PROVA DE LINGUAGEM, COMUNICAÇÃO E DISCURSO

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13/08/2019 Ilumno
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Local: Sala 2 - Sala de Aula / Andar / Polo Cajazeiras / EAD - UNIDADE CAJAZEIRAS
Acadêmico: 030CTB2AM
Aluno: TAINARA BATISTA DE ALMEIDA
Avaliação: A3
Matrícula: 183003929
Data: 28 de Junho de 2019 - 18:00 Finalizado
Correto Incorreto Anulada  Discursiva  Objetiva Total: 9,50/10,00
1  Código: 28723 - Enunciado:  Para que o leitor compreenda uma mensagem, é preciso que ele utilize estratégias de
leituras que permitam uma análise correta dos elementos do texto, seja ele verbal ou não verbal. Em consequência
dessa análise, o leitor poderá interpretar o texto de forma correta, sem o risco de levantar hipóteses que o induzam a
uma interpretação que desvie o texto de sua proposta.  Nesse contexto, uma das mais importantes estratégias de
leitura é a observação das relações sintáticas (conexão entre os elementos de uma frase) e semânticas (associação
entre os significados dos vocábulos) denominadas coesão e coerência. Fonte:
<http://www.porquinhodoido.com.br/2012/07/frases-de-caminhao-frases-engracadas.html
(http://www.porquinhodoido.com.br/2012/07/frases-de-caminhao-frases-engracadas.html)>.
Acesso em: 14 mar. 2018. Diante do exposto, marque a alternativa que apresenta uma análise correta do texto da
imagem, considerando a coesão e a coerência como estratégias de leitura.
 a) A placa apresenta coesão e coerência textual, pois ela se qualifica como um texto de humor que aproxima as
características do “barbante” e do “pobre”.
 b) A placa não apresenta coesão textual, pois as características apresentadas são específicas do “barbante”,
portanto não se aplicam à palavra “pobre”.
 c) A placa apresenta coerência textual, pois os elementos linguísticos “pobre” e “barbante” possuem sentidos
denotativos semelhantes.
 d) A placa é uma frase utilizada em para-choque de caminhão, portanto não se exige que o texto apresente
coesão e coerência textual.
 e) A placa não apresenta coesão textual, pois o produtor do texto não utilizou o “ponto final”, levando o leitor a
crer que a frase teria uma sequência.
Alternativa marcada:
a) A placa apresenta coesão e coerência textual, pois ela se qualifica como um texto de humor que aproxima as
características do “barbante” e do “pobre”.
Justificativa: Resposta correta: A placa apresenta coesão e coerência textual, pois ela se qualifica como um texto de
humor que aproxima as características do “barbante” e do “pobre”. Os textos de humor têm como característica
apresentar relações incomuns entre elementos linguísticos, provocando surpresa no leitor. Assim, a placa apresenta
uma associação que atribui um novo sentido aos elementos linguísticos utilizados no texto, aproximando as
características entre os signos “pobre” e “barbante” ao estabelecer coesão e coerência destes com os signos
“esticado” e “rolo”. Distratores:A placa apresenta coerência textual, pois os elementos linguísticos “pobre” e
“barbante” possuem sentidos denotativos semelhantes. Errada. Os elementos linguísticos “pobre” e “barbante” não
possuem características semelhantes que garantam a coerência de um texto sem que o produtor utilize uma
linguagem conotativa.A placa não apresenta coesão textual, pois as características apresentadas são específicas do
“barbante”, portanto não se aplicam à palavra “pobre”. Errada. A coesão textual foi garantida pelo fato de o texto
possuir linguagem conotativa, a qual permite, por aproximações semânticas entre signos diversos, que a coerência
textual seja garantida.A placa é uma frase utilizada em para-choque de caminhão, portanto não se exige que o texto
apresente coesão e coerência textual. Errada. Placas de caminhão apresentam frases populares, mas isso não é
condição para que o texto não possua coesão e coerência textual, que são fatores de textualidade necessários para que
o leitor compreenda a mensagem. A placa não apresenta coesão textual, pois o produtor do texto não utilizou o “ponto
final”, levando o leitor a crer que a frase teria uma sequência. Errada. Ainda que o produtor do texto tenha se
esquecido de grafar o ponto final, o leitor antecipa a pontuação ao considerar que o texto foi finalizado. Assim, a falta
dessa pontuação não implica falta de coesão textual.
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2  Código: 28800 - Enunciado:  Signos não verbais são imagens interpretadas pelo receptor e transformadas
mentalmente em linguagem verbal. Quando essas imagens se repetem e adquirem um determinado
sentido reconhecido pela mesma comunidade de falantes, elas podem ser classificadas como índices, ícones ou
símbolos. Observe a imagem a seguir:  Analisando a imagem, assinale a alternativa que classifica corretamente a
linguagem não verbal. 
 a) O movimento das folhas das árvores é um símbolo do desmatamento.
 b) O movimento das folhas das árvores é um índice de ventos fortes.
 c) O verde das folhas é um ícone das florestas.
 d) O céu azul ao fundo é um índice do verão.
 e) A imagem de coqueiros é um símbolo das praias brasileiras.
Alternativa marcada:
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b) O movimento das folhas das árvores é um índice de ventos fortes.
Justificativa: Resposta correta: O movimento das folhas das árvores é um índice de ventos fortes. Mesmo que a
imagem não possua texto, o receptor identifica que há ventos fortes em virtude do movimento das folhas das árvores.
Dessa forma, esse fenômeno da natureza é classificado como um índice, pois antecipa uma situação que poderá
ocorrer na sequência. Distratores:A imagem de coqueiros é um símbolo das praias brasileiras. Errada. Símbolos
representam uma ideia abstrata. Além disso, embora em muitas praias brasileiras haja coqueiros, eles não são
reconhecidos no Brasil como símbolos de nossa orla oceânica.O céu azul ao fundo é um índice do verão. Errada. A cor
azul do céu pode se fazer representar nas quatro estações do ano, em dias que não estejam nublados. Dessa forma, o
receptor da imagem não pode, somente pela linguagem não verbal representada, afirmar que o período do verão será
iniciado. O verde das folhas é um ícone das florestas. Errada. Ícones são representações criadas de maneira artificial e
reconhecidas universalmente. Embora as florestas tenham a cor verde em maior quantidade que as demais cores, não
há uma convenção que estabeleça apenas a cor verde como ícone das florestas. O movimento intenso das árvores é
um símbolo do desmatamento. Errada. Um símbolo representa uma ideia abstrata. Além disso, não há relação entre a
imagem de coqueiros e o desmatamento das florestas. Para isso, seriam necessários signos visuais que indicassem, ao
receptor da mensagem, a ideia de desmatamento. 
3  Código: 28806 - Enunciado:  Há diversas classificações para os textos, conforme a estrutura, o conteúdo, o suporte
textual etc. Essas classificações possibilitam que o produtor do texto e o leitor compreendam a mensagem com mais
eficácia. Neste contexto, uma classificação possível para os textos é considerá-los como textos temáticos ou textos
figurativos. Nos textos temáticos, há predomínio de ideias abstratas; nos textos figurativos, predominam elementos
concretos. Considerando o exposto, marque a alternativa que apresenta corretamente o texto e sua correta
classificação: 
 a) “Sábio é aquele que conhece os limites da própria ignorância.” (Sócrates) – texto figurativo.
 b) “No futuro, todas as pessoas serão famosas durante quinze minutos.” (Andy Warhol) – texto figurativo.
 c) “Eu não tenho ídolos. Tenho admiração por trabalho, dedicação e competência.” (Ayrton Senna) – texto
figurativo.
 d) “A persistência é o caminho do êxito.” (Charles Chaplin) – texto figurativo.
 e) “Quem não vê bem uma palavra, não pode ver bem uma alma.” (FernandoPessoa) – texto temático.
Alternativa marcada:
d) “A persistência é o caminho do êxito.” (Charles Chaplin) – texto figurativo.
Justificativa: Resposta correta: “Quem não vê bem uma palavra, não pode ver bem uma alma.” (Fernando Pessoa) –
texto temático.Na frase de Fernando Pessoa, predominam ideias abstratas, tendo em vista que a proposta do autor
não se relaciona a ações concretas. O primeiro segmento da frase refere-se à leitura, que é uma ideia abstrata. O
segundo segmento da frase, encadeado com o primeiro, também faz referência a uma ideia abstrata, que pode ser
interpretada como uma proposta de empatia entre as pessoas, sentimento que pode ser desenvolvido pela
leitura. Assim, o texto é temático. Distratores:“Eu não tenho ídolos. Tenho admiração por trabalho, dedicação e
competência.” (Ayrton Senna) – texto figurativo. Errada. As palavras “admiração”, “dedicação” e “competência”, que
constituem a frase afirmativa, representam ideias abstratas. Assim, o texto é temático.“No futuro, todas as pessoas
serão famosas durante quinze minutos.” (Andy Warhol) – texto figurativo. Errada. As palavras “futuro” e “famosas” e a
expressão “quinze minutos” representam ideias abstratas. Apenas a palavra “pessoas” representa um elemento
concreto. Assim, o texto é temático.“A persistência é o caminho do êxito.” (Charles Chaplin) – texto figurativo. Errada.
Todo o texto representa uma ideia abstrata. A palavra “caminho” está em sentido conotativo, portanto, abstrato.
Assim, o texto é temático.“Sábio é aquele que conhece os limites da própria ignorância.” (Sócrates) – texto
figurativo. Errada. O texto representa um pensamento filosófico, no qual predominam ideias abstratas.
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4  Código: 26989 - Enunciado:  Os primeiros estudos sobre a relação entre o texto e o leitor consideravam que há um
emissor e um receptor da mensagem, um código (a língua) que precisa ser decifrado e um canal (a voz, o livro etc.)
pelo qual o texto é oferecido ao leitor. No entanto, essa visão foi substituída pela concepção de que o leitor não é um
sujeito passivo, mas alguém que atua no processo de leitura em interação com o texto. Portanto, a relação texto-leitor
tem sido estudada como uma atividade dialógica, pela qual o texto oferece ao leitor novos conhecimentos e permite
que ele vivencie novas realidades; em contrapartida, o leitor amplia os sentidos do texto com seus conhecimentos
prévios. Sendo assim, assinale a alternativa que sintetiza corretamente a relação texto-leitor.
 a) O leitor é um avaliador crítico do texto.
 b) O leitor é um coautor do texto lido.
 c) O leitor é um questionador do texto.
 d) O leitor é um decodificador da escrita.
 e) O leitor é um receptor de mensagens.
Alternativa marcada:
b) O leitor é um coautor do texto lido.
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Justificativa: Resposta correta:O leitor é um coautor do texto lido.De acordo com os novos estudos linguísticos sobre a
relação texto-leitor, o leitor posiciona-se como um coautor, na medida em que completa o texto, atribuindo-lhe novos
sentidos não previstos pelo autor. Assim, não sendo passivo diante da leitura, o leitor redimensiona o texto, ampliando
as suas possibilidades de significação. Distratores:O leitor é um receptor de mensagens. Errada. Essa proposta
condiciona o leitor a ser um sujeito passivo, que apenas recebe as mensagens expressas no texto, sem as questionar
ou com elas concordar. O leitor, ao contrário, é um sujeito ativo, que utiliza seus conhecimentos prévios para ampliar
os sentidos do texto, em processo de constante interação.O leitor é um decodificador da escrita. Errada. Essa proposta
indica que a única função do leitor seria compreender o código linguístico. Isso equivale a uma decifração da
linguagem sem que o texto ofereça novos conhecimentos ao leitor e sem que o leitor interaja com o texto. E a
concepção de leitor passivo não é mais aceita pelos linguistas.O leitor é um avaliador crítico do texto. Errada. O leitor
não deve atuar, exclusivamente, como um avaliador crítico do texto. Essa posição deve ser assumida em conformidade
com os objetivos estabelecidos para a leitura. A condição de ser leitor não está diretamente associada ao exercício de
uma avaliação crítica permanente, sob o risco de se perder o prazer de ler.O leitor é um questionador do texto. Errada.
Essa concepção posiciona o leitor em adversidade em relação ao texto. Os questionamentos dependem das
convicções do leitor, que pode entrar em conflito com o texto lido. No entanto, essa não deve ser uma condição
permanente, pois a variedade de conteúdos exige, também, variadas posições do leitor diante do texto.
5  Código: 28801 - Enunciado:  A leitura reflexiva permite ao leitor ampliar os sentidos do texto. Isso porque o texto que
se propõe à leitura reflexiva aciona a subjetividade do leitor, permitindo que ele contribua com a mensagem,
utilizando conhecimentos prévios. Dessa forma, o texto lido a partir de uma leitura reflexiva é conceitual, ou seja,
apresenta ideias abstratas que possam ser relacionadas com as realidades vivenciadas pelo leitor.  Neste contexto, leia
a tirinha a seguir. (Fonte: <https://saladeartesvirtual.wordpress.com/tag/tirinhas/
(https://saladeartesvirtual.wordpress.com/tag/tirinhas/)>.) Analisando o exposto, pode-se inferir que: 
 a) A tirinha propõe uma reflexão sobre o fato de que sempre desejamos algo que está além de nossas
possibilidades de realização.
 b) A tirinha propõe uma reflexão sobre o desejo humano de ter poder sobre todas as coisas, sem considerar suas
próprias limitações.
 c) A tirinha critica os usuários de redes sociais que postam muitas críticas, mas não agem para
promover mudanças sociais.
 d) A tirinha defende o uso de redes sociais para criticar o mundo, considerando que essa é a única forma de
promover mudanças.
 e) A tirinha faz uma crítica às pessoas acomodadas, que acreditam na possibilidade de realizar seus desejos sem
esforços.
Alternativa marcada:
c) A tirinha critica os usuários de redes sociais que postam muitas críticas, mas não agem para promover mudanças
sociais.
Justificativa: Resposta correta:  A tirinha critica os usuários de redes sociais que postam muitas críticas, mas não
agem para promover mudanças sociais. O personagem demonstra claramente, na tirinha, que ele deseja “criticar o
mundo sem fazer esforço algum pra mudá-lo”. Seu desejo é atendido pelo surgimeno de uma rede social, representada
por um ícone do último quadrinho. Assim, configura-se uma crítica aos usuários de redes sociais que postam
mensagens críticas, mas que não agem em favor de mudanças. Distratores: A tirinha propõe uma reflexão sobre o
desejo humano de ter poder sobre todas as coisas, sem considerar suas próprias limitações. Errada. A tirinha não
apresenta uma reflexão sobre a condição humana, na qual se opõe o desejo de poder e as limitações do homem. O
único desejo de poder indicado é o de criticar o mundo. A tirinha faz uma crítica às pessoas acomodadas, que
acreditam na possibilidade de realizar seus desejos sem esforços. Errada. Embora a tirinha apresente um personagem
que demonstra comodismo, não há referências à relação opositiva entre a realização e o não esforço. A tirinha
propõe uma reflexão sobre o fato de que sempre desejamos algo que está além de nossas possibilidades de realização.
Errada. Não há, na tirinha, qualquer referência a um desejo impossível de ser realizado. Ao contrário disso, no último
quadro, o desejo do personagem é realizado. A tirinha defende o uso de redes sociais para criticar o mundo,
considerando que essa é a única forma de promover mudanças. Errada. A passagem “criticar o mundo sem fazer esforço
algum pra mudá-lo”, associada ao ícone da rede social, garante para o leitor que o produtor do texto considera que não
se promovem mudanças apenascompartilhando críticas na internet.
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6  Código: 28809 - Enunciado:  Todo texto é incompleto. O leitor precisa preencher lacunas deixadas pelo autor,
utilizando os recursos de que dispõe: conhecimento de mundo, conhecimento linguístico, conhecimento interacional,
relações intertextuais. No entanto, tais recursos não devem modificar a proposta autoral. Dessa forma, o leitor poderá
fazer uma interpretação correta do texto lido. Neste contexto, leia o texto a seguir, retirado da crônica Aventuras no
Calçadão, de João Ubaldo Ribeiro. 
 "As voltas que o mundo dá, quem te viu, quem te vê, nada como um dia depois do outro, nunca diga 'desta água não
beberei' — tudo isso me ocorre, ao ver-me no calçadão da praia, fazendo em passo acelerado o percurso de ida e volta
do Leblon ao Arpoador. Com exceção de futebol, quando eu era desses fominhas de bola que não queriam parar nem
depois que escurecia, sempre tive horror visceral a qualquer tipo de exercício físico. Uma vez, na Bahia, por pressão de
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amigos e insegurança amorosa, matriculei-me numa academia de ginástica, para tirar a barriga — o famigerado e
pouco atlético brama-peito. Disseram-me que, no começo, eu ia ficar cansado, os músculos iam doer, mas depois eu ia
ver que magnífico bem-estar sentiria, depois da ducha pós-malhação. Frequentei a academia uns cinco meses e,
invariavelmente, me sentia um farrapo humano, antes, durante e depois (quanto à barriga, prefiro não fazer
comentários)." (Fonte: <http://www.releituras.com/joaoubaldo_aventuras.asp
(http://www.releituras.com/joaoubaldo_aventuras.asp)>.) Após a leitura, pode-se inferir que:
 a) A expressão "farrapo humano", que descreve como o autor se sentia após os exercícios, opõe-se às palavras de
incentivo de seus amigos.
 b) A expressão "por pressão de amigos", no contexto da crônica, revela que o autor era incapaz de tomar suas
próprias decisões.
 c) O trecho entre parênteses no final do texto indica que o autor foi modesto ao não revelar a sua ótima condição
física para o leitor.
 d) Os provérbios apresentados no início do texto indicam que o autor procura se distrair, enquanto faz exercícios
físicos.
 e) O trecho "quando eu era desses fominhas de bola" revela que, desde a juventude, o autor não
conseguia praticar esportes.
Alternativa marcada:
a) A expressão "farrapo humano", que descreve como o autor se sentia após os exercícios, opõe-se às palavras de
incentivo de seus amigos.
Justificativa: Resposta correta: A expressão 'farrapo humano', que descreve como o autor se sentia após os exercícios,
opõe-se às palavras de incentivo dos seus amigos.No texto, os amigos incentivam o autor a fazer exercícios físicos,
garantindo que o cansaço e as dores musculares logo passariam, para dar lugar a um 'magnífico bem-estar'. No
entanto, o autor revela que, na verdade, ele continuou se sentindo um 'farrapo humano'. Assim, temos uma oposição
de ideias.
Distratores:Os provérbios apresentados no início do texto indicam que o autor procura se distrair, enquanto faz
exercícios físicos. Errada. Os provérbios apresentados no início do texto fazem referência ao fato de que o autor
recusava-se a fazer exercícios físicos.O trecho 'quando eu era desses fominhas de bola' revela que, desde a juventude,
o autor não consegue praticar esportes. Errada. A expressão 'fominha de bola' é uma metáfora que indica que o autor,
quando jovem, jogava futebol habitualmente, o que lhe dava muito prazer.A expressão 'por pressão de amigos', no
contexto da crônica, revela que o autor era incapaz de tomar suas próprias decisões. Errada. A expressão 'por pressão
de amigos' revela que os amigos do autor insistiram para que ele fizesse exercícios físicos. Assim, os amigos o
pressionaram para vencer sua resistência.O trecho entre parênteses no final do texto indica que o autor foi modesto ao
não revelar a sua ótima condição física para o leitor. Errada. O trecho entre parênteses indica que o autor não quis
comentar o fato de que, apesar dos exercícios, ele não alcançou a forma física desejada.
7  Código: 27370 - Enunciado:  Ideologias são conjuntos de ideias que se consolidam na sociedade, sendo manifestadas
por diversas linguagens. Em uma mesma comunidade, é possível que diversas ideologias sejam expressas, atendendo
aos interesses dos sujeitos sociais. Podemos encontrar manifestações ideológicas em obras de arte, em
discursos políticos e até em falas cotidianas.  Nesse contexto, analise a tirinha a seguir.  Fonte:
<https://normandus303.wordpress.com/2010/10/ (https://normandus303.wordpress.com/2010/10/)>.
Acesso em: 14 abr. 2018.  A partir da análise das falas dos personagens, evidencie a crítica ideológica elaborada pelo
autor.
Resposta:
Justificativa: Expectativa de resposta: Na tirinha, são representados eleitores que explicam o motivo pelo qual
votarão em um determinado candidato político. No primeiro quadro, o motivo é o grau de parentesco; no segundo
quadro, o interesse em ter algum benefício; no terceiro quadro, o motivo é a aparência do candidato. A consequência
disso é o candidato não se preocupar com projetos políticos que beneficiem a população. A tirinha faz uma crítica à
falta de consciência do eleitor, que elege políticos por motivos fúteis ou interesses pessoais, sem se preocupar com
propostas que possam trazer benefícios à população.
2,50/ 2,50
8  Código: 27376 - Enunciado:   Um mesmo tema pode ser apresentado em linguagem verbal, linguagem não verbal ou
linguagem mista (verbal e não verbal). Essa escolha depende da proposta do autor, de que público ele pretende
alcançar e qual suporte será utilizado. Cabe, portanto, ao leitor interpretar a mensagem a partir da identificação dos
recursos expressivos utilizados pelo produtor do texto. Os elementos linguísticos (signos verbais e/ou não verbais)
devem ser analisados corretamente, a fim de que o leitor sintetize a mensagem, evidenciando, no texto, o tema e os
recursos expressivos que o representam.   Observe os textos a seguir.   TEXTO 1:   Fonte:
<http://interagindocomaecologia.blogspot.com.br (http://interagindocomaecologia.blogspot.com.br)>.
Acesso em: 14 abr. 2018.     TEXTO 2:   Fonte: <http://agnelorocha.blogspot.com.br>.
Acesso em: 14 abr. 2018.     Diante disso, faça o que se pede nos itens a seguir.   Identifique o tema trabalhado pelos
textos 1 e 2. Cite, no mínimo, dois elementos linguísticos que compõem cada texto.
Resposta:
1,50/ 1,50
13/08/2019 Ilumno
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Justificativa: Expectativa de resposta: Os dois textos abordam o tema “ecologia”, com destaque para a preservação
das águas. O primeiro texto é uma charge e foi elaborado como desenho, utilizando a linguagem verbal, representada
apenas pelo signo “oxigênio”, e a linguagem não verbal, representada por um menino que tenta salvar os peixes
oferecendo a eles oxigênio para que consigam respirar em meio às águas poluídas. O segundo texto, que é uma
campanha publicitária, utiliza tanto a linguagem verbal quanto a não verbal. Destaca-se, na mensagem, uma relação
entre o signo verbal “nada“ e o signo não verbal representado por um aquário pequeno com um número excessivo de
peixes. Duas perguntas são dirigidas ao leitor. A palavra “nada” possui dois sentidos no texto.
13/08/2019 Ilumno
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13/08/2019 Ilumno
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(https://strtec.s3.amazonaws.com/ilumno/processamento/imagens_corrigidas/2019/07/03/39a6b038-
9db8-11e9-94fc-0242ac110007.jpg?Signature=8K8Qd69XU9quPe97KFaOXW24lPg%3D&Expires=1565735129&AWSAccessKeyId=AKIAJ5OVDHP63TNWC3PQ
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