2019-1 AA1

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UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE – PÓLO UNIVERSITÁRIO DE VOLTA REDONDA 
INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS – ICHS 
PROGRAMA NACIONAL DE FORMAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA – PNAP/UAB 
BACHARELADO EM ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA 
Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro 
Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro 
 
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Orientações para Atividade Avaliativa II 
Seminário Temático I 
Prof. Coord. Marina Cordeiro 
 
 
Prezado aluno, para realizar a Atividade Avaliativa I, você deverá LER os dois 
artigos obrigatórios indicados na plataforma. O objetivo deste exercício é aprender e 
aperfeiçoar habilidades importantes da atividade de pesquisa, mapeando elementos básicos 
de qualquer trabalho de investigação acadêmica, além de desenvolver sua capacidade de 
compreensão e interpretação de textos acadêmicos. 
Deste modo, você deverá LER os textos atento aos elementos que constituem as 
tabelas abaixo, de modo a SUBLINHAR os itens durante sua leitura. Na sequência, 
PREENCHA a tabela da Parte 1 da AA2, indicando os elementos solicitados. Por fim, 
RESPONDA as questões da Parte 2 da Atividade e considerando a leitura do texto de 
Farah (2016). 
RESPONDA as questões específicas, buscando resumir seus argumentos em até 
três parágrafos. LEMBRE-SE de utilizar suas próprias palavras para não incorrer em 
plágio, de citar as referências de modo adequado (se necessário) e de entregar o trabalho na 
formatação correta (arquivo em pdf, fonte Times New Roman, tamanho 12, espaçamento 
1,5 entre linhas, texto justificado, até quatro laudas, com cabeçalho e tabelas conforme 
abaixo). Utilize os canais de atendimento (webtutoria, sala de tutoria e canal telefônico 
0800) para tirar dúvidas e bom trabalho! 
 
Data da Entrega: 18 de março, até 23h55. 
Atenção: 
• Haverá um tempo de tolerância de 8 horas após o horário limite para postagem da 
AA1. Aproveite este tempo para reenviar caso haja erro no upload do arquivo ou 
qualquer problema com a conexão da internet. 
• Os trabalhos entregues fora do formato serão zerados. 
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*** 
 
Disciplina: (ex. Seminário Temático I) 
Nome da Atividade: (ex. Atividade Avaliativa II) 
Nome do aluno: _________________________________________________ 
Pólo: ____________________ Matrícula: ____________________________ 
 
 
Parte 1 – Tabela: Artigo e seus elementos básicos 
 
Artigo – Elementos Básicos 
Título 
Autores e instituição 
Objetivo 
Palavras-chave 
Metodologia 
Categorias analíticas 
Resultados 
 
 
Parte 2: Questões 
 
1. Considerando a leitura da Introdução do texto, EXPLIQUE qual a diferença entre 
“estudo de políticas públicas” e “análise de políticas”. APONTE, em sua 
perspectiva e considerando a leitura completa do artigo, por que esta é uma 
distinção fundamental. 
2. EXPLIQUE o conceito de campo científico (Bourdieu, 1976) utilizado como base 
pela autora, APRESENTANDO suas características e DIFERENCIE-O do 
conceito de comunidade científica (Kuhn, 1970). 
3. Considerando o item “Análise de políticas públicas nos EUA”, EXPLIQUE qual a 
percepção crítica da autora sobre a ideia de que “administradores públicos são 
executores neutros de decisões tomadas na esfera política”. APONTE também, qual 
a sua perspectiva sobre a temática, APRESENTANDO dois argumentos que 
justifiquem sua percepção. 
 
UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE – PÓLO UNIVERSITÁRIO DE VOLTA REDONDA 
INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS – ICHS 
PROGRAMA NACIONAL DE FORMAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA – PNAP/UAB 
BACHARELADO EM ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA 
Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro 
Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro 
 
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4. APONTE quais as metodologias utilizadas na trajetória da policy analysis 
americana nos anos 1960 e a mudança de abordagem a partir da década de 1980. 
5. APONTE de acordo com o texto, como é entendida a análise de políticas no Brasil 
e seu marco temporal no país. Atenção: você fará uma citação direta! 
6. Considerando o item “Modernização do Estado, burocracia insulada e formação de 
elite técnica, EXPLIQUE o significado do trecho “A formação da burocracia 
técnica e das elites foi objeto, ela própria, de políticas governamentais” (p.966). 
7. Considerando o mesmo subitem, EXPLIQUE quais as diferenças entre os 
processos de formação nos EUA e no Brasil. 
8. RESUMA e DESTAQUE os principais elementos do subitem “Autoritarismo e 
análise tecnoburocrática”. 
9. Considerando o subitem “Democratização e diversificação de atores, lócus e 
métodos de análise”, DESTAQUE os elementos que marcam o período dos anos 
1980, as principais alterações no regime de políticas públicas e o lugar que as 
mesmas passaram a ocupar na agenda governamental. 
10. Considerando o mesmo subitem, APONTE os impactos da nova Constituição no 
que se refere aos atores na análise de políticas e CITE os dois exemplos utilizados 
pela autora. 
11. EXPLIQUE de que modo o período de democratização impactou no aspecto da 
formação para a política e administração públicas. 
12. Considerando a leitura do artigo, ESCREVA um texto de até três parágrafos, 
abordando como você percebe a relação entre políticas públicas e administração 
pública, JUSTIFICANDO sua perspectiva através de, pelo menos, dois 
argumentos.