois a principal diferença entre a atuação desses profissionais está no fato de que o tradutor trabalha com textos escritos, o intérprete com discursos orais. Dessa feita, pessoas surdas podem atuar como tradutores quando leem textos em português e os transpõem para Libras. Ou ainda, podem ser intérpretes quando veem uma língua sinalizada de um país em específico e a transpõe para a língua de sinais de outro país. Livro: Língua Brasileira de Sinais – Libras, Capítulo 3 Páginas 155 a 156
e. V, V, F, F.
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A resposta correta é: V, V, F, V..
Questão 9
Correto
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Texto da questão
Quando o assunto está voltado à identidade, não se pode conceber uma visão reducionista do homem, tanto que, em relação às visões comentadas, apresentam-se ultrapassadas. Para Skliar (2001), a identidade está ligada a relações sociais, pois é constituída e manifestada na interação com o outro, podendo ser entendida como o conjunto de características específicas de uma pessoa que a diferencia da outra. Marque F para as alternativas falsas e V para as alternativas verdadeiras no que se refere às diferentes identidades:
( ) identidade surda – pessoa consciente quanto à sua condição de surdez, é politizada e tem a língua de sinais como nativa;
( ) identidade surda incompleta – é o surdo que não se aceita, pelo sentimento de inferioridade em relação aos ouvintes;
( ) identidade surda de transição – surdo oralizado que, muito tempo depois, descobre a comunidade surda e transita do mundo auditivo para o mundo visual;
( ) identidade surda embaçada – surdo que não consegue captar
o mundo de forma visual e nem auditiva;
( ) identidade surda diáspora – pessoa que tem a necessidade de trocar experiências com seus colegas surdos, indiferente de onde eles estejam.
Marque a alternativa que apresenta a sequência correta:
Escolha uma:
a. V, V, V, V, V.
Resposta correta: Alternativa correta (V, V, V, V). Página 139 e 40 (livro da disciplina Cap 03). No decorrer da história, quando a sociedade mudou a forma de olhar para a surdez e novas taxionomias se imprimiram na educação de surdos, a classificação passou a ser pelo critério linguístico e o rótulo de identidade era feito mediante o conhecimento que o surdo apresentava a respeito da língua de sinais. Segundo Perlin (2004), as definições são as seguintes: identidade surda – pessoa consciente quanto à sua condição de surdez, é politizada e tem a língua de sinais como nativa, identidade surda incompleta – é o surdo que não se aceita, pelo sentimento de inferioridade em relação aos ouvintes, identidade surda de transição – surdo oralizado que, muito tempo depois, descobre a comunidade surda e transita do mundo auditivo para o mundo visual, identidade surda embaçada – surdo que não consegue captar o mundo de forma visual e nem auditiva. identidade surda híbrida – pessoa que nasceu ouvinte e, posteriormente, se tornou surda. Tem conhecimento da estrutura do português falado, identidade surda flutuante – surdo que oscila de uma comunidade a outra, convivendo tanto com surdos quanto com ouvintes. Há falta de língua de sinais com surdos e falta de comunicação com ouvinte, identidade surda diáspora – pessoa que tem a necessidade de trocar experiências com seus colegas surdos, indiferente de onde eles estejam.
b. F, F, F, V, V.
c. F, V, F, V, V.
d. F, F, V, V, V.
e. V, V, F, F, F.
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A resposta correta é: V, V, V, V, V..
Questão 10
Correto
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Texto da questão
O mediador de relações entre surdos e ouvintes precisa ter clareza do que ouve para interpretar adequadamente o sentido, o estilo e o espírito que o discurso apresenta. Para isso, precisa ter grande capacidade de concentração e de memória, treino auditivo e rápida compreensão dos discursos orais, de forma a não perder nenhuma informação. Para desempenhar bem esse trabalho, o profissional intérprete pode escolher entre uma das principais modalidades de interpretação existentes sendo estas: interpretação de acompanhamento, interpretação judicial, interpretação de conferência.
Nesse contexto avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
interpretação de acompanhamento é o profissional que, acompanhando determinada pessoa, interpreta em ambos os sentidos os diálogos que esta estabelece com interlocutores que se comunicam em outra língua,
PORQUE
quando o surdo fala, o intérprete passa a Libras para o português, a fim de que o interlocutor o entenda e, quando o ouvinte fala, o intérprete sinaliza para o surdo.
Escolha uma:
a. As duas são alternativas verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
b. As duas são alternativas verdadeiras e a segunda éuma justificativa correta da primeira.
Resposta correta: Alternativa correta (As duas são alternativas verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira). Página 156 (livro da disciplina Cap 03 interpretação de acompanhamento – é o profissional que, acompanhando determinada pessoa, interpreta em ambos os sentidos os diálogos que esta estabelece com interlocutores que se comunicam em outra língua, ou seja, quando o surdo fala, o intérprete passa a Libras para o português, a fim de que o interlocutor o entenda e, quando o ouvinte fala, o intérprete sinaliza para o surdo.
c. A primeira é uma alternativa verdadeira, e a segunda, falsa.
d. A primeira é uma alternativa falsa, e a segunda, verdadeira.
e. As duas alternativas são falsas.
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A resposta correta é: As duas são alternativas verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira..