EXERCÍCIO AULA 4

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1.
		Ao elaborar sua teoria, Piaget considerou fatores internos e fatores provindos da interação do sujeito com a realidade. Esses fatores são:
I. Hereditariedade, apesar de influenciar o desenvolvimento, não é suficiente para explicar o desenvolvimento cognitivo da criança.
II. Experiência (física) que resulta das ações realizadas materialmente é, também, insuficiente, uma vez que a lógica da criança não se sustenta apenas com el a, apesar de ser essencial ao desenvolvimento.
III. Transmissão social é um fator influenciador.
É verdadeiro apenas o que se afirma em:
	
	
	
	III
	
	
	I, II e III
	
	
	II e III
	
	
	II
	
	
	I e II
	
Explicação:
As três afirmativas estão corretas.
	
	
	
	 
		
	
		2.
		Segundo BERGER (2003), a partir de seus estudos sobre os dois primeiros anos de idade, as forças do crescimento e do desenvolvimento biossocial são muito poderosas. A prova disso é visível a qualquer observador, pois adotam novos comportamentos e exibem um domínio cada vez maior de novas habilidades: sentam, levantam, caminham, correm, agarram, jogam, apertam e cada objeto torna-se algo a ser explorado com cada sentido e cada membro. A respeito das primeiras emoções dos bebês, está CORRETO afirmar:
	
	
	
	o choro pode significar um pedido de socorro, alertando os responsáveis quanto à necessidade de proteção.
	
	
	o bebê não é capaz de reconhecer a voz ou o cheiro de sua mãe que a alimenta
	
	
	um pequeno sorriso em resposta a um som tranquilizador ou a um estômago cheio só irá surgir em torno do primeiro mês de vida.
	
	
	as emoções das crianças contribuem para as interações sociais, mas não devemos nos preocupar com um choro, um sorriso ou uma careta, pois são apenas espasmos musculares.
	
	
	recém-nascidos ainda não são capazes de arregalar os olhos de interesse quando alguma coisa atrai sua atenção.
	
Explicação:
Parece obvio que os pais, os adultos não devem ser displiscentes com um choro de uma criança, sobretudo,bebês.
	
	
	
	 
		
	
		3.
		Jean Piaget denominou os dois primeiros anos do desenvolvimento intelectual da criança de período:
	
	
	
	sensório-motor;
	
	
	condicionado;
	
	
	pré-operatório
	
	
	operações formais
	
	
	de esquemas;
	
Explicação: Sensório-motor
	
	
	
	 
		
	
		4.
		Kathleen Berger (2000) estuda o desenvolvimento humano dividindo-o em três domínios: biossocial, cognitivo e psicossocial. Sobre estes domínios, analise as afirmativas abaixo:
I. O domínio biossocial compreende as modificações relacionadas ao corpo, assim como os fatores genéticos, nutricionais e de saúde que afetam esse crescimento e desenvolvimento.
II. O domínio cognitivo compreende os processos de pensamento, as habilidades de percepção, imaginação, discernimento, memória e a dimensão da linguagem.
III. O domínio psicossocial compreende as emoções, a personalidade e as relações interpessoais com a família e a comunidade.
São verdadeiras:
	
	
	
	I, II e III.
	
	
	Apenas o I.
	
	
	II e III
	
	
	I e II
	
	
	I e III
	
Explicação:
I. O domínio biossocial compreende as modificações relacionadas ao corpo, assim como os fatores genéticos, nutricionais e de saúde que afetam esse crescimento e desenvolvimento. VERDADEIRO, BIOSSOCIAL ESTÁ SE REFERINDO AO ASPECTO BIOLÓGICO, O CRESCIMENTO FÍSICO, PORÉM QUE DEPENDE DO MEIO, DE OFERECEREM BOA ALIMENTAÇÃO, DENTRE OUTROS CUIDADOS
II. O domínio cognitivo compreende os processos de pensamento, as habilidades de percepção, imaginação, discernimento, memória e a dimensão da linguagem. VERDADEIRO, ESTÁ RELACIONADA A CAPACIDADE DE ABSTRAÇÃO, RACIOCINIO, INTELIGÊNCIA
III. O domínio psicossocial compreende as emoções, a personalidade e as relações interpessoais com a família e a comunidade VERDADEIRO, ESTÁ RELACIONADO AO EMOTIVO, AO AFETIVO, AO MUNDO INTERNO E A INFLUÊNCIA TAMBÉM DO MEIO NA FORMAÇÃO DA PERSONALIDADE
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		5.
		Segundo a proposta de Piaget para o desenvolvimento cognitivo, ao final do período sensório-motor, as crianças:
	
	
	
	a) já possuem habilidade de realizar processos de seriação, pois já estão bem estabelecidos os recursos cognitivos de conservação e reversibilidade
	
	
	b) já conseguem colocar-se na posição de outra pessoa, pois o nível de abstração, apesar de não estar ainda bem estabelecido, está em fase avançada de aquisição.
	
	
	e) já possuem certa capacidade simbólica. Tal fato é expresso pelo início da aquisição da linguagem.
	
	
	d) tendem a expressar, paulatinamente, aspectos da organização cognitiva do período seguinte, o período operatório formal.
	
	
	c) possuem a reversibilidade intelectual consolidada, mas a conservação intelectual ainda não
	
Explicação:
Sensório motor de zero a 2 anos, início da aquisição da linguagem.
	
	
	
	 
		
	
		6.
		Na turma do Jardim II de uma escola, a professora propõe a seus alunos, todos com idades variando entre 4 e 5 anos, uma brincadeira de bola. Ela divide a turma em 2 times. É um jogo animado, até que a bola sai da quadra. João, que estava do lado direito da quadra, vê que a bola bateu no chão do time adversário antes de sair e, portanto, acha que a bola é do time dele. Pedro, o aluno do outro time e que estava do lado esquerdo da quadra, tem uma percepção diferente. Não há um acordo entre eles e ambos acham que estão com razão e não conseguem se colocar no lugar do outro. Levando-se em consideração a Teoria Piagetiana dos estágios de desenvolvimento, podemos supor que se tratam de crianças do estágio pré-operatório (2 a 7 anos) e esta "disputa" tem relação com uma característica fundamental deste estágio, a saber:
	
	
	
	egocentrismo
	
	
	antropomorfismo
	
	
	irreversibilidade
	
	
	animismo
	
	
	intuição
	
Explicação:
Na fase do desenvolvimento moral, a criança encontra-se, sobretudo no início dessa faixa etária na anomia, desconhecimento de regras, portanto, o fenômeno observado é o do egocentrismo.
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		7.
		Nos dois primeiros anos de vida, mais especificamente no desenvolvimento físico, podemos considerar que:
	
	
	
	as doenças respiratórias são raras nesta faixa etária, para alívio das mães.
	
	
	os reflexos como sucção e preensão estão ausentes nesta fase
	
	
	o bebê fica acordado mais de 16 horas brincando, e não chora, pois nesta fase ele é muito calmo.
	
	
	a criança tem muita dificuldade de ganhar peso
	
	
	os recém-nascidos são avaliados do ponto de vista médico, a partir do Índice de Apgar em cinco itens (ritmo cardíaco; respiratório; tônus muscular; cor; reação à estimulação dos pés). Neste, verifica-se a condição de vida do bebê
	
Explicação: Primeira Infância - os recém-nascidos são avaliados do ponto de vista médico, a partir do Índice de Apgar em cinco itens (ritmo cardíaco; respiratório; tônus muscular; cor; reação à estimulação dos pés). Neste, verifica-se a condição de vida do bebê
	
	
	
	 
		
	
		8.
		O desenvolvimento humano deve ser entendido a partir de alguns aspectos. Marque a alternativa INCORRETA:
	
	
	
	Aspecto físico está relacionado ao crescimento do corpo.
	
	
	Aspecto emocional está relacionado aos sentimentos.
	
	
	Aspecto psicomotor está relacionado à coordenação motora.
	
	
	Aspecto cognitivo está relacionado ao desenvolvimento da sexualidade.
	
	
	Aspecto social está relacionado as relações interpessoais.
	
Explicação:
O aspecto cognitivo está relacionado ao desenvolvimento intelectual.