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1. Ao falarmos sobre as grandes questões relativas à globalização da economia e da comunicação mundial na contemporaneidade, deparamo-nos com um termo utilizado pelo Conselho Europeu, adotado em documentos ministeriais, relativo à presença de estrangeiros nas escolas. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta o nome desse conceito: a) Educação aculturada. b) Educação imigratória. c) Educação intercultural. d) Educação sulista. 2. Com relação à família, com o passar dos tempos, esta instituição passou por diversas mudanças. Podemos perceber isso na contemporaneidade, na qual as famílias possuem diversas formas. Já no século XII, a Igreja Católica passou a regulamentar as relações familiares. Com isso, qual ação foi apresentada? a) Instituiu-se o casamento para padres. b) Há a abertura para diversas formas de família. c) Instituiu-se o casamento obrigatório. d) Instituiu-se o pensamento de Lutero. 3. Considerando as mudanças no processo de ensino e aprendizagem, toda a educação, em seus diversos níveis passa por transformações. Estas transformações envolvem desde o planejamento de ensino até a atuação do professor em sala de aula. Neste sentido, a avaliação também perpassa por estas transformações. A partir desta afirmação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Os instrumentos avaliativos devem ser ressignificados e repensados no universo da escola. ( ) As estratégias avaliativas devem permanecer as mesmas para a disciplina de História. ( ) A avaliação deve ocorrer em todo o processo de ensino e aprendizagem. ( ) A avaliação verifica a aprendizagem dos alunos nos conteúdos estabelecidos pelo professor. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) V - V - V - F. b) V - F - V - V. c) F - F - V - V. d) V - F - F - V. 4. Dentre os períodos históricos vivenciados pelos povos, encontramos o período Paleolítico e Neolítico. Estes momentos históricos trouxeram muitas mudanças e ricas experiências. Sobre as conquistas dos grupos humanos, na Pré-história, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Período Paleolítico. II- Período Neolítico. ( ) Nesse período, os povos viviam da caça, da pesca e da coleta. ( ) Nesse período, a grande maioria dos grupos humanos era nômade. ( ) Nesse período, houve a descoberta de novas formas de obter alimentos: a agricultura e o pastoreio. ( ) Nesse período, o "homo habilis" havia evoluído para o gênero "homo erectus". ( ) Nesse período, aos poucos, o uso da pedra é substituído pelo metal, que se apresentava mais resistente às atividades cotidianas. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) I - II - II - I - II. b) I - I - II - I - II. c) II - I - I - II - I. d) I - I - I - I - II. 5. Leia a sentença e assinale a alternativa CORRETA. No final do século XIX, quando a História recebeu o estatuto de ciência, a fonte de pesquisa preferida de quem escrevia a História era: a) Vestígios arqueológicos que revelavam informações das civilizações antigas. b) Fotografias, pinturas, documentos e objetos pessoais que estavam expostos nos grandes museus. c) História enquanto ciência considera qualquer vestígio produzido pelo homem uma fonte de pesquisa. d) Documento escrito, principalmente, o documento emanado do Estado, produzido pelas instituições governamentais. 6. No que tange à formação do cidadão, podemos perceber que a cada profissional da educação cabe auxiliar a criança ou o adolescente a compreender como acontece o desenvolvimento das engrenagens relacionadas à sua formação. Em toda sociedade, existem normas e regras, as quais auxiliam no bom desenvolvimento da ordem social. Assim, é necessário que se leve em conta no momento do professor desenvolver estes mecanismos algumas informações ou orientações sobre situações cotidianas. Sobre estas situações cotidianas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) É exigido, nestas situações, análise e soluções dos problemas, maior abertura de pontos de vista com relação às situações propostas. ( ) É exigido empenho individualizado do professor, possibilitando que este indivíduo ascenda profissionalmente, sem preocupação com o crescimento coletivo. ( ) Exige-se, nestas situações, formação de opiniões em nível globalizado, busca de raciocínio mais flexível para o bom trabalho. ( ) Exige-se, nestas situações, a busca pelo entendimento, a cooperação, a socialização e ser proativo no trabalho. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) V - F - V - V. b) F - V - F - F. c) F - F - V - F. d) V - F - F - V. 7. No século XIX, Karl Marx elaborou um conceito em que os seres humanos desenvolvem suas relações de trabalho e de distribuição no processo de produção e reprodução da vida material. Com isso, os sujeitos a partir deste pensamento buscavam o desenvolvimento de suas habilidades e de sua vida pessoal, auxiliando também no desenvolvimento da sociedade e do meio em que vive este sujeito. Qual o nome deste conceito? a) Relações Interculturais. b) Relações de Produção. c) Relativismo de Produção. d) Relativismo Social. 8. Os conteúdos de História encontram-se dentro do ensino e a aprendizagem voltados para algo mais ressignificado, em que os conteúdos escolhidos levam o aluno à aprendizagem significativa. Referente a como os Parâmetros Curriculares Nacionais visualizam este ensino aprendizagem, analise as sentenças a seguir: I- O ensino e a aprendizagem da História busca atividades em que o aluno compreenda as semelhanças e as diferenças existentes na sociedade. II- O ensino e a aprendizagem da História busca refletir sobre a manutenção da exclusão e repetição de conceitos já elaborados no livro didático. III- O ensino e a aprendizagem da História retrata atividades em que o aluno compreenda as transformações no modo de viver, na cultura e economia. IV- O ensino e a aprendizagem da História busca que o aluno compreenda no presente o passado, através de atividades como a leitura crítica da sociedade. Agora, assinale a alternativa CORRETA: a) Somente a sentença III está correta. b) As sentenças I, II e IV estão corretas. c) As sentenças II e IV estão corretas. d) As sentenças I, III e IV estão corretas. 9. Em todo o processos de ensino e aprendizagem nos deparamos com o elemento avaliação, que torna o processo mais ou menos eficaz. Por quê? Pelo fato de o professor estar em seu espaço e dependendo da metodologia empregada acaba transformando este momento prazeroso ou catastrófico. Com relação à avaliação, analise as sentenças a seguir: I- A avaliação nas aulas de História e demais áreas precisa ser compreendida como um movimento global e não um fim em si mesma. II- A avaliação possui a função de verificar o que o aluno aprendeu sobre determinado tema e varia de acordo com a metodologia empregada. III- A avaliação precisa ser compreendida pelo professor com o questionamento: como, por que e para que avaliar no ensino de História. IV- A avaliação é o elemento que determina dentro da História o processo de ensino com foco na avaliação quantitativa. Agora, assinale a alternativa CORRETA a) As sentenças II e IV estão corretas. b) As sentenças I, II e III estão corretas. c) As sentenças I e IV estão corretas. d) Somente a sentença I está correta. 10. Para o professor, o ensino de História é algo que precisa ser observado e vivenciado. Com isso, o professor ao trabalhar os conceitos históricos necessita ter em mente algumas questões que são determinantes para que não caiamos em um processo de fragmentação. Com relação a como trabalhar os conceitos históricos,analise as sentenças a seguir: I- O professor necessita buscar construir os conceitos históricos a partir da memorização destes conceitos. II- O professor precisa construir com o aluno a ressignificação dos conceitos históricos apresentados. III- O professor precisa atentar para a construção e significado e que cada conceito tem uma historicidade. IV- O professor deve buscar trabalhar os conceitos históricos a partir do que já existe, sem interferência da história. Agora, assinale a alternativa CORRETA: a) As sentenças II e III estão corretas. b) Somente a sentença III está correta. c) As sentenças I e IV estão corretas. d) As sentenças I, III e IV estão corretas.
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