PLANO GESTOR - relatório de estágio

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CLARETIANO – CENTRO UNIVERSITÁRIO
ALUNO: Daiane Aparecida de Sousa Santos – RA: 8064721
CURSO: Pedagogia
PLANO GESTOR
DISCIPLINA: ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO
PROFESSORA: TAYLA FRANCIELLE DA CRUZ
CAMPINAS
2019
 RELATÓRIO DO PLANO GESTOR
DADOS DA INSTITUIÇÃO DE ENSINO
Nome: Shalom Instituto Educacional Ltda
End: Rua Antonio Carlos Neves, 149 
Bairro Campos Eliseos 
CEP: 13050-173
Cidade Campinas-SP 
Telefone: 19-32694400
CNPJ: 05.927.251/0001-30
Horário de funcionamento: 07:00h às 18:00hs 
ORGANIZAÇÃO DA ESCOLA
A instituição concedente, Shalom – Instituto Educacional (conhecida popularmente como Colégio Shalom) fica situada na Rua Antônio Carlos Neves nº 149, Chácara Campos Elíseos, Campinas – SP. 
Ocupando uma grande área, a escola é composta por: 10 banheiros divididos entre masculinos e femininos e também entre funcionários e alunos, 2 cozinhas, sala de professores, 2 salas para atendimento, 1 sala de coordenação, 1 sala de administração, 9 salas preparadas para as aulas - sendo 5 com lousa digital, 1 laboratório de informática, 1 enfermaria, 1 horta bem ampla, quadra de esportes, parque infantil, 1 secretaria, área aberta para atividades físicas (Le parkour) e área de jogos.
O corpo docente somado ao corpo de gestão dá o resultado de 34 funcionários, sendo 18 professores, todos formados em Pedagogia Plena, Magistério, ou em suas especializações como Educação Física, Inglês, História, etc..., 1 diretora educacional, também formada em pedagogia. Possui ainda 1 gestor administrativo, 5 funcionários envolvidos com a administração, 3 auxiliares de classes e 4 auxiliares de serviços gerais. Todos esses funcionários visam a segurança e bem estar das crianças quanto ao bom atendimento e acolhimento aos pais.
O Colégio Shalom atende cerca de 480 crianças, de 06 a 14 anos, divididas em 18 turmas denominadas em Fundamental I e Fundamental II, em períodos matutino e vespertino.
A instituição visa seguir os norteadores da ação pedagógica acreditando que:
“Estes princípios fundamentam as praticas pedagógicas da escola, pois é através da autonomia, da responsabilidade, da solidariedade e do respeito ao bem comum, que a ética fará parte da vida cidadã dos educandos” (Trecho retirado do PPP da instituição, pág. 13, 2018.)
Contudo, mediante essa credibilidade, o Colégio Shalom, assegura os objetivos para o desenvolvimento no Ensino Fundamental como propiciar atividades que levem os educandos à autonomia e desenvolver o senso crítico, e entre outros objetivos que constam no currículo pedagógico por meio da interação social dos mesmos.
Como se trata de uma escola renomada em campinas é bem aceito pela comunidade, pelo seu nível cultural e dinamismo com os alunos, ela conta com profissionais qualificados, onde traz aos pais e responsáveis a tranquilidade de um ensino de qualidade e transparência.
ROTINAS ADMINISTRATIVAS
Foi possível observar dentro de uma reunião onde estava presente o diretor, vice-diretor, secretaria, tesoureiro, coordenadoras, e orientadoras.
A reunião começa com o pedagogo organizando em pautas, dentro dessas pautas cada um sabia a responsabilidade a cada item falado.
Foram discutidos como seria o passeio da escola que será realizado para um parque em São Paulo (KIDZANIA), como seriam as autorizações o custo do passeio e a cotação de ônibus e custos de lanches.
Também foi discutido, o dia das mães e o que poderíamos fazer para a realização dessa data especial para todos.
Foi uma reunião bem longa onde saíram várias definições e conclusões.
Observei que o pedagogo foi muito tranquilo, e objetivo nas pautas e resoluções.
Segundo o diretor e pedagogo da escola Toda parte administrativa fazem parte do seu cotidiano.
O diretor é responsável por administrar e organizar a escola tanto a parte de pedagogos, docentes, coordenadores setor financeiro etc.
O seu papel na escola é fundamental, a maioria dos projetos realizados na escola tem a sua participação e colaboração.
REGIMENTO ESCOLAR
1-Formular petições ou representar sobre assuntos relativos á sua função;
2-Receber remuneração condigna;
3- Utilizar-se das prerrogativas funcionais que a legislação lhe confere:
DOS DEVERES DO CORPO DOCENTE
1-Comparecer com pontualidade no colégio e desenvolver as aulas dentro do horário fixado, ocupando-se, em classe, de acordo com seu plano de trabalho;
2-Zelar pela disciplina do colégio;
3-Manter-se atualizado sobre os conhecimentos relativos á sua área;
4-participar das reuniões promovidas pelo colégio, que envolvam seu campo de atuação;
5-Manter em dia os registros observações de dados sobre a avaliação, fornecendo informações necessárias á coordenação pedagógica;
6-Trajar-se adequadamente dentro do colégio;
7-Chamar o aluno sempre pelo nome, nunca pelo número de classe;
8-Obedecer ao presente regimento;
DOS DIREITOS DO ALUNO 
1-Todos os direitos que deveriam dos dispostos na constituição da república e do Estado de São Paulo, no estatuto da criança e do adolescente e na lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional;
2-Liberdade de expressão e de organização;
3-Ter assegurado as condições de aprendizagem, além do acesso a recursos materiais e didáticos do colégio;
4-Acesso a estudos de recuperação que possibilitem novas oportunidades de aprendizagem;
5-Solicitar reconsideração e ou recurso dos resultados de avaliação conforme legislação em vigor;
6-Formular petições ou representar sobre assuntos pertinentes à vida escolar,
Disciplinares, utilizando os resultados obtidos para orientar a reformulação de seu plano de ensino;
7-Proceder á recuperação contínua e paralela para alunos de baixo rendimento escolar;
8-Corrigir, com devido cuidado e dentro dos prazos estabelecidos, as provas e os trabalhos escolares.
9-comentar com os alunos as provas e os trabalhos escolares, esclarecendo os critérios adotados;
10-Documentar os resultados obtidos por meio de observações, dados de auto avaliação, da avaliação cooperativa, de forma que possam ser levadas ao conhecimento do aluno, de seus pais professores e especialistas do colégio;
11-Elaborar e manter atualizados os registros relativos às suas atividades e fornecer informações, quando solicitar;
12-Manter a disciplina em classe e colaborar para a ordem e disciplina geral do colégio;
13-Cumprir e fazer cumprir as normas deste Regimento Escolar;
DOS DIREITOS E DEVERES DOS PAIS
1-Responsabilizar-se pelos princípios básicos de educação do filho;
2-Zelar pela frequência, bem como pelos avanços e dificuldades no processo de aprendizagem do filho;
3-Participar de todas as atividades educacionais como: encontros, reuniões e entrevistas promovidas pelo colégio, importante para o processo educativo;
DOS DEVERES DOS ALUNOS 
1- conhecer e cumprir o presente regimento;
2-Comparecer pontualmente e assiduamente as atividades que lhe forem oferecidas dentro do currículo;
3-Coperar e zelar pela conservação das instalações, equipamentos, materiais didático, pedagógicos concorrendo, também para as boas condições de asseio das dependências do colégio e responsabilizar-se pelos danos;
4-não sair do colégio sem autorização, antes do termino das aulas;
5-Trajar obrigatoriamente o uniforme da escola;
6-Comporta-se adequadamente, respeitando os colegas, professores e o pessoal em geral do colégio;
7-Não portar objetos que represente perigo para a saúde, segurança e integridade física ou de outrem;
8-Justificar suas ausências às aulas quando solicitado;
SÃO INACEITÁVEIS
1- Nos casos de transferências compulsórias e verificação da necessidade é procedida por uma comissão de professores desguiada pelo Diretor;
2-Toda medida disciplinar é registrado é comunicada aos pais ou responsáveis, obedecendo ao Estatuto da criança e do adolescente, salvaguardas:
Ao direito a ampla defesa e recursoa órgão superior quando for o caso;
Assistência dos pais ou responsáveis no caso de alunos com idade inferior a 18 anos.
SERÃO CONTADOS COMO FALTAS GRAVES
1-Advertência verbal:
2-repreensão por escrito;
3-Suspensão de um (um) a cinco (cinco) dias;
4-Transferência compulsória;
DA LEGISLAÇÃO DE ENSINO
O PDE (plano de desenvolvimento da educação) foi aprovado em 24 de Abril de 2007 o principal objetivo era melhorar o ensino no país. Isso seria feito por etapas no prazo estipulado na média de 15 anos.
Dentro dessas etapas uma delas era identificar problemas que afetam diretamente a educação no país. 
É a outra era a promover ações conjuntas que combata os problemas sociais, que inibe o ensino de qualidade.
As ações deveriam ser feitas pela União, Estado e Município. Entre as ações: Provinha Brasil, Olhar Brasil, Mais educação entre outros.
Todas as ações servem para testar a qualidade de ensino no país, testar os conhecimentos dos alunos, e avaliar a qualidades dos professores. Mediante a essas provas são detectados a defasagem, para que daí possa ser tomadas, decisões e estratégias para  sanar os problemas.
SECRETÁRIA
Durante o acompanhamento do estágio, foi possível observar que a secretaria é bem organizada, o comportamento dos funcionários é adequado, e a harmonia do ambiente é tranquila e de muita amizade.
Segue abaixo a rotina da secretaria:
-são feitos arquivos todos em gavetas para assegurar a preservação de documentos, assim quando for necessário estão prontamente entregue.
-Toda correspondência escolar são entregues para ser assinado pelo responsável, que seria ele o diretor ou o vice-diretor.
-Ser escrito livros, fichas documentos escolares para que desse modo tenha organização, responsabilidade e fidelidade.
A parte administrativa da escola Shalom dispõem das seguintes documentações:
-Frequência de professores e funcionários feitos por livros e assinatura tanto dos funcionários como os diretores para ter ciência das faltas, horários etc.
-Matrículas e ata de reuniões
-termo de visita de autoridade 
-termo de dispensa de alunos feito pelo responsável legal do aluno.
-registro de avaliações gerais 
-Resultados finais
-diário de classes
-certificados e diplomas
-controle de frequência de alunos
PROGRAMAS E PROJETOS ESPECIAIS
Foi possível observar durante o período de visitação a escola, os projetos realizados pelos pedagogos com os alunos de cinco e seis anos (1° ano).
Esse processo é extremamente importante para esse ciclo porque se trata de alunos que estão em fase de alfabetização.
Os jogos são muito importantes nessa fase de aprendizagem. Existe um projeto elaborado em conjunto por pedagogos, que é a combinação em aprender brincando.
Os docentes dessa unidade escolar tem multitarefas, organizar a escola, criar atividades para auxiliar a professora e auxiliar no aprendizado a matéria especifica.
Além da elaboração de atividades jogos didática, a escola também proporciona atividades culturais, dias das mães, dos pais, natal, dia do índio etc.
CALENDÁRIO ESCOLAR
É feito pela parte administrativa da escola, respeitando datas comemorativas, reuniões, parte pedagógica, recuperação de notas, períodos de provas, simulado. 
CONSIDERAÇÕES FINAIS
Durante o período que estive nessa escola , para realização do estágio, observei a rotina tanto na secretária como no ambiente escolar e todas suas atividades. Essa instituição é bem elogiada pela comunidade e não é à toa porque consequentemente atrás de bons profissionais e a organização que é essa escola o titulo acaba sendo merecido.
O pedagogo orientador do estágio é diretor da escola, ele é responsável por todo desenvolvimento da escola, seus projetos e andamento das diretrizes curriculares. Ele foi muito prestativo em me ajudar nas dúvidas, nas informações e resposta das questões pedidas pela orientadora do curso.
Foi muito importante observar as atividades do pedagogo, porque se tira como lição, o que nos espera, afinal esse é o nosso propósito. Tudo que o pedagogo exerce na escola vimos durante o curso e agora estamos vivenciando na prática.