AVALIAÇÃO FUNDAMENTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DA ALFABETIZAÇÃO bia

Prévia do material em texto

FUNDAMENTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DA ALFABETIZAÇÃO
Confira as questões e, no final, clique em CONFIRMAR:
Parte superior do formulário
Questão 1
É importante ressaltar que determinados conteúdos do domínio do código, como o caso de vocábulos cujo registro contém relações arbitrárias, necessitam ser
a ) objeto de ditado e de cópia de palavras e exercícios de correção.
b ) copiados na forma de lista de palavras repetidas, no caderno, muitas vezes.
c ) memorizados por meio de atividades intensificadas de leitura e escrita.
d ) repetidos por meio da leitura em voz alta, na sala de aula, todos os dias.
Questão 2
Marque a alternativa que traz uma característica correta da linguagem formal.
 a ) É empregada entre pessoas com certa intimidade ou familiaridade.
b ) Tem seu uso, muitas vezes, socialmente discriminado.
c ) Não permite acessar o patrimônio científico e cultural da sociedade.
d ) É aceita pelo conjunto da sociedade como modalidade linguística legítima.
Questão 3
O letramento, na etapa inicial da aprendizagem da língua escrita, compreende:
I. participação em eventos variados de leitura e de escrita.
II. desenvolvimento de habilidades de leitura e de escrita nas práticas sociais que envolvam a língua
escrita.
III. desenvolvimento de atitudes positivas em relação às práticas sociais de leitura e escrita.
São corretas as afirmativas
a ) I e II, apenas
b ) I e III, apenas
c ) I, II e III.
d ) II e III, apenas
Questão 4
Os procedimentos pedagógicos para sistematização do código
 a ) emergem espontaneamente do interesse manifesto pelos alunos.
b ) são exercícios planejados nos modelos dos livros didáticos.
c ) emergem das tentativas de produção escrita dos alunos.
d ) são exercícios preestabelecidos, segundo a sequência das sílabas.
Questão 5
Quando as crianças realizam tentativas de escrita, de acordo com a prática da produção de texto, qual deve ser o ponto de vista pedagógico?
a ) É aceitável, em parte, que apresentem inicialmente muitos erros.
b ) É aceitável que apresentem inicialmente muitos erros.
c ) Não é aceitável que apresentem inicialmente muitos erros.
d ) Não é, absolutamente, aceitável que apresentem inicialmente muitos erros.
Questão 6
A alfabetização pelo método da cartilha privilegia a
 a ) inserção do aluno nas práticas sociais de leitura e escrita.
b ) produção, pelo aluno, do pensamento científico, cultural e ideológico.
c ) aquisição, pelo aluno, das habilidades de ler e escrever.
d ) produção, no âmbito da escola, do leitor e escritor competentes.
Questão 7
A prática pedagógica da análise linguística objetiva
I. reprimir a reflexão sobre a linguagem.
II. identificar possibilidades oferecidas pela língua para expressão das ideias.
III. compreender e superar dificuldades gramaticais.
São corretas as afirmativas
 a ) I e III , apenas.
b ) II e III , apenas.
c ) I e II, apenas.
d ) I, II e III.
Questão 8
Conforme o sentido etimológico do termo, podemos definir alfabetização como:
I. levar o sujeito à aquisição do alfabeto.
II. ensinar o domínio da língua escrita.
III. ensinar a técnica do ler e escrever.
São corretas as afirmativas
 a ) I e III, apenas.
b ) I, II e III.
c ) II e III, apenas.
d ) I e II, apenas.
Questão 9
A leitura com intervenção pedagógica é uma estratégia de ensino-aprendizagem que visa
a ) não fazer cobranças sobre as leituras realizadas ou sobre as que serão feitas.
b ) disponibilizar várias opções de textos para livre escolha dos alunos.
c ) desenvolver aspectos da função social do texto, interpretação e outras reflexões.
d ) criar um clima agradável em torno do ambiente de leitura
Questão 10
Os métodos tradicionais de alfabetização, que objetivam apenas ensinar a ler e escrever textos simples, concentram a prática pedagógica no reconhecimento dos elementos
a ) que constituem a textualidade.
b ) mais simples da escrita: sílabas, letras e fonemas.
c ) mais simples da escrita e alguma reflexão textual.
d ) da escrita e na reflexão sobre a textualidadeParte inferior do formulário