Neurociência da Linguagem

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Questão 1/5 - Neurociência da Linguagem (E)
Segundo Schimer, Fountoura e Nunes (2004), o percurso da aquisição da linguagem desenvolve quatro sistemas correlacionados. Quais são eles?
Nota: 20.0
	
	A
	Diálogo, voz, ação e internalização;
	
	B
	Input, output, interação e validade;
	
	C
	Imprevisibilidade, heterogeneidade, erro e impermeabilidade;
	
	D
	Pragmático, fonológico, semântico e gramatical.
Você acertou!
Comentário: Pragmático, fonológico, semântico e gramatical.
( AULA 1 - Tema: A aquisição da linguagem como fenômeno natural)
Questão 2/5 - Neurociência da Linguagem (E)
Relacionando linguagem e língua, assinale a alternativa que mais condiz com a verdade científica
Nota: 20.0
	
	A
	A linguagem é a matéria da língua;
	
	B
	Linguagem é o pensamento organizado, enquanto língua é o pensamento humano não organizado;
	
	C
	Língua é ação, linguagem é teoria;
	
	D
	Se a língua é a externalização do pensamento, a linguagem é a capacidade inerente ao ser humano de externalizar a língua.
Você acertou!
Comentário: Se a língua é a externalização do pensamento, a linguagem é a capacidade inerente ao ser humano de externalizar a língua.
(AULA 1 - TEMA 5 – LINGUAGEM E LÍNGUA)
Questão 3/5 - Neurociência da Linguagem (E)
Diante dos estágios percorridos pela criança, assinale a alternativa que NÃO condiz com uma etapa normal de aquisição da linguagem:
Nota: 0.0
	
	A
	Nos primeiros meses de vida a criança começa o balbucio;
	
	B
	Aos seis meses a criança já fala de 2 a 3 palavras;
Comentário: Aos seis meses a criança já fala de 2 a 3 palavras.
 
(AULA 1 - Tema: Etapas normais da aquisição da linguagem)
	
	C
	Aos doze meses a criança começa a estruturar os significados dos sons;
	
	D
	Com um ano de idade já emite o som de suas primais palavras.
Questão 4/5 - Neurociência da Linguagem (E)
A terapia é um dos principais métodos de intervenção na criança com distúrbio de linguagem, diante do estudado na aula, assinale a alternativa que corresponde a melhor forma de realizar terapia com crianças pequenas:
Nota: 20.0
	
	A
	Todas as atividades de estimulação dentro da terapia infantil devem ser realizadas de forma lúdica, através de jogos e brincadeiras;
Você acertou!
Comentário: Todas as atividades de estimulação dentro da terapia infantil devem ser realizadas de forma lúdica, através de jogos e brincadeiras.
Tema: Intervenção na criança com distúrbio na linguagem - Aula 2
	
	B
	A terapia deve ser realizada com todo o rigor procedimental normatizado pela Academia Brasileira de Fonoaudiologia;
	
	C
	O profissional que intervém a partir de terapia, deve entender somente o distúrbio da criança, para que possa atuar da melhor forma;
	
	D
	O terapeuta deve entender dos processos educativos para que ele possa ensinar a criança a utilizar da linguagem perfeitamente.
Questão 5/5 - Neurociência da Linguagem (E)
Segundo Prates e Martins (2011), entre os principais distúrbios na comunicação estão:
Nota: 20.0
	
	A
	A gagueira, a alteração da voz, a neurofrazia e o complexo de bloqueio lingual;
	
	B
	As defluências, a alteração dispiótica, o vocabulário pobre e a descompreensão na escrita;
	
	C
	O transtorno fonológico, a gagueira, a alteração no desenvolvimento da linguagem oral e a alteração no desenvolvimento da linguagem escrita;
Você acertou!
Comentário: O transtorno fonológico, a gagueira, a alteração no desenvolvimento da linguagem oral e a alteração no desenvolvimento da linguagem escrita.
Aula 2 -Tema: Distúrbios da comunicação oral e escrita na infância 
	
	D
	O mal desenvolvimento da linguagem falada, a desarticulação da voz e o distúrbio das sílabas.
Questão 1/5 - Neurociência da Linguagem (E)
A terapia é um dos principais métodos de intervenção na criança com distúrbio de linguagem, diante do estudado na aula, assinale a alternativa que corresponde a melhor forma de realizar terapia com crianças pequenas:
Nota: 20.0
	
	A
	Todas as atividades de estimulação dentro da terapia infantil devem ser realizadas de forma lúdica, através de jogos e brincadeiras;
Você acertou!
Comentário: Todas as atividades de estimulação dentro da terapia infantil devem ser realizadas de forma lúdica, através de jogos e brincadeiras.
Tema: Intervenção na criança com distúrbio na linguagem - Aula 2
	
	B
	A terapia deve ser realizada com todo o rigor procedimental normatizado pela Academia Brasileira de Fonoaudiologia;
	
	C
	O profissional que intervém a partir de terapia, deve entender somente o distúrbio da criança, para que possa atuar da melhor forma;
	
	D
	O terapeuta deve entender dos processos educativos para que ele possa ensinar a criança a utilizar da linguagem perfeitamente.
Questão 2/5 - Neurociência da Linguagem (E)
Segundo Schimer, Fountoura e Nunes (2004), o percurso da aquisição da linguagem desenvolve quatro sistemas correlacionados. Quais são eles?
Nota: 20.0
	
	A
	Diálogo, voz, ação e internalização;
	
	B
	Input, output, interação e validade;
	
	C
	Imprevisibilidade, heterogeneidade, erro e impermeabilidade;
	
	D
	Pragmático, fonológico, semântico e gramatical.
Você acertou!
Comentário: Pragmático, fonológico, semântico e gramatical.
( AULA 1 - Tema: A aquisição da linguagem como fenômeno natural)
Questão 3/5 - Neurociência da Linguagem (E)
Relacionando linguagem e língua, assinale a alternativa que mais condiz com a verdade científica
Nota: 20.0
	
	A
	A linguagem é a matéria da língua;
	
	B
	Linguagem é o pensamento organizado, enquanto língua é o pensamento humano não organizado;
	
	C
	Língua é ação, linguagem é teoria;
	
	D
	Se a língua é a externalização do pensamento, a linguagem é a capacidade inerente ao ser humano de externalizar a língua.
Você acertou!
Comentário: Se a língua é a externalização do pensamento, a linguagem é a capacidade inerente ao ser humano de externalizar a língua.
(AULA 1 - TEMA 5 – LINGUAGEM E LÍNGUA)
Questão 4/5 - Neurociência da Linguagem (E)
Segundo Prates e Martins (2011), entre os principais distúrbios na comunicação estão:
Nota: 0.0
	
	A
	A gagueira, a alteração da voz, a neurofrazia e o complexo de bloqueio lingual;
	
	B
	As defluências, a alteração dispiótica, o vocabulário pobre e a descompreensão na escrita;
	
	C
	O transtorno fonológico, a gagueira, a alteração no desenvolvimento da linguagem oral e a alteração no desenvolvimento da linguagem escrita;
Comentário: O transtorno fonológico, a gagueira, a alteração no desenvolvimento da linguagem oral e a alteração no desenvolvimento da linguagem escrita.
Aula 2 -Tema: Distúrbios da comunicação oral e escrita na infância 
	
	D
	O mal desenvolvimento da linguagem falada, a desarticulação da voz e o distúrbio das sílabas.
Questão 5/5 - Neurociência da Linguagem (E)
Diante dos estágios percorridos pela criança, assinale a alternativa que NÃO condiz com uma etapa normal de aquisição da linguagem:
Nota: 0.0
	
	A
	Nos primeiros meses de vida a criança começa o balbucio;
	
	B
	Aos seis meses a criança já fala de 2 a 3 palavras;
Comentário: Aos seis meses a criança já fala de 2 a 3 palavras.
 
(AULA 1 - Tema: Etapas normais da aquisição da linguagem)
	
	C
	Aos doze meses a criança começa a estruturar os significados dos sons;
	
	D
	Com um ano de idade já emite o som de suas primais palavras.