Indisciplina em Sala de Aula

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ALUNA: BRUNA BUENO DE CAMARGO RA: 1810668
DIDATICA
“ATIVIDADE PARA AVALIAÇÃO SEMANA 4.”
 Monografia apresentada ao curso de pedagogia com intuito de formação acadêmica do instituto estadual de São Paulo, como parte dos requisitos exigidos para a obtenção de licenciatura em pedagogia.
APIAÍ
2018.
De que modo o problema escolhido por seu grupo se apresenta na sala de aula? 
A indisciplina, que nos dias de hoje ainda é muito comum, e pode geral uma desordem em sala de aula, pois apenas um aluno indisciplinado pode levar com que outros também se desconcentrem.
Quais contribuições o texto-base e a vídeo aula podem trazer para a compreensão do tema escolhido pelo seu grupo (sua origem e possíveis ações pedagógicas no âmbito da sala de aula)?
Elas nos ajudam a compreender que a indisciplina é muito comum e que temos que achar soluções práticas e rápidas para solucionar esses problemas, uma das soluções é fazer com que o aluno indisciplinado foque sua energia em outras atividades.
Segundo as diferentes formas de se conceber o ensino tratadas no módulo 4 (Paulo Freire, Montessori, Dewey), como se pode interpretar o problema apresentado pelo grupo, identificando sua possível origem e trazendo uma solução para resolvê-lo a partir da relação pedagógica? 
Na minha visão a indisciplina esta ligada a diversos fatores tanto socias, quanto na própria casa do aluno, para resolver este problema deviam ser elaborados métodos diferenciados, por exemplo atividades físicas que gastem mais energia, e tentar ao máximo com que a partir do momento em que o aluno entre em sala de aula ele se concentre nas atividades.
	
Referencias:
(https://educacaointegral.org.br/reportagens/paulo-freire-em-seu-devido-lugar/?gclid=Cj0KCQiAxNnfBRDwARIsAJlH29BTDdC_qjjzTn5lR-VxU8P56FXzRjXApHzo1GzqzjD8PUDbQnydVp8aAnm0EALw_wcB)
(https://www.ideau.com.br/getulio/restrito/upload/revistasartigos/284_1.pdf)