TOT AP3

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Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro 
Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro 
 
 Parte 1 da Avaliação Presencial – AP2 do Período 2019.I 
 Disciplina: Tecnologia e Organização do Trabalho 
 Coordenador: Marcello Calvosa / Tutor a distância: Angelo Jardim 
 
 Aluno (a): .......................................................................... / Período: ............................................. 
 Matrícula: ..................................................... / Polo: ......................................................................... 
 
 
INTRUÇÕES DA AVALIAÇÃO 
 
i Essa parte da avaliação, Parte 1, valerá 24 pontos, de um total de 100 pontos. 
ii A Parte 2, realizada em sala no dia da prova, valerá 76 pontos e será sem consulta. 
iii 
Você deverá imprimir esse documento, o preencher à caneta e entregar ao tutor aplicador da 
prova antes do início da realização da Parte 2, assim que chegar em sala. 
 
Questão I (24 pontos) – Aplicação Experimental e Intuitiva da Disciplina: 
 
Nesta parte da avaliação, você utilizará uma forma mais inovadora para expressar os seus conhecimentos e 
expor o seu ponto de vista sobre a contribuição em sua vida acadêmica e profissional dos conhecimentos da 
disciplina: usando figuras (desenhos) de percepção. Será selecionado um ponto teórico na caixa abaixo, de alta 
relevância para a sua formação acadêmica e profissional. Você irá se expressar, por meio de uma reunião de 
desenhos (cientificamente chama-se metáfora de percepção), como um profissional em desenvolvimento percebe 
um ponto teórico da disciplina e o aplica para a sua plena formação acadêmica: 
 
 
 
 
 
O objetivo é gerar reflexão sobre o seu futuro papel como um Administrador (ou gerente, ou gestor) na 
condução de sua própria carreira, de uma empresa, na vida e carreira das pessoas, de forma intuitiva e não-
verbalizada. Esse é um desafio que envolve uma provocação adequada para um futuro gestor! 
 
Visualize que você será um profissional que causará impacto na vida das pessoas e na sociedade! Em poucos 
momentos de nossa formação acadêmica, nós somos provocados e desafiados a refletir e expressar como 
conduziremos (responsabilidade, ética, nível de compromisso, predileção, entusiasmo etc.) recursos 
organizacionais, ativos, a jornada de trabalho, tarefas, equipamentos, a imagem da organização, mas sobretudo, o 
tempo, as expectativas e a vida das pessoas que serão nossos colaboradores e também a nossa. O exercício de 
PENSAR DE FORMA INTUITIVA não deverá ser restrito apenas em um setor específico de uma organização ou 
a uma única disciplina, mas em todas as nossas passagens, por todas as organizações que compartilharmos a nossa 
história. Essa parte da avaliação possui o objetivo de iniciar essa provocação e é um exercício de Coaching! 
 
O desenho não precisa ser colorido, “bonito” ou uma obra de arte. Mas deverá apresentar TODAS as 
instruções abaixo, ser legível e se fazer entender, inclusive com indicações do que foi realizado (o que está no seu 
íntimo e a sua visão de mundo). Sem rascunhos ou figuras inconsistentes. Use todos os cinco quadrados! Não será 
julgada a “beleza” do desenho, mas sim, se ele consegue comunicar uma ideia completa. Note que os objetos 
individuais não expressariam com clareza a percepção de tua visão de mundo sobre o assunto, mas a reunião dos 
cinco objetos passará uma ideia completa e sequencial de teu sentimento sobre o ponto proposto. 
 
Ponto Teórico: Como um planejamento pessoal, de forma estratégica, 
poderá potencializar o desenvolvimento de minha carreira? 
 Questionário: 
 TOT 2019.I - 
INTRUÇÕES DO DESENHO À MÃO LIVRE (não faça colagens) 
 
i 
Reflita e selecione 5 OBJETOS DISTINTOS que juntos possam definir o sentimento descrito ao ler o 
ponto teórico da caixa (como se estivesse explicando só com desenhos para alguém o seu significado). 
ii Em cada caixa da próxima página deverá ter UM ÚNICO objeto, dos 5 selecionados em sua mente. 
iii NÃO USE FIGURAS GEOMÉTRICAS, senão a sua questão será descartada! 
iv NÃO REPITA FIGURAS! Figuras repetidas serão desconsideradas na correção por falta de criatividade. 
v NÃO poderão ser utilizadas quaisquer PALAVRAS ou LETRAS em nenhum dos quadrados. 
vi 
Use os campos em algarismos romanos da página seguinte para indicar a SEQUÊNCIA de seu desenho ou 
comunicar melhor a ideia representada com as cinco figuras distintas escolhidas. 
vii 
Para cada figura, você deverá no item (a) apenas CITAR O ÚNICO OBJETO que desenhou e no item 
(b) usar UMA FRASE PARA EXPLICAR o que e o porquê desenhou, para que não haja dúvida na correção 
viii OBRIGATÓRIO PARA O EXERCÍCIO: Identifique os seus dados demográficos após o desenho. 
 
Esse tipo de exercício intuitivo não apenas irá lhe ajudar a criar um ponto de partida sobre essa reflexão tão 
apropriada e premente. Também, o ajudará a compreender como seus pares visualizam um mesmo objeto de 
observação, a partir de suas visões de mundo. Após o seu preenchimento converse com uns três colegas de turma 
sobre quais foram as semelhanças e diferenças existentes em seus desenhos. Isso ajudará no seu crescimento 
profissional. 
 
Seleção dos Cinco Objetos (elementos) o desenho da próxima página: 
Os Cinco Elementos do Desenho são (observe os itens (a) e (b) da instrução vii.): 
I. (a) Citar o único OBJETO que desenhou na Caixa I: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ . 
(b) E ele simboliza ou significa: ____________________________________________________________ 
______________________________________________________________________________________ 
 
II. (a) Citar o único OBJETO que desenhou na Caixa II: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ . 
(b) E ele simboliza ou significa: ____________________________________________________________ 
______________________________________________________________________________________ 
 
III. (a) Citar o único OBJETO que desenhou na Caixa III: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _. 
(b) E ele simboliza ou significa: ____________________________________________________________ 
______________________________________________________________________________________ 
 
IV. (a) Citar o único OBJETO que desenhou na Caixa IV: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ . 
(b) E ele simboliza ou significa: ____________________________________________________________ 
______________________________________________________________________________________ 
 
V. (a) Citar o único OBJETO que desenhou na Caixa V: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ . 
(b) E ele simboliza ou significa: ____________________________________________________________ 
______________________________________________________________________________________ 
 
 
Perfil (obrigatório para a validação do exercício e análises de percepção de carreira por faixa de desenvolvimento): 
Gênero: ( ) Masculino ( ) Feminino ( ) Outro 
Idade: anos. 
Estado civil: ( ) Solteiro ( ) Casado ( ) Divorciado ( ) Viúvo ( ) Outro 
Desenvolvimento Acadêmico: ( ) Graduando ( ) Possuo outra graduação ( ) Possuo pós-graduação 
Profissão: Experiência profissional: anos 
Você tem filhos? ( ) Não ( ) Sim: filho(s). 
Passou por processo de Orientação 
Profissional? 
( ) Não ( ) Sim. Qual?: 
Gestor ou Supervisão de Equipe: ( ) Nunca fui. ( ) Sou,atualmente. ( ) Já fui, em outra ocasião. 
Visualiza quantas mudanças de 
carreira para atingir seu objetivo: 
( ) Nenhuma ( ) Uma ( ) Duas ( ) Três ( ) Mais 
Três desejos em relação à minha 
carreira (numere apenas três itens 
de 1 a 3 por ordem de importância) 
( ) Ter estabilidade 
( ) Ter dupla carreira 
( ) Ajudar pessoas 
( ) Conciliar trabalho e família 
( ) Viajar e conhecer pessoas 
( ) Aposentadoria tranquila 
( ) Conquistar promoções 
( ) Altos ganhos financeiros 
( ) Realização profissional 
Desejo receber o Relatório Final, 
após a análise da pesquisa: 
Mail em letra de forma: 
 
 Para finalizar, responda: quais as principais preocupações, que recursos acredita serem necessários e os 
principais desafios em seu planejamento estratégico pessoal, para alcançar os seus objetivos entre 5 e 10 anos? 
 
Preocupações: ____________________________________________________________________________ 
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Recursos: ________________________________________________________________________________ 
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Desafios: ________________________________________________________________________________ 
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Entendo um processo de Coaching como... 
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Eu explicaria o meu planejamento estratégico pessoal, que potencializasse o desenvolvimento de minha 
carreira e alcance de meus resultados profissionais e pessoais, para outras pessoas, com esses desenhos: 
 
III I II 
V IV