AD1 GESTÃO 1 - UERJ - CEDERJ

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AVALIAÇÃO À DISTÂNCIA- AD1 
PERÍODO- 2019/2 
DISCIPLINA- GESTÃO I 
COORDEnADORA: SIMONE FADEL 
 
Nome: Alessandra de Almeida Saturno - Matricula:18112080363 
Polo: Magé 
 
 
 
 
 
 
 Atividade 1- valor: 1,5 
 
1.1 Faça um breve relato de sua navegação pela Biblioteca Virtual Anísio Teixeira. 
Destaque as facilidades e as dificuldades no acesso. Principais tópicos visitados. 
Clique o link http://www.bvanisioteixeira.ufba.br/index.html para abrir o 
recurso. ( link disponível na plataforma) 
R: Durante a navegação na biblioteca virtual não houve qualquer tipo de 
dificuldade, visto o modelo da biblioteca é bem simplificado. Uma biblioteca com 
muitas ilustrações, links que nos leva para tópicos diversificados e com uma 
linguagem simples. 
 Não conhecia essa biblioteca virtual Anísio Teixeira e achei diferente e 
atrativa, logo de inicio o “site” biblioteca no formato de um caderno já deixa em um 
ambiente de aprendizado e a imagem de uma locomotiva passar para a página 
seguinte realmente se trona uma viagem a nagegação pela biblioteca. Ela é simples 
e descomplicada de acessar, pois há links imbutidos em palavras chaves que fazem 
o interesse pela leitura ser mais profundo, como no tópico em seu diário de viagem 
para o Estados Unidos em 1927, visitei todos os tópicos , mas o que mais me 
aprofundei foi o desafio da educação pública e a reforma educacional no antigo 
Distrito Federal. 
1.2- Com base nos dados disponíveis na Biblioteca Virtual Anísio Teixeira e 
em outros sites que você desejar, redija uma breve Biografia desse Educador. Você 
pode tomar como modelo as biografias de Gilberto Freyre, Roberto Da Mata e 
Sergio Buarque de Holanda apresentadas no seu Material. Não esqueça de fazer as 
referências aos sites visitados. 
R: 
 
( Anísio Teirxeira ) 
 
Anísio Spinola Teixeira 
(Caetité, Bahia em 12 de Junho de 1900 – Rio de Janeiro, Rio de Janeiro em 
11 de Março de 1971), filho de Deoclesiano Pires Teixeira, Anna de Sousa Spinola, 
foi um intelectual, educador e escritor brasileiro personagem fundamental na 
história da educação no Brasil nas décadas de 1920 a 1930. Estudou no Instituto 
São Luís em sua cidade natal e no Colégio Antônio Vieira em Salvador, ambas 
jesuíticas. Anísio desejou entrar para a Companhia de Jesus, porém, seu Pai, 
almejava para o filho uma vida política e o manda estudar no Rio de Janeiro. 
Ingressou no curso de Ciências Jurídicas do Rio de Janeiro. Bacharel em Direito, 
Anísio recebe o convite do Governador Góes Calmo para assumir em 1924 a 
Direção da Instrução Pública, difundiu o movimento da Escola Nova e também 
reformou o sistema educacional da Bahia e do Rio de Janeiro, iniciava, assim, a 
paixão que seguiu até sua morte, a educação. 
 
Atividade 2– valor: 1,5 
 
Participe do fórum proposto na plataforma. Aula 1 – compartimentalização do 
trabalho na escola. 
 
R: PARTICIPEI. 
 
Atividade 3– valor: 3,0 
 
3.1- Defina os seguintes modelos de gestão: 
 
Gestão Participativa - É o processo de uma liderança estruturado na 
confiabilidade entre os profissionais em diferentes níveis hierárquicos que 
estimulam a pessoa a participar do processo descisório e fomentem a livre 
interação entre eles. 
 
Gestão Estratégica – É o gerenciamento de todos os recursos de uma organização 
para alcançar objetivos e metas. Como o nome sugere, representa uma maneira de 
gerir toda uma empresa com foco em planos estratégicos que passam por toda a 
estrutura organizacional, ou seja, é o conjunto de práticas e objetivos definidos 
pelos principais gestores, levando em consideração o ambiente interno e externo 
atuante. 
 
Gestão Holística – Abordagem onde considera a vida no trabalho como a vida 
particular visando três dimensões, sendo elas corpo, mente e espirito, ou seja, as 
pessoas são a organização e não pertencem a apenas uma parte dela. 
 
Gestão por Competências – é a forma como a empresa conduz separando as 
funções de acordo com as competÊncias necessárias para o exercício, visando o 
conhecimento, habilidade, capacidade e personalidade que afetam diretamente o 
desempenho no trabalho. 
 
Atividade 4- valor: 4,0 
 
Leia o texto complementar proposto no material complementar da Aula 3 
(PLATAFORMA) e realize a atividade proposta. O texto elaborado deve ser 
incluído como resposta a essa atividade da AD1. 
 
R:” A gestão educacional, neste contexto dinâmico em que o mundo se encontra, 
tem a necessidade de desenvolver novos conhecimentos, habilidades e atitudes, de 
forma a ultrapassar esta concepção de gestão como mera administração escolar. É 
necessário um esforço especial por parte da gestão escolar, no sentido de 
promover a articulação entre seu talento e energia humana, recursos e processos, 
visando à transformação dos seus alunos em cidadãos participantes da sociedade. 
O termo gestão escolar possibilita ultrapassar o enfoque limitado de 
administração, levando em conta que os problemas educacionais são complexos e 
necessitam de visão global e abrangente, assim como ações articuladas, dinâmicas 
e participativas.” ( Regae: Rev. Gest. Aval. Educ. Santa Maria v. 2 n. 4 Jul./dez. 2013 
p. 43-62 ). 
Há alguns anos atrás a responsabilidade do sucesso ou do fracasso de um 
aluno era de responsabilidade total do professor, desde então na década de 70 
especialisats observaram que era necessário a atuação de uma equipe gestora para 
a evolução no processo de aprendizagem dos estudantes e da escola como um 
todo. Nessa atualidade as transformações ambientais vem exigindo das novas 
organizações escolares uma nova postura estratégica que seja ligada ao 
conhecimento. 
Uma instituição no município de Santa Maria, RS foi visitada e foram 
entrevistados seis profissionais, sendo a diretora a vice-diretora 2 coordenadoras 
pedagógicas e 2 orientadoras educacionais, todas as gestoras possuem curso de 
Especialização em Gestão Educacional e por unanaminidade todas afirmaram que é 
de fundamental importância a participação coletiva, a formação continuada dos 
professores, a presença dos projetos e parcerias com universidades, também é 
necessário o trabalho elaborado em conjunto, a relação de respeito e 
comprometimento e o envolvimento são valores e características recorrentes a 
participação é um dos princípios básicos da gestão educacional democrática, 
devendo ser estendida a todos os segmentos da comunidade escolar. 
“o desempenho de uma equipe depende da capacidade de seus membros de 
trabalharem em conjunto e solidariamente, mobilizando reciprocamente a 
intercomplementaridade de seus conhecimentos, habilidades e atitudes, com vistas à 
realização de responsabilidades comuns. [...] Por outro lado, a mobilização e o 
desenvolvimento dessa capacidade depende da capacidade de liderança de seus 
gestores.” (Lück, 2008, p. 97) 
Nesse caso a gestão implantada é a gestão participativa, onde se consegue 
enxergar uma preocupação como o olhar e entendimento dos colaboradores, e da 
participação dos pais, a participação deles no cotidiano escolar de seus filhos é 
importante para a realização de uma gestão democrática, recebendo e chamando 
para reuniões, elaboração do projeto político-pedagógico e do plano de ação da 
escola, pois são realizados encontros internos para discurssão do que melhor 
possa ser oferecido aos alunos.