AOL 2- PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO - UNINASSAU

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(AOL 2) - Questionário
PERGUNTA 1
O estudo científico do desenvolvimento humano é a área de conhecimento da Psicologia que busca compreender, como e por que as pessoas se modificam, e como e por que elas permanecem as mesmas, nos vários momentos de sua vida,
à medida que envelhecem. Sobre o estudo do desenvolvimento humano, assinale a alternativa incorreta:
a., De todas as ciências, o estudo do desenvolvimento humano pode ser considerado a menos estática e também a menos previsível.
b., Devemos entender o desenvolvimento humano como holístico, ou seja, completo e envolvendo todos os contextos em que o indivíduo está inserido.
c., Consiste no campo de estudos em psicologia que se ocupa apenas das modificações afetivas, emocionais e psicológicas pelas quais passamos à medida que envelhecemos.
d., Os cientistas do desenvolvimento humano procuram não só conhecer e medir as modificações humanas por todos os estágios da vida, mas também, utilizam seus conhecimentos para ajudar as pessoas a desenvolverem seu pleno potencial humano.
e., Esta área do conhecimento estuda o desenvolvimento do ser humano em todos os seus aspectos: físico-motor, intelectual, afetivo-emocional e social – desde o nascimento até a idade adulta.
PERGUNTA 2 (http://www.helioteixeira.org/ciencias-da-aprendizagem/teoria-do-desenvolvimento-cognitivo-de-jean-piaget/)
O modelo piagetiano de desenvolvimento cognitivo aponta que o adolescente é capaz de formar esquemas conceituais abstratos dos 12 anos em diante, deixando de necessitar do concreto para organizar suas ideias. Trata-se do período:
a., epistemofílico
b., pré-operacional
c., das operações concretas
d., das operações formais
e., sensório-motor
PERGUNTA 3 (PÁ 6 DO GUIA)
 A característica do desenvolvimento humano que diz respeito ao fato de que cada característica, de cada indivíduo, pode ser modificada, a qualquer momento, ao longo da vida, de acordo com as demandas a que somos submetidos, é denominada de:
a., Multicontextualidade
b., Multidisciplinaridade
c., Multidirecionalidade
d., Plasticidade
e., Previsibilidade
PERGUNTA 4 (PÁG 6 DO GUIA)
 Ao falarmos nas transformações e no crescimento que ocorrem no corpo de uma pessoa, na aquisição de habilidades motoras, constituindo a base sobre a qual ocorre o desenvolvimento, sendo influenciado também pela cultura e o meio social, estamos nos referindo ao domínio do desenvolvimento humano, denominado de:
a., Cultural
b., Psicológico
c., Biossocial
d., Cognitivo
e., Psicossocial
PERGUNTA 5 (http://www.helioteixeira.org/ciencias-da-aprendizagem/teoria-do-desenvolvimento-cognitivo-de-jean-piaget/)
Piaget estudou o desenvolvimento humano em todos os seus aspectos: físico-motor, intelectual, afetivo emocional e social. Desde o nascimento até a idade adulta. Seus estudos se deram através de observações e conversas com crianças em diversas situações. O pesquisador organizou o desenvolvimento humano a partir de quatro períodos, são eles, exceto:
a., Emocional Concreto.
b., Operações Formais; -ok
c., Operações Concretas; - ok
d., Pré-operatório; ok
e., Sensório-motor; ok
PERGUNTA 6(pág 9 do guia)
Henri Wallon foi um importante pesquisador francês, que se ocupou do estudo do desenvolvimento humano. Ao destacar em sua obra aspectos do desenvolvimento motor, Wallon ressalta que este tem profunda relação com processos:
a., Sociais
b., Cognitivos
c., De memorização
d., Emocionais
e., De atenção.
PERGUNTA 7 (pág 11 do guia)
Entre as etapas que fazem parte do processo de desenvolvimento cognitivo segundo Jean Piaget, aquela que diz respeito ao modo como o sujeito lida com novas informações, ocorrendo através de dois processos complementares é chamada de:
a., Motivação.
b., Equilibração
c., Adaptação
d., Assimilação
e., Acomodação
PERGUNTA 8 (PÁG 9 E 10 DO GUIA)
Jean Piaget foi um autor suíço, que muito contribuiu acerca da compreensão dos processos de aprendizagem e de desenvolvimento, exercendo grande influência sobre as práticas educacionais até os dias de hoje. Constituem etapas do processo de desenvolvimento cognitivo para Piaget:
a., Assimilação, acomodação e equilibração.
b., Aprendizagem, assimilação e esquema cognitivo.
c., Operações concretas, assimilação, esquemas cognitivos e equilibração.
d., Esquemas cognitivos, conflito cognitivo, assimilação e acomodação.
e., Conflito cognitivo, esquemas cognitivos, assimilação, acomodação e equilibração.
PERGUNTA 9 (PÁG 6 DO GUIA)
 Sobre o estudo do Desenvolvimento Humano, leia as afirmativas a seguir e julgue se são verdadeiras (V) ou falsas (F):
I. Para compreender o sujeito em desenvolvimento, é necessário considerar os contextos que o envolvem, tendo destaque os contextos cultural, histórico e socioeconômico. ( V )
II. O domínio cognitivo do desenvolvimento humano engloba todos aqueles processos envolvidos na aquisição de novos conhecimentos: pensamento, linguagem e atenção, por exemplo. ( V )
III. A dimensão biológica do desenvolvimento não interessa à Psicologia, por tratar-se de uma ciência humana que se ocupa apenas dos processos mentais. ( F )
IV. Jean Piaget destacou-se no estudo da dimensão cognitiva do desenvolvimento, debruçando-se sobre o amadurecimento intelectual, sem, no entanto negar a importância do meio social. ( V )
Marque a sequência correta:
a., V – V – V – V
b., V –V – F – V
c., V – F – V - F
d., V – F –F –F
e., F – F- V - V
PERGUNTA 10 (PÁG 5 DO GUIA)
Ao mencionarmos que acontecimentos imprevisíveis podem a qualquer momento transformar o curso do desenvolvimento, pois este não possui um caráter linear, estamos nos referindo à característica do desenvolvimento humano denominado como:
a., Multicontextualidade
b., Multiculturalidade
c., Multidisciplinaridade
d., Multidirecionalidade
e., Plasticidade