Questionário aula 1 Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem

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Questionário aula 1 
 
 
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA 
APRENDIZAGEM 
1a aula 
Lupa 
 
 
 
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MP3 
 
 
 
Exercício: CEL0241_EX_A1_201808018583_V1 19/08/2019 
Disciplina: CEL0241 - PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA 
APRENDIZAGEM 
201808018583 
 
 
 
 1a Questão 
 
 
De acordo com Piaget, o fator fundamental que intervém no desenvolvimento intelectual é a: 
 
 
movimento corporal. 
 fatores interno (biológico) e externo (meio). 
 
cultura e história de vida do indivíduo. 
 
transmissão social. 
 
Hereditariedade. 
Respondido em 19/08/2019 16:35:35 
 
 
Explicação: 
Considerando que Piaget, sua abordagem é interacionista, logo, fatores interno e externo influenciam o 
desenvolvimento e aprendizagem. 
 
 
 
 
 2a Questão 
 
 
Tendo como base os estudos de Jean Piaget, analise as afirmativas abaixo: 
I. Suas pesquisas foram baseadas na observação e em entrevistas que realizou com crianças. 
II. Interessou-se fundamentalmente pelas relações que se estabelecem entre o sujeito que conhece e o 
mundo que tenta conhecer. 
III. Investigou a natureza e a gênese do conhecimento nos seus processos e estágios de desenvolvimento. 
Assinale a opção correta: 
 
 
apenas as alternativas I e III são verdadeiras 
 
apenas as alternativas II e III são verdadeiras. 
 
apenas a alternativa I é verdadeira. 
 
apenas a alternativa III é verdadeira. 
 as alternativas I, II e III são verdadeiras. 
Respondido em 19/08/2019 16:36:09 
 
 
Explicação: 
 I. Suas pesquisas foram baseadas na observação e em entrevistas que realizou com 
crianças.VERDADEIRO, O MÉTODO CLÍNICO, INVESTIGANDO COMO O ALUNO ESTÁ RACIOCINANDO, 
CHEGOU A DETERMINADO RESULTADO 
II. Interessou-se fundamentalmente pelas relações que se estabelecem entre o sujeito que conhece e o 
mundo que tenta conhecer. VERDADEIRO, RELAÇÃO ENTRE ORGANISMO - MEIO, CONTATO DIRETO DO 
INDIVÍDUO, SUJEITO ATIVO COM O OBJETO DE ESTUDOS 
III. Investigou a natureza e a gênese do conhecimento nos seus processos e estágios de desenvolvimento. 
VERDADEIRO, POR SER BIÓLOGO, SE INTERESSOU PELO CRESCIMENTO, MATURAÇÃO ORGÂNICA, 
CONCENTRANDO SEUS ESTUDOS NOS ESTÁGIOS DO DESENVOLVIMENTO INTELECTUAL DA CRIANÇA, 
ESTÁGIOS COGNITIVOS. 
 
 
 
 
 3a Questão 
 
 
Segundo Piaget, o quarto e último estágio principal do desenvolvimento cognitivo, que ocorre durante a 
adolescência, quando o sujeito consegue manipular e organizar idéias e objetos, é denominado de: 
 
 Operações formais 
 
Operações informais 
 
Pré-operacional 
 
Sensório-motor 
 
Operações concretas 
Respondido em 19/08/2019 16:36:32 
 
 
Explicação: 
Operações formais 
 
 
 
 
 4a Questão 
 
 
Marque V no que se refere à afirmativa correta quanto ao período do envelhecimento. 
 
 A esfera de conhecimento da Educação Física e Desporto, busca respostas que possam esclarecer 
problemas relativos ao tempo, à memória e ao exercício físico. Mas é contrária a promoção de um 
elo de aprendizagem e parceria com outros setores do conhecimento especializados em analisar e 
identificar os fenômenos da cognição como a Psicologia, a Neuropsicologia e as Neurociências, em 
geral. 
 
O envelhecimento é visto como um processo à parte e não inserido de forma natural do estudo do 
desenvolvimento do ser humano. 
 
A Educação Física e o Desporto, área do conhecimento que investiga a atuação social, cultural e 
epidemiológica do ser humano por intermédio da atividade física, despreza qualquer atividade que 
tenha por objetivo promover a relação entre o desporto e a cognição no envelhecimento. 
 Segundo Neri (2006) a heterogeneidade do declínio da memória em idosos pode ser explicada 
pelas influências genético-biológica e sóciocultural que atuam no envelhecimento e seus 
decréscimos cognitivos. 
 
Segundo Maslow prevalece na fase idosa as fases de esperança X desespero. O desfecho positivo 
no qual predomina pensamentos positivos pode gerar sentimentos de angústia, solidão e falta de 
motivação para desenvolver atividades no cotidiano. 
Respondido em 19/08/2019 16:37:24 
 
 
Explicação: 
Não é um processo a parte; Maslow não fala em conceitos como esperança e desespero e sim Erickson; a 
educação física não despreza atividades que relacionam o envelhecimento com o esporte e a cognição do 
idoso, ao contrário, contribui para o raciocínio do indivíduo e não nega a parceria e contribuição com outras 
ciências. 
 
 
 
 
 5a Questão 
 
 
O psicólogo Howard Gardner ficou conhecido, em especial, pela sua teoria das Inteligências Múltiplas (IM). 
O próprio Gardner afirmou ter escolhido intencionalmente a palavra inteligência para entrar em 
controvérsia com a maioria dos psicólogos que "consideram o raciocínio lógico ou a competência lingüística 
como estando num plano diferente do da solução de problemas musicais ou da aptidão corporal - 
cinestésica" (In.: GARDNER, Inteligências múltiplas: a teoria na prática). Neste sentido, Gardner considera 
que o ser humano é dotado de diferentes inteligências. Diante do que foi estudado em sala de aula, a 
inteligência interpessoal: 
 
 
Nenhuma das alternativas anteriores. 
 
É a habilidade para ter acesso aos próprios sentimentos,sonhos e ideias, para discriminá-los e 
abrir mão deles na solução de problemas pessoais. 
 É a capacidade de perceber, compreender as outras pessoas, de modo empático, sabendo 
identificar problemas, humores do outro, e por meio dessas informações, saber interagir 
positivamente com elas. 
 
Está ligada à sensibilidade para compreender e organizar os objetos, fenômenos e padrões da 
natureza. 
 
Não é desenvolvida nsa crianças, pois elas não apresentam este tipo de habilidade. 
Respondido em 19/08/2019 16:37:47 
 
 
Explicação: 
Habilidade da interação social. 
 
 
 
 
 6a Questão 
 
 
O desenvolvimento humano deve ser entendido como uma globalidade, mas para efeito de estudo tem sido 
abordado a partir de quatro aspectos básicos, portanto qual opção abaixo refere-se ao aspecto social? 
 
 
Refere-se ao crescimento orgânico, à maturação neurofisiológica, à capacidade de manipulação de 
objetos e de exercício do próprio corpo. Vamos ao exemplo: uma criança leva a chupeta à boca ou 
consegue tomar a mamadeira sozinha, por volta dos 7 meses, porque já coordena os movimentos 
das mãos. 
 
Refere-se o modo particular de o indivíduo integrar as suas experiências. É o sentir. A sexualidade 
faz parte desse aspecto. Exemplos: a vergonha que sentimos em algumas situações, o medo em 
outras, a alegria de encontrar um amigo querido. 
 Seria a maneira como o indivíduo reage diante das situações que envolvem outras pessoas. Vamos 
novamente a um exemplo: em um grupo de crianças, no parque, é possível observar que algumas 
buscam espontaneamente outras para brincar, enquanto algumas permanecem sozinhas. 
 
Refere-se somente ao crescimento orgânico. Vamos ao exemplo: uma criança leva a chupeta à 
boca ou consegue tomar a mamadeira sozinha, por volta dos 7 meses, porque já coordena os 
movimentos das mãos. 
 
Seria a capacidade de pensamento, raciocínio. Exemplo: uma criança de 2 anos que usa um cabo 
de vassoura para puxar um brinquedo que está embaixo de um móvel ou um jovem que planeja 
seus gastos a partir de sua mesada ou salário. 
Respondido em 19/08/2019 16:38:26 
 
 
Explicação: 
Situações que envolvem as relações interpessoais 
 
 
 
 
 7a Questão 
 
 
A educação nos acompanha por toda a vida. A todo o momento estamos aprendendo, ensinando, nos 
educando e participando da educação de alguém. Assim, a educação é um processo que guarda múltiplas 
dimensões:pessoal, social, econômica, política, filosófica. Diz respeito a processos individuais e coletivos 
de aprendizagem, diz respeito as diversas culturas, e histórias de vida. Nesse sentido, responder sobre o 
conceito de aprendizagem não é tarefa fácil e considera-se que os alunos apresentem: 
 
 
conhecimento científico para corresponderem as demandas do currículo disciplinar 
 diversos saberes e ritmos cognitivos e que, portanto, devem ser respeitados seu tempo de 
aprendizagem 
 
uma aprendizagem específica que deve ser medida pelo instrumento prova, visando a 
competição no mercado de trabalho 
 
capacidade intelectual dentro da faixa de normalidade proposta pelos estudos da psicologia 
 
dons naturais e herança genética, fatores determinantes no sucesso ou fracasso escolar 
Respondido em 19/08/2019 16:39:24 
 
 
Explicação: 
A prova não deve ser o único caminho oferecido ao aluno, sobretudo, quando se contempla as múltiplas 
dimensões no processo de aprendizagem; é preciso valorizar o currículo real, vivido, as diversas 
experiências, não padronizar os alunos mediante médias, selecionando os bons (aqueles que tiram notas 
altas) dos ruins (notas baixas) e não se trata apenas do fator genético - essa compreensão expressa visão 
reducionista de sujeito, de mundo, de educação. 
 
 
 
 
 8a Questão 
 
 
Na visão interacionista, o desenvolvimento humano é construído 
 
 
Por fatores cognitivos exclusivamente. 
 
Por fatores exclusivamente ambientais 
 
Por questões presentes na essência de cada indivíduo 
 Pela inter-relação entre fatores biológicos e ambientais 
 
Por fatores exclusivamente biológicos 
Respondido em 19/08/2019 16:39:39 
 
 
Explicação: 
Fatores interno (aspecto biológico) e externo (meio social imediato, familia e escola).