Analise experimental do comportamento

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TRATAMENTO E ANÁLISE DOS DADOS REFERENTES ÀS PRÁTICAS DE LABORATÓRIO (AV1)
RIO DE JANEIRO, 03 DE ABRIL DE 2019
TRATAMENTO E ANÁLISE DOS DADOS REFERENTES ÀS PRÁTICAS DE LABORATÓRIO (AV1)
Trabalho apresentado como
 requisito para disciplina Análise experimental do comportamento,
ministrada pela professora 
RIO DE JANEIRO, 03 DE MAIO DE 2019
1) 
2) O treino ao comedouro consistia em fazer o rato associar o barulho da barra a presença de comida. Então, toda vez que ele estava próximo a barra, de forma que ele pudesse ver o alimento cair, era pressionada a barra, e assim foram 47 vezes, onde demorou apenas 7 minutos. E o critério utilizado para finalizar a prática foi quando por algumas vezes quando ele estava distante da barra e ela foi acionada, ele ouviu e fez a associação. O treino ao comedouro é importante, pois, é uma aprendizagem essencial para a pratica seguinte, que é a modelagem, onde ele precisaria ao apenas escutar o barulho, saber que tinha ganhado alimento, como reforço por algum comportamento.
3)As etapas de modelagem escolhidas foram: 
ficar em pé;
ficar em pé na metade da caixa mais próxima a barra;
 ficar em pé na parede da barra;
 pressionar a barra. 
A princípio o que fiz, foi me perguntar qual o comportamento que eu queria modelar e o que era mais próximo disso. O que eu queria era que ele pressionasse a barra, então, pensei em reforçar quando ele ficasse em pé, já que para pressionar a barra ele precisaria ficar em pé, e depois as etapas seguintes foram escolhidas por proximidade a barra.
4) Sim, pois, nas duas práticas observamos o comportamento voluntário do rato, porém, na prática 4 (CRF1) há uma programação diferente que é a de esquema de reforço continuo.
5) Na prática 1 a resposta de pressão a barra foi de 1/10 = 0,1/min. Já na prática 4 a resposta de pressão a barra foi de 83/10 = 8.3/min, diferença bem significativa. A diferença da resposta entre as duas práticas se dá por causa do treino ao comedouro e a modelagem que são antes da prática 4, que fizeram com que ele não apenas associasse o barulho a comida, mas que ao apertar a barra ele seria reforçado com o alimento.
6) Não, elas dão uma leve caída na frequência. A mudança se dá por conta do desempenho depositado em pressionar a barra, pois, na prática anterior o rato foi reforçado apenas a pressionar a barra e não a limpar-se por exemplo. Logo, as respostas que não eram pressionar a barra diminuíram, enquanto a de pressão a barra aumentou.
7)
 
9) Sim, existe relação. Principalmente quando há conhecimento de que um comportamento pode resultar em algo, e então isso será feito pelo sujeito sempre que quiser o mesmo resultado. Como fazemos com o rato, onde ele aprende através de reforços, que ao pressionar a barra (comportamento) ele irá obter comida e se alimentar (mudança do ambiente).
10)