AVALIAÇÃO PARCIAL POLITICAS PUBLICAS E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA EM PDF

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POLÍTICAS PÚBLICAS E ORG. DA EDUCAÇÃO BÁSICA 
 
Acertos: 10,0 de 10,0 
 
 
1
a
 Questão (Ref.:201104248769) Acerto: 1,0 / 1,0 
Para os neoliberais a crise dos anos 1970 tinha um responsável: o Estado de Bem-estar 
social. 
Os neoliberais afirmavam que a economia e a política do Estado de Bem Estar Social, 
baseada no pleno emprego, altos salários e nos direitos sociais, impediam o controle 
da inflação e o corte de custos, tanto no governo quanto nas empresas privadas. Para 
os neoliberais a saída para a crise e para o crescimento econômico era: 
 
 a regulação geral da economia que manteria o equilíbrio econômico 
 o pleno emprego que asseguraria o aumento do rendimento das elites 
 o aumento das políticas sociais que traria maior qualidade de vida para as 
classes trabalhadoras 
 uma elevação dos impostos que contribuiria para uma melhor distribuição de 
renda 
 a ausência de intervenção estatal, que garantiria o livre mercado 
 
 
 
2
a
 Questão (Ref.:201101341846) Acerto: 1,0 / 1,0 
A política econômica defendida, a partir dos anos de 1970, para diminuir o impacto da 
crise capitalista é denominada: 
 
 Fordista 
 Imperialista 
 Neoliberal 
 Monarquia 
 Taylorista 
 
 
 
3
a
 Questão (Ref.:201101341891) Acerto: 1,0 / 1,0 
Longos debates entre educadores e um movimento social crescente começava a 
invadir a sociedade brasileira, exigindo reformas no país, sobretudo no campo 
educacional, a partir dos anos de 1920. A criação do Ministério da Educação é um 
exemplo das mudanças resultantes da pressão do movimento conhecido como Escola 
Nova. Marque a opção que aponta como ficou conhecido esse grupo de educadores: 
 
 Pioneiros da Educação Pública 
 Educadores Nacionais 
 Pioneiros da Educação Nova 
 Educadores Republicanos 
 Conservadores Estadistas 
 
 
Gabarito Coment. 
 
Gabarito Coment. 
 
 
 
 
 
4
a
 Questão (Ref.:201102006892) Acerto: 1,0 / 1,0 
A Constituição Federal de 1937, no governo Vargas, declarava que o ensino primário 
deveria ser obrigatório e gratuito, no entanto instituiu o Caixa Escolar. Esse 
dispositivo feria o direito da: 
 
 religião 
 nacionalidade 
 etnia 
 expressão 
 gratutidade 
 
 
 
5
a
 Questão (Ref.:201101526949) Acerto: 1,0 / 1,0 
De acordo com a Lei nº. 4024/61 é INCORRETO afirmar que: 
 
 ( ) a educação era entendida como um direito de todos. 
 ( ) esse momento histórico foi marcado pelo fim do governo de Getúlio Vargas. 
 ( ) instituiu que os recursos seriam aplicados apenas nas escolas públicas, 
devendo o setor privado buscar suas próprias formas de sustentabilidade. 
 ( ) foi a primeira LDB que o Brasil produziu. 
 ( ) criou os sistemas de ensino federal, estaduais e municipais. 
 
 
Gabarito Coment. 
 
 
 
 
 
6
a
 Questão (Ref.:201101341818) Acerto: 1,0 / 1,0 
A segunda fase do processo de elaboração da primeira Lei de Diretrizes e Bases foi 
marcada pela polêmica encabeçada por Carlos Lacerda que refletia a dicotomia entre: 
 
 Centralização e descentralização da Gestão Educacional 
 Escolas públicas e privadas quanto ao pagamento de professores 
 Ensino Técnico e Propedêutico Científico 
 Ensino Profissionalizante e Ensino Regular 
 Escolas públicas e particulares quanto à aplicação de verbas públicas 
 
 
Gabarito Coment. 
 
 
 
 
 
7
a
 Questão (Ref.:201101899741) Acerto: 1,0 / 1,0 
Na lei 5540/68, a reforma do ensino superior tinha por finalidade a desmobilização? 
 
 Dos Centros Acadêmicos; 
 Dos Sindicatos; 
 Dos Estudantes Universitários; 
 Dos Professores; 
 Dos Funcionários das Universidade; 
 
 
Gabarito Coment. 
 
 
 
 
 
8
a
 Questão (Ref.:201101888253) Acerto: 1,0 / 1,0 
Leia o texto para responder à questão: Art. 53. A criança e o adolescente têm direito à 
educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício 
da cidadania e qualificação para o trabalho. Parágrafo único. É direito dos pais ou 
responsáveis ter ciência do processo pedagógico, bem como participar da definição 
das propostas educacionais. Art. 54. É dever do Estado assegurar à criança e ao 
adolescente: I - ensino fundamental, obrigatório e gratuito, inclusive para os que a ele 
não tiveram acesso na idade própria; (Estatuto da Criança e do Adolescente. 
Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l8069compilado.htm. 
Acessado em 28.04.2012. Adaptado) O texto apresenta uma organização comum aos 
estatutos e leis em geral, que é a distribuição da mensagem em: 
 
 receituários, indicando o passo a passo de com tratar as crianças e os 
adolescentes. 
 tópicos, para narrar algumas experiências vividas por jovens e seus familiares. 
 artigos, para determinar quais são os direitos e deveres dos cidadãos e do 
Estado. 
 parágrafos, para dar bons conselhos às crianças e aos adolescentes brasileiros. 
 estrofes, para expressar opiniões sobre como a sociedade deveria tratar os 
jovens. 
 
 
Gabarito Coment. 
 
 
 
 
 
9
a
 Questão (Ref.:201101527125) Acerto: 1,0 / 1,0 
A Carta de 1988 estabeleceu o papel que cada esfera deveria cumprir para que a 
população brasileira pudesse ter acesso à Educação e à Cultura. A única alternativa 
que NÃO está estabelecida na referida Carta seria: 
 
 ( ) Os Municípios atuarão prioritariamente no ensino fundamental e na 
educação infantil e ensino médio. 
 ( ) Os Estados e o Distrito Federal atuarão prioritariamente no ensino 
fundamental e médio. 
 ( )assegura ainda o direito à educação dos povos indígenas, garantindo que o 
ensino se realize em língua materna e na língua portuguesa. 
 ( ) A União poderá complementar recursos, em casos de dificuldades dos 
municípios manterem os níveis de Educação pré-escolar e ensino fundamental 
 ( ) Na organização de seus sistemas de ensino, os Estados e os Municípios 
definirão formas de colaboração, de modo a assegurar a universalização do 
ensino obrigatório. 
 
 
Gabarito Coment. 
 
Gabarito Coment. 
 
 
 
 
 
10
a
 Questão (Ref.:201102268677) Acerto: 1,0 / 1,0 
A Constituição de que ano assegura ainda o direito à educação dos povos indígenas, 
garantindo que o ensino se realize em língua materna e na língua portuguesa. Permite, 
dessa maneira, a integração dos povos à sociedade brasileira, preservando sua cultura. 
 
 Constituição de 1937 
 Constituição de 1961 
 Constituição de 1891 
 Constituição de 1988 
 Constituição de 1934 
 POLÍTICAS PÚBLICAS E ORG. DA EDUCAÇÃO BÁSICA 
 
Avaliação Parcial: CEL0246_SM_201101258111 V.1 
Aluno(a): JESSICA VAZ SANTOS 
FERNANDES 
Matrícula: 201101258111 
Acertos: 4,0 de 10,0 
Data: 08/10/2018 20:22:50 
(Finalizada) 
 
 
1
a
 Questão (Ref.:201101954138) Acerto: 0,0 / 1,0 
O neoliberalismo veio propor uma mudança ao papel do Estado, sustentando que o 
Estado deve: 
 
 prover bem-estar social a todo o cidadão 
 participar de todas as relações de mercado 
 promover o processo de estatização das empresas 
 ser mínimo e diminuir sua influência na economia 
 regulamentar as operações financeiras 
 
 
Gabarito Coment. 
 
 
 
 
 
2
a
 Questão (Ref.:201101551079) Acerto: 1,0 / 1,0 
No que diz respeito ao conceito de PolíticasPúblicas, é correta a alternativa: 
 
 Esfera da sociedade que concentra e manifesta relações e conflitos sociais de 
classe 
 O Estado Por meio de programas sociais mantém sob controle parcelas da 
população não inseridas no processo produtivo 
 Conjunto de projetos que uma parcela da sociedade propõe para a sociedade 
como um todo 
 São ações e responsabilidades do Estado a partir das demandas da sociedade 
que envolvem órgãos públicos, agentes sociais e entidades políticas 
 O Estado atuando como regulador das relações sociais a serviço da manutenção 
das relações capitalistas em seu conjunto 
 
 
Gabarito Coment. 
 
 
 
 
 
3
a
 Questão (Ref.:201101341837) Acerto: 0,0 / 1,0 
Marque a alternativa que apresenta uma característica do neoliberalismo: 
 
 o neoliberalismo não defende a privatização da economia. 
 o neoliberalismo, por ser um sistema justo, não provoca a desigualdade social 
 a política neoliberal produziu efeitos idênticos em todos os países ou regiões. 
 o neoliberalismo defende os direitos sociais e uma sociedade mais igualitária. 
 a propaganda neoliberal buscou convencer que a coisa pública é ineficiente e 
mal gerenciada. 
 
 
Gabarito Coment. 
 
 
 
 
 
4
a
 Questão (Ref.:201101341860) Acerto: 1,0 / 1,0 
Os debates políticos que se travavam no alvorecer dos anos de 1930 incluíam um 
crescente interesse pelas questões educacionais. "(...) Nesse ideário reformista, que 
tomava forma desde os anos de 1910 e 1920, as possibilidades de intervenção no 
processo educativo eram superestimadas a tal ponto que nele pareciam estar contidas 
as soluções para os problemas do país: sociais econômicos e políticos" (Shiroma, 
Eneida Oto, Moraes, Maria Célia M. de, Evangelista, Olinda. Política Educacional. 
DP&A: 2004, p. 17). Marque a alternativa que expressa o ideário dos reformistas 
contemplado na Constituição de 1934: 
 
 Estabeleceu o direito de todos à educação, e, a obrigatoriedade e gratuidade 
do ensino primário 
 Incluiu o ensino religioso das escolas públicas, passando a vigorar a escola 
laica 
 Não estabeleceu o direito à educação 
 Estabeleceu o direito de todos, em todos os níveis, à educação 
 Definiu que a família assumiria a educação dos filhos 
 
 
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5
a
 Questão (Ref.:201101341742) Acerto: 0,0 / 1,0 
Em torno da defesa de verbas públicas exclusivamente para escolas públicas, se 
colocaram educadores e intelectuais. Eles chegaram a articular e publicar outro 
Manifesto de Educadores, em 1959, intitulado: "Mais uma vez convocados". O 
famoso documento recuperou em parte as ideias presentes no movimento de 1932, 
defendendo destacadamente, a obrigatoriedade e a gratuidade do ensino primário. 
Marque a opção que apresenta os três dos PRINCIPAIS EDUCADORES Intelectuais 
também chamados PIONEIROS DA EDUCAÇÃO: 
 
 Getúlio Vargas - Gustavo Capanema - Anísio Teixeira 
 Florestan Fernandes- Gustavo Capanema - Clemente Mariano 
 Fernando Azevedo - Anísio Teixeira - Getúlio Vargas 
 Gilberto Freyre - Paulo Freire - Vicente Licínio Cardoso 
 Anísio Teixeira - Fernando de Azevedo - Florestan Fernandes 
 
 
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Gabarito Coment. 
 
 
 
 
 
6
a
 Questão (Ref.:201101522375) Acerto: 0,0 / 1,0 
Com o surgimento dos debates políticos dos anos 40, 50 e 60 surgiram também as 
chamadas Reformas de Base. Nesse contexto foi promulgada a primeira Lei de 
Diretrizes e Bases Lei 4024/61. que reconheceu educação como direito de todos e que 
todos tinham direito a transmitir seus conhecimentos. Também foi previsto que: I. A 
formação do cidadão seria para a vida em sociedade II. caberia à família a escolha do 
tipo de educação a ser oferecida. III. caberia ao MEC exercer as atribuições do poder 
público federal IV. os recursos seriam aplicados preferencialmente nas escolas 
públicas, V. Seriam criados e implantados os sistemas de ensino federal, estaduais e 
municipais. 
 
 Estão Corretas somente I, IV, V 
 Estão corretas somente II, III, IV 
 Estão corretas somente I, II, III 
 Todas estão Corretas 
 Estão Corretas somente III, IV, V 
 
 
Gabarito Coment. 
 
 
 
 
 
7
a
 Questão (Ref.:201104248966) Acerto: 1,0 / 1,0 
Durante a ditadura militar no Brasil foram elaboradas duas leis que reformaram alguns 
aspectos da LDB vigente. Uma tratou de modificar os ensinos primário e secundário 
enquanto outra abordou o superior. As diretrizes básicas, estabelecidas pela lei 
4024/61 (os 5 primeiros títulos), não são alteradas, demonstrando a continuidade da 
ordem socioeconômica mantida pelo golpe. 
Essas duas leis foram as seguintes: 
 
 9.613/46 e 8.529/46 
 5692/71 e 5540/68 
 9424/96 e 11494/07 
 4.073/42 e 4244/42 
 4024/61 e 9394/96 
 
 
 
8
a
 Questão (Ref.:201101527944) Acerto: 0,0 / 1,0 
Esta legislação é frequentemente chamada de lei de diretrizes e bases de forma 
errônea. Contudo, ela não pode ser confundida, pois se refere exclusivamente a dois 
segmentos da educação, que correspondem ao que nos dias atuais chamamos de 
educação básica. A lei 5692, conforme ficou conhecida, não tratava, também, dos 
objetivos gerais e finalidades da educação para o país. Ela era específica para dois 
segmentos do ensino. Sobre essa Lei podemos afirmar que: I. foi criada por um grupo 
de trabalho instituído pelo Presidente Médici II. tinha por objetivo adequar o ensino ao 
momento político instaurado pelo Golpe de 1964 III. O ensino profissionalizante tinha 
o objetivo de atender à formação de mão-de-obra IV. foi a primeira legislação 
educacional que criou um capítulo para tratar do ensino supletivo V. Criou a estrutura 
de ensino que se organizou em 1º e 2º graus. 
 
 Somente II, III, IV são corretas 
 Somente I é correta 
 Todas são corretas 
 Somente V é correta 
 Somente I, II são corretas 
 
 
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Gabarito Coment. 
 
 
 
 
 
9
a
 Questão (Ref.:201101341929) Acerto: 1,0 / 1,0 
"A repressão foi a primeira medida tomada pelo governo imposto pelo golpe de 1964. 
Na direção do sistema educacional, os defensores do ensino público e gratuito foram 
sendo substituídos pela aliança dos que lutavam pela hegemonia da escola particular 
subsidiada pelo Estado, com os militares empenhados na repressão às atividades por 
eles julgadas subversivas" (Cunha, Luiz Antônio e Góis, Moacyr de. O golpe na 
Educação. Jorge Zahar Ed.:2002, p.36). A alternativa que expressa 
CORRETAMENTE o momento do Golpe de 64 é: 
 
 Apesar do quadro repressivo, os estudantes foram poupados das perseguições 
 As políticas públicas da época incentivavam o posicionamento crítico em 
relação ao ingresso na universidade pública 
 O vestibular unificado proporcionou um acréscimo de vagas nas 
universidades públicas 
 A reforma do ensino superior tinha por finalidade a desmobilização dos 
estudantes universitários, para tanto foi criado o sistema de créditos 
 Uma nova Constituição foi redigida e outorgada à sociedade pelo governo 
militar e os direitos dos cidadãos não foram alterados 
 
 
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10
a
 Questão (Ref.:201101899738) Acerto: 0,0 / 1,0 
Logoapós a promulgação da primeira Lei de Diretrizes e Bases, o Brasil mergulhou em 
um novo momento político quando se instalou, em 1º de abril de 1964, através de um 
Golpe de Estado, outro governo autoritário, fase conhecida como Ditadura Militar. 
Foram anos marcados por uma intensa repressão que perseguia? 
 
 Trabalhadores e Sindicalistas; 
 Classe média brasileira; 
 Opositores, cassando e torturando políticos; 
 Militares rebelados 
 Guerrilheiros contra o sistema 
 
 
 POLÍTICAS PÚBLICAS E ORG. DA EDUCAÇÃO BÁSICA 
 
Avaliação Parcial: CEL0246_SM_201101258111 V.1 
Aluno(a): JESSICA VAZ SANTOS 
FERNANDES 
Matrícula: 201101258111 
Acertos: 6,0 de 10,0 
Data: 08/10/2018 20:30:30 
(Finalizada) 
 
 
1
a
 Questão (Ref.:201101903467) Acerto: 1,0 / 1,0 
O neoliberalismo veio propor uma mudança ao papel do Estado, sustentando que: 
 
 As estatizações das empresas privadas aumentam os gastos do Estado e 
incentivam a livre competição do mercado 
 As estatizações das empresas privadas aumentam a eficiência do serviço 
público 
 As estatizações das empresas privadas diminuem a eficiência do serviço 
público 
 As privatizações das empresas públicas aumentam os gastos do Estado e 
desaceleram o processo de livre concorrência 
 As privatizações das empresas públicas diminuem os gastos do Estado e 
incentivam a livre competição do mercado 
 
 
Gabarito Coment. 
 
 
 
 
 
2
a
 Questão (Ref.:201101341842) Acerto: 0,0 / 1,0 
As opções destacam ações que identificam correntes de pensamento político. 
Dentre as opções abaixo, aquela que NÃO corresponde a uma ofensiva neoliberal 
é: 
 
 Defesa dos princípios dos bens e serviços públicos e de qualidade para 
todos 
 "Credibilidade zero" do povo em relação ao Estado 
 Privatização do Estado sob a ótica da competição e da seletividade 
 Desqualificação do Estado como espaço de representatividade do público 
 Convencimento de "coisa pública" como ineficiente e mal gerenciada 
 
 
Gabarito Coment. 
 
 
 
 
 
3
a
 Questão (Ref.:201101341857) Acerto: 1,0 / 1,0 
O primeiro texto constitucional do Brasil refletiu um momento histórico distinto, 
marcado pelo processo de emancipação política da metrópole portuguesa. A 
sociedade caracterizava-se por uma forte distinção entre as classes, e que se 
reproduzia na educação, pois poucos eram os brasileiros alfabetizados. Apenas 
uma pequena parcela da população tinha acesso ao processo educacional, 
representando: 
 
 a elite da sociedade 
 os escravos das áreas urbanas 
 o povo brasileiro 
 os europeus residentes no país 
 todos os brasileiros 
 
 
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4
a
 Questão (Ref.:201101341843) Acerto: 0,0 / 1,0 
É correto afirmar que o neoliberalismo defende: 
 
 A estatização dos órgãos públicos 
 A estatização de multinacionais 
 A privatização dos serviços públicos 
 Os direitos conquistados 
 Os preceitos democráticos de inclusão e participação 
 
 
Gabarito Coment. 
 
 
 
 
 
5
a
 Questão (Ref.:201104236452) Acerto: 0,0 / 1,0 
No final dos anos 50, intelectuais como Anísio Teixeira, Fernando de Azevedo, 
Florestan Fernandes, entre outros, se organizaram em torno da defesa de verbas 
públicas para escolas públicas e lutaram pela obrigatoriedade e a gratuidade do 
ensino primário. Contra eles se colocaram aqueles que reivindicavam a aplicação 
de recursos públicos tanto para escolas públicas, quanto para escolas particulares. 
A Lei 4024/61 instituiu que os recursos seriam aplicados preferencialmente nas 
escolas públicas, mas abrindo espaço para o setor privado. Nesse sentido é 
possível afirmar que a LDB, lei 4024/61 representou em parte a vitória: 
 
 das agências multilaterais 
 dos educadores de esquerda 
 das classes populares 
 dos setores privatistas 
 dos neoliberais 
 
 
 
6
a
 Questão (Ref.:201101985004) Acerto: 1,0 / 1,0 
A elaboração da primeira Lei de Diretrizes e Bases (LDB) no Brasil foi muito 
longa e demorada porque havia uma luta política entre dois partidos opostos e por 
causa do debate sobre: 
 
 as verbas da educação 
 a centralização do currículo 
 a descentralização do currículo 
 o teor conteudista do currículo nacional 
 o ensino técnico no Brasil 
 
 
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7
a
 Questão (Ref.:201101517535) Acerto: 1,0 / 1,0 
Acerca da lei 5692/71 são correta(s) as seguinte(s) afirmativa(s): 
I - Criou a estrutura de ensino dividida em 1º e 2º graus 
II - Ampliou a obrigatoriedade escolar de quatro para oito anos 
III - O segundo grau tinha a função apenas de encaminhamento para o vestibular 
 
 As afirmativas I e III estão corretas 
 As afirmativas I e II estão corretas 
 As alternativas II e III estão corretas 
 Todas as afirmativas estão corretas 
 A alternativa III está correta 
 
 
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8
a
 Questão (Ref.:201102267956) Acerto: 0,0 / 1,0 
A lei 5692/71 - Esta legislação é frequentemente chamada de lei de diretrizes e 
bases de forma errônea. Contudo, ela não pode ser confundida, pois se refere 
exclusivamente a dois segmentos da educação, que correspondem ao que nos dias 
atuais chamamos de educação básica. A lei 5692 não tratava, também, dos 
objetivos gerais e finalidades da educação para o país. A referida lei foi criada por 
um grupo de trabalho instituído pelo Presidente: 
 
 Ernesto Geisel 
 Costa e Silva 
 Castelo Branco 
 Emílio Garrastazu Médici 
 João Figueiredo 
 
 
 
9
a
 Questão (Ref.:201101527125) Acerto: 1,0 / 1,0 
A Carta de 1988 estabeleceu o papel que cada esfera deveria cumprir para que a 
população brasileira pudesse ter acesso à Educação e à Cultura. A única 
alternativa que NÃO está estabelecida na referida Carta seria: 
 
 ( ) Os Estados e o Distrito Federal atuarão prioritariamente no ensino 
fundamental e médio. 
 ( ) Na organização de seus sistemas de ensino, os Estados e os Municípios 
definirão formas de colaboração, de modo a assegurar a universalização do 
ensino obrigatório. 
 ( ) A União poderá complementar recursos, em casos de dificuldades dos 
municípios manterem os níveis de Educação pré-escolar e ensino 
fundamental 
 ( )assegura ainda o direito à educação dos povos indígenas, garantindo que 
o ensino se realize em língua materna e na língua portuguesa. 
 ( ) Os Municípios atuarão prioritariamente no ensino fundamental e na 
educação infantil e ensino médio. 
 
 
Gabarito Coment. 
 
Gabarito Coment. 
 
 
 
 
 
10
a
 Questão (Ref.:201102268677) Acerto: 1,0 / 1,0 
A Constituição de que ano assegura ainda o direito à educação dos povos 
indígenas, garantindo que o ensino se realize em língua materna e na língua 
portuguesa. Permite, dessa maneira, a integração dos povos à sociedade brasileira, 
preservando sua cultura. 
 
 Constituição de 1934 
 Constituição de 1891 
 Constituição de 1988Constituição de 1937 
 Constituição de 1961