Exercicio 2c - Metodologia do Ensino de Matemática

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Metodologia do Ensino de Matemática 
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Iniciado em quarta, 25 Set 2019, 11:34 
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Concluída em quarta, 25 Set 2019, 11:52 
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Questão 1 
Correto 
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Texto da questão 
A aprendizagem não está centrada no aluno ou no professor, mas sim nas 
técnicas de ensino e nos objetivos instrucionais. Essa ótica pertence à 
tendência: 
Escolha uma: 
a. Tecnicista. 
Resolução 
Tecnicista. 
(Capítulo 2 – Concepções pedagógicas do ensino da matemática) 
De acordo com a pág. 23 do livro texto: 
A aprendizagem não está centrada no aluno ou no professor, mas sim nas técnicas de 
ensino e nos objetivos instrucionais. 
b. Tradicional. 
c. Experimentalista. 
d. Empírico-ativista. 
e. Formalista moderna. 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Tecnicista.. 
Questão 2 
Correto 
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Texto da questão 
Sobre os objetivos dos Parâmetros Curriculares Nacionais, assinale a 
alternativa incorreta: 
Escolha uma: 
a. apontar metas de qualidade que ajudem o aluno a dominar os conhecimentos 
necessários para tornar-se um cidadão participativo, reflexivo e autônomo na 
sociedade. 
b. auxiliar o professor na preparação de suas aulas. 
c. ajudar o aluno a conhecer seus direitos e deveres, consciente de seu papel social e 
político. 
d. considerar a diversidade sociocultural das diferentes regiões do País, a autonomia 
dos professores e das equipes pedagógicas. 
e. auxiliar o professor na execução de sua docência, sendo sua proposta única e 
inalterável. 
Resolução 
auxiliar o professor na execução de sua docência, sendo sua proposta única e 
inalterável. 
(Capítulo 4 – Parâmetros Curriculares Nacionais e o ensino da matemática) 
De acordo com a página 32 do livro texto: 
O objetivo principal dos parâmetros é auxiliar o professor na execução de sua 
docência, apontando metas de qualidade que ajudem o aluno a dominar os 
conhecimentos necessários para tornar-se um cidadão participativo, reflexivo e 
autônomo na sociedade, além de conhecer seus direitos e deveres, consciente de seu 
papel social e político. Por sua natureza aberta, a proposta deve ser vista sempre de 
maneira flexível, considerando a diversidade sociocultural das diferentes regiões do 
País ou à autonomia dos professores e de equipes pedagógicas. 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: auxiliar o professor na execução de sua docência, sendo sua 
proposta única e inalterável.. 
Questão 3 
Correto 
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Texto da questão 
O filósofo e pedagogo que defendia a prática democrática, ou seja, a 
democracia e a liberdade de pensamento objetivando o desenvolvimento 
físico, emocional e intelectual do aluno é: 
Escolha uma: 
a. John Dewey. 
Resolução 
John Dewey 
(Capítulo 1 – Surgimento dos conceitos matemáticos) 
De acordo com a pág. 20 do livro texto: 
John Dewey (1859-1952): nascido em Vermont, Estados Unidos. Filósofo e pedagogo 
que defendia a prática democrática, ou seja, a democracia e a liberdade de 
pensamento objetivando o desenvolvimento físico, emocional e intelectual do aluno. 
b. Howard Gardner. 
c. Paulo Freire. 
d. John Freire. 
e. David Ausubel. 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: John Dewey.. 
Questão 4 
Correto 
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Texto da questão 
Assinale a alternativa incorreta: 
Escolha uma: 
a. O professor deve tratar dos conteúdos em compartimentos estanques. 
Resolução 
O professor deve tratar dos conteúdos em compartimentos estanques. 
É falsa pois o professor não deve tratar dos conteúdos em compartimentos estanques, 
ou seja, o aluno deve compreender a relação que os conteúdos matemáticos têm com 
as demais disciplinas ou entre os diferentes temas matemáticos. 
(Capítulo 4 – Parâmetros Curriculares Nacionais e o ensino da matemática) 
Conforme a p. 40 do livro texto: 
O ensino da matemática deve levar o aluno a falar e a escrever sobre matemática, 
trabalhando com esquemas, tabelas, figuras, princípios e conceitos matemáticos. Além 
disso, o professor não deve tratar dos conteúdos em compartimentos estanques, ou 
seja, o aluno deve compreender a relação que os conteúdos matemáticos têm com as 
demais disciplinas ou entre os diferentes temas matemáticos. 
b. O aluno deve aprender a trabalhar com esquemas, tabelas, figuras, princípios e 
conceitos matemáticos. 
c. O aluno deve compreender a relação que os conteúdos matemáticos têm com as 
demais disciplinas ou entre os diferentes temas matemáticos. 
d. O aluno deve compreender conceitos básicos de Estatística. 
e. O ensino da matemática deve levar o aluno a falar e a escrever sobre matemática. 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: O professor deve tratar dos conteúdos em compartimentos 
estanques.. 
Questão 5 
Correto 
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Texto da questão 
Nas aulas de matemática, o Microsoft Excel pode ser utilizado para diversas 
finalidades, exceto: 
Escolha uma: 
a. ensino de gráficos e tabelas. 
b. criação de fórmulas matemáticas. 
c. ensino da matemática financeira. 
d. noções de estatística. 
e. criação de desenhos artísticos. 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: criação de desenhos artísticos.. 
Questão 6 
Correto 
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Texto da questão 
Assinale a alternativa que representa a proposta pedagógica condizente 
com a afirmação: “Para alcançar o objetivo de fazer o aluno pensar 
produtivamente é necessário apresentar situações-problema que o 
envolvam e o desafiem, despertando o seu interesse em encontrar uma 
resolução”. 
Escolha uma: 
a. Mediação da aprendizagem. 
b. Resolução de problemas. 
Resolução 
Resolução de problemas 
(Capítulo 8 – Propostas metodológicas) 
Conforme p. 67 do livro texto: 
O aluno deve ser capaz de pensar produtivamente, desenvolvendo seu raciocínio, 
enfrentar situações novas oportunizando seu envolvimento com as aplicações da 
matemática, ver as aulas de matemática mais interessantes e desafiadoras, 
equipando-o com estratégias e boa base matemática para resolver problemas. 
c. Etnomatemática.. 
d. Estatística. 
e. História da matemática. 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Resolução de problemas.. 
Questão 7 
Correto 
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Texto da questão 
Assinale a alternativa correta: 
Escolha uma: 
a. O professor é o agente de construção do conhecimento do aluno. Ao professor, 
cabe o papel de organizar essa aprendizagem. 
b. O professor é o agente de transmissão do seu conhecimento. Ao aluno, cabe o 
papel de organizar essa aprendizagem. 
c. O aluno é o agente da construção do seu conhecimento. Ao professor, cabe o papel 
de organizar essa aprendizagem. 
Resolução 
O aluno é o agente da construção do seu conhecimento. Ao professor, cabe o papel de 
organizar essa aprendizagem. 
(Capítulo 5 – O perfil do professor de matemática) 
Conforme p. 47 do livro texto: 
Sabe-se que o aluno é o agente da construção do seu conhecimento. Ao professor, 
cabe o papel de organizar essa aprendizagem. E para desempenhar seu papel, é 
necessário que o professor conheça as condições socioculturais, expectativas e 
competências cognitivas dos alunos, escolher os problemas adequados para a 
construção dos conceitos desejados e alimentar o processo de resolução, sempre 
tendo em vista os objetivos que pretende atingir. 
d. O professor é o agente de transmissão do seu conhecimento. Ao aluno, cabe o 
papel de receber essa aprendizagem. 
e. O professor é o agente de construção do conhecimentodo aluno. Ao aluno, cabe o 
papel de organizar essa aprendizagem. 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: O aluno é o agente da construção do seu conhecimento. Ao 
professor, cabe o papel de organizar essa aprendizagem.. 
Questão 8 
Correto 
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Texto da questão 
Incentivar e valorizar o saber matemático provindo de todos os grupos 
socioculturais, aproximando o saber escolar do universo social e cultural 
que o aluno está inserido é dever fundamental da matemática para o 
processo de ensino e aprendizagem. Nesse contexto, valoriza-se a: 
Escolha uma: 
a. Nenhuma da anteriores. 
b. História da Matemática 
c. Lógica matemática. 
d. Etnomatemática. 
e. História da Matemática e a Etnomatemática. 
Resolução 
História da Matemática e a Etnomatemática 
(Capítulo 4 – Parâmetros Curriculares Nacionais e o ensino da matemática) 
Conforme p. 43 do livro texto: 
Incentivar e valorizar o saber matemático provindo de todos os grupos socioculturais, 
aproximando o saber escolar do universo social e cultural que o aluno está inserido é 
dever fundamental da matemática para o processo de ensino e aprendizagem. Nesse 
contexto, valoriza-se a História da Matemática e a Etnomatemática, propostas 
metodológicas que explicitam a dinâmica da produção desse conhecimento, histórica 
e socialmente. 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: História da Matemática e a Etnomatemática.. 
Questão 9 
Correto 
Marcar questão 
Texto da questão 
Assinale a alternativa que completa corretamente e respectivamente a 
frase: “As escolas recebem orientações para matricular os alunos com 
necessidades especiais em classes ______, onde terão acesso ao currículo 
desenvolvido pelos professores _______.” 
Escolha uma: 
a. comuns, regentes. 
Resolução: 
comuns, regentes. 
(Capítulo 12 – Educação Inclusiva) 
Conforme p. 140 do livro texto: 
As escolas recebem orientações para matricular os alunos com necessidades especiais 
em classes comuns, onde terão acesso ao currículo desenvolvido pelos professores 
regentes. A equipe escolar (direção e coordenação pedagógica) deve acompanhar esse 
processo e organizar os serviços de apoio necessários. 
b. especiais, de classe especial. 
c. especiais, regentes. 
d. diferenciadas, concursados. 
e. especiais, de classe especial. 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: comuns, regentes.. 
Questão 10 
Incorreto 
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Texto da questão 
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase: “A Constituição 
Brasileira, Decreto nº 3.956/2001, artigo 1º, define __________________ como 
“uma restrição física, mental ou sensorial, de natureza permanente ou 
transitória, que limita a capacidade de exercer uma ou mais atividades 
essenciais da vida diária, causada ou agravada pelo ambiente econômico e 
social”. 
Escolha uma: 
a. deficiência física. 
Resolução: 
Deficiência mental 
(Capítulo 12 – Educação Inclusiva) 
Conforme p. 144 e 145 do livro texto: 
A Constituição Brasileira, Decreto nº 3.956/2001, artigo 1º, define deficiência mental 
como “uma restrição física, mental ou sensorial, de natureza permanente ou 
transitória, que limita a capacidade de exercer uma ou mais atividades essenciais da 
vida diária, causada ou agravada pelo ambiente econômico e social”. 
Conforme Gomes (2007), “a deficiência mental não se esgota na sua condição orgânica 
e/ou intelectual e nem pode ser definida por um único saber. Ela é uma interrogação e 
objeto de investigação de inúmeras áreas do conhecimento”. 
b. deficiência parcial. 
c. deficiência visual. 
d. deficiência mental. 
e. deficiência auditiva. 
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Sua resposta está incorreta. 
A resposta correta é: deficiência mental..