APOL - Estudo das Relações Étnico-raciais para

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Disciplina(s): 
Estudo das Relações Étnico-Raciais para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira, Africana e I
	Data de início: 
	16/05/2019 14:32 
	Prazo máximo entrega:
	- 
0:01:54 
Questão 1/5 - Estudo das Relações Étnico-Raciais para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira, Africana e I
Leia o seguinte excerto de texto: 
“Não se disputa aquilo que já está consagrado, quer dizer, aquilo que se tornou sagrado e que, em consequência, carece de animação, revelando-se, de algum modo, inanimado. Saudemos, então, nossas diferenças! Elas podem ser a fonte de nossa contínua renovação”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LOURO, Guacira Lopes. Gênero, sexualidade e educação: das afinidades políticas às tensões teórico-metodológicas. Educação em Revista. v. 46, p. 201-218, 2007. p. 205. 
Conforme os conteúdos do livro-base Desigualdades de gênero, raça e etnia sobre a construção da identidade de gênero feminina e masculina, leia as afirmativas abaixo, marcando V para as verdadeiras e F para as falsas:
I. ( ) Os homens não são oprimidos pelo machismo e pelas expectativas quanto à masculinidade, uma vez que são os beneficiados deste arranjo.
II. ( ) Os papéis de gênero são relacionais, ou seja, definem-se um em relação ao outro.
III. (  ) Existe uma definição imutável e eterna do que é ser homem e do que é ser mulher.
IV. ( ) Os papéis masculino e feminino possuem uma complementariedade hierárquica, segundo estudos empíricos. 
Agora, assinale a alternativa correta:
	
	A
	V – V – F - F
	
	B
	F – V – F – V
	
	C
	F – F – V – F
	
	D
	F – V – V – F
	
	E
	V – V – V – F
Questão 2/5 - Estudo das Relações Étnico-Raciais para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira, Africana e I
Considere a seguinte citação: 
“ Frequentemente, estudos que utilizam populações são questionados quanto à homogeneidade de suas amostras em relação à raça e etnia. Esses questionamentos procedem, pois a heterogeneidade amostral pode aumentar a variabilidade dos resultados e mascará-los. Esses dois conceitos (raça e etnia) são confundidos inúmeras vezes, mas existem diferenças sutis entre ambos”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, o mesmo encontra-se disponível em <http://www.scielo.br/pdf/dpjo/v15n3/15.pdf>. Acesso em 13 jan. 2019. 
Conforme a citação acima e os conteúdos do livro-base Desigualdades de gênero, raça e etnia sobre a relação entre etnicidade e raça, leia as afirmativas a seguir.
I. É por meio da raça de um grupo que os indivíduos se identificam etnicamente.
II. Raça é um dos elementos possíveis para a formação da identidade étnica.
III. Em conjugação com o conceito de etnia, a ideia de raça passa a ser ressignificada, não sendo mais legitimador de superioridade ou inferioridade. 
Está correto o que se afirma em:
	
	A
	e II apenas.
	
	B
	II e III apenas
	
	C
	I e III apenas.
	
	D
	III apenas.
	
	E
	II apenas.
Questão 3/5 - Estudo das Relações Étnico-Raciais para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira, Africana e I
Leia o seguinte fragmento de texto: 
“Em muitos aspectos da vida, a discriminação é difícil ou impossível de se medir, mas, em outros, a sua mensuração é possível. Podemos, assim, seguir o seu comportamento ao longo do tempo, além de comparar as discriminações sofridas por diferentes grupos”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, Sergei Suarez Dillon. Perfil da discriminação no mercado de trabalho: homens negros, mulheres brancas e mulheres negras. Brasília, DF: IPEA, 2000. p. 5. 
De acordo com os conteúdos do livro-base Desigualdades de gênero, raça e etnia sobre a discriminação dos negros no Brasil, é correto afirmar que:
	
	A
	em relação à violência, as taxas de homicídios de brancos e negros no Brasil são rigorosamente iguais.
	
	B
	na ocupação de vagas no ensino superior brasileiro, os negros ainda são minoria.
	
	C
	No que se refere ao mercado de trabalho, não existe desigualdade racial no Brasil.
	
	D
	No Brasil, os negros são, estatisticamente, uma minoria populacional em relação aos brancos.
	
	E
	A cada ano, aumenta a taxa de analfabetismo entre os brancos e diminui entre os negros.
Questão 4/5 - Estudo das Relações Étnico-Raciais para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira, Africana e I
Considere o extrato de texto a seguir: 
“Mais pessoas ficaram pobres e desassistidas entre 2016 e 2017. O Instituto Geografia e Estatística (IBGE) divulgou no início de dezembro uma série de indicadores sociais sobre pobreza, detalhamento de renda, moradia e eudcação dessa população. Quase todos os números pioraram”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: <https://www.bbc.com/portuguese/brasil-46431115>. Acesso em: 14 jan. 2019. 
De acordo com o livro-base Desigualdades de gênero, raça e etnia, Galliano afirma que as desigualdades sociais podem ser divididas em 3 tipos, quais são elas? Assinale a alternativa correta. 
	
	A
	Bipartidárias, neutras e complementares.
	
	B
	Dicotômica, esquemas de graduação e esquema funcional.
	
	C
	De esquerda, direita ou centro-esquerda.
	
	D
	Legais, ilegais e neutras.
	
	E
	Conservadoras, liberais e democráticas.
Questão 5/5 - Estudo das Relações Étnico-Raciais para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira, Africana e I
Considere o fragmento de texto a seguir: 
“A estratificação social indica a existência de diferenças, de desigualdades entre pessoas de uma determinada sociedade. Ela indica a existência de grupos de pessoas que ocupam posições diferentes”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: <https://cafecomsociologia.com/estratificacao-social-parte-1/>. Acesso em: 14 jan. 2019.
Levando em consideração o fragmento acima e os conteúdos do livro-base Desigualdades de gênero, raça e etnia, ao longo da história podemos citar quatro sistemas de estratificação social, quais são elas? Assinale a alternativa correta.
	
	A
	O proletário, a burguesia, ricos e milionários.
	
	B
	Os democratas, os liberais, os conservadores e os neoliberais.
	
	C
	A escravidão, a casta, os estamentos e as classes.
	
	D
	A escravidão, o feudalismo, o socialismo e o capitalismo.
	
	E
	A igualdade, a utopia, o anarquismo e a liberdade.