Apol 1 TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO

Prévia do material em texto

Questão 1/5 - Tecnologias na Educação: Novas Formas de Ensinar e Aprender
“A adoção de novas tecnologias no ensino não tem um objetivo em si mesma, mas é um recurso no processo de ensinar e aprender para alcançar os fins educacionais almejados. Vivemos em uma época de grandes transformações. O desenvolvimento cientifico gera entre outros produtos um enorme avanço na tecnologia e no conhecimento”.
Considerando a citação apresentada e os conteúdos da rota de aprendizagem da disciplina Educação e novas tecnologias: um (re) pensar, sobre tecnologia, assinale a alternativa correta.
	A	A tecnologia é um mal social, pois pode prejudica o contato físico com as pessoas em seus meios sociais.
	B	A tecnologia é um bem social, porque contribui para o desenvolvimento social e econômico de uma região.
	C	Ciência e tecnologia possuem dificuldades para caminharem juntas, pois cada uma delas têm conceitos diferenciados.
	D	A tecnologia prejudica o desenvolvimento humano porque é a chave para a competitividade estratégica.
	E	O avanço tecnológico está restrito às camadas economicamente altas da sociedade, por isso, restringe-se às escolas privadas.
Questão 2/5 - Tecnologias na Educação: Novas Formas de Ensinar e Aprender
“As tecnologias são tão antigas quanto a espécie humana. Na verdade, foi a engenhosidade humana, em todos os tempos, que deu origem às mais diferenciadas tecnologias”.
De acordo com os conteúdos do livro-base Educação e novas tecnologias: um repensar, enumere, na ordem sequencial, os exemplos que se relacionam a cada tipo de tecnologias a seguir:
1. Tecnologias Físicas
2. Tecnologias Organizadoras
3. Tecnologias Simbólicas
( ) Forma de comunicação entre as pessoas, desde o modo como estão estruturados os idiomas escritos e falados até como as pessoas se comunicam.
( ) Formas de como nos relacionamos com o mundo.
( ) Instrumentos físicos.
( ) Satélites, computadores, livro.
( ) Como os diversos sistemas produtivos estão organizados.
Agora, marque a sequência correta:
	A	3 – 2 – 1 – 1 – 2
	B	3 – 3 – 1 – 3 – 1
	C	2 – 3 – 1 – 3 – 2
	D	1 – 1 – 2 – 2 – 3
	E	2 – 2 – 3 – 2 – 1
Questão 3/5 - Tecnologias na Educação: Novas Formas de Ensinar e Aprender
“Os Parâmetros Curriculares Nacionais constituem um referencial de qualidade para a educação no Ensino Fundamental em todo o País. Sua função é orientar e garantir a coerência dos investimentos no sistema educacional, socializando discussões, pesquisas e recomendações, subsidiando a participação de técnicos e professores brasileiros, principalmente daqueles que se encontram mais isolados, com menor contato com a produção pedagógica atual”.
Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) indicam que a educação para este século deve se alicerçar em quatro pilares. A partir dos conteúdos contemplados no livro-base Educação e novas tecnologias: um (re)pensar, quais são os quatro pilares da educação?
	A	aprender a ter, aprender a ser, aprender a fazer, e aprender a conhecer.
	B	aprender a conhecer, aprender a ouvir, aprender a ter, e aprender a ser.
	C	aprender a dividir, aprender a conviver, aprender a conhecer, aprender a ter.
	D	aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a compreender os outros, aprender a ter.
	E	aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a viver com os outros, aprender a ser.
Questão 4/5 - Tecnologias na Educação: Novas Formas de Ensinar e Aprender
“García-Vera [...] sugere três temáticas sobre tecnologia e novas tecnologias que devem ser inseridas na formação do docente. Isso porque qualquer que seja a TIC empregada em sala de aula – livro didático, computador, projetor, softwares, entre outros – conotações políticas, econômicas, sociais e culturais sempre estarão presentes e cabe ao professor refletir sobre esses recursos tecnológicos empregados por ele”.
Garcia-Vera, como se viu, apresenta três dimensões que precisam ser consideradas na formação de professores e no desenvolvimento de tecnologias. De acordo com a citação acima e o livro-base Educação e novas tecnologias: um (re)pensar, assinale a alternativa que apresenta corretamente essas três dimensões:
	A	Dimensão Educacional-Laboral; Dimensão Político-Governamental; Dimensão Socioeconômica.
	B	Dimensão Político-Laboral; Dimensão Educacional-Governamental; Dimensão Sociocultural.
	C	Dimensão Econômico-Laboral; Dimensão Político-Governamental; Dimensão Socioeconômica.
	D	Dimensão Educacional-Laboral; Dimensão Econômico-Governamental; Dimensão Socioeconômica.
	E	Dimensão Econômico-Laboral; Dimensão Político-Governamental; Dimensão Sociocultural.
Questão 5/5 - Tecnologias na Educação: Novas Formas de Ensinar e Aprender
“Não basta ter apenas um ensino informático e mesmo a Informática como ferramenta de ensino. Ao nosso ver, para se ter um ensino democrático, é preciso fazer com que a educação incorpore criticamente a nova tecnologia, usando-a e não sendo usada por ela, apropriando os conteúdos de forma crítica e criativa”.
Ao estudar o livro-base Educação e novas tecnologias: um (re)pensar sobre o histórico da informática na educação brasileira, percebe-se a utilização da informática em duas perspectivas: institucional e construcionista. A perspectiva construcionista é baseada na teoria de qual autor? Assinale a alternativa correta.
	A	Vygotsky.
	B	Paulo Freire.
	C	Wallon.
	D	Piaget.
	E	Skinner.