DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR

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Questão 1 
O professor, quando organiza os conteúdos de ensino em nível de complexidade crescente, está atendendo 
Escolha uma: 
a. à ordenação vertical dos conteúdos. 
b. à flexibilidade dos objetivos. 
c. à subjetividade dos conteúdos de ensino. 
d. aos objetivos propostos para cada período de determinado curso. 
A resposta correta é: à ordenação vertical dos conteúdos. 
Questão 2 
No trabalho docente, o professor seleciona e organiza vários métodos de ensino e vários procedimentos didáticos em 
função das características de cada matéria. Por isso, ao escolher uma metodologia de ensino, ele deve considerar os 
seguintes princípios básicos. I. A adequação dos objetivos estabelecidos para o ensino e para a aprendizagem. II. A 
natureza do conteúdo a ser ensinado e o tipo de aprendizagem a efetivar-se. III. As características dos alunos como 
faixa etária, nível de desenvolvimento mental, o grau de interesse, suas expectativas de aprendizagem. IV. As 
condições físicas da instituição e o tempo disponível. De acordo com as afirmativas acima, assinale a alternativa 
correta. 
Escolha uma: 
a. Apenas as afirmativas I, III e IV estão corretas. 
b. Apenas as afirmativas II, III e IV estão corretas. 
c. Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas. 
d. Todas estão corretas. 
A resposta correta é: Todas estão corretas. 
Questão 3 
A questão primordial que hoje se coloca para a metodologia de ensino é da concepção de uma metodologia que 
minimize as diferenças econômicas, sociais e culturais. Há, portanto, necessidade de orientar o professor para que 
procure uma maneira de 
Escolha uma: 
a. mediação entre o professor e recursos de ensino. 
b. simplificação da ação docente. 
c. integração do professor e do aluno de modo contextualizado. 
d. ação docente desvinculada do fato educativo. 
A resposta correta é: integração do professor e do aluno de modo contextualizado. 
Questão 4 
Ao planejar o desenvolvimento das atividades de sua disciplina para o ano letivo, o professor universitário está 
fazendo 
Escolha uma: 
a. um projeto de pesquisa. 
b. uma ementa. 
c. um programa de disciplina. 
d. um plano de ação. 
A resposta correta é: um programa de disciplina. 
Questão 5 
É a técnica mais tradicional de ensino, que consiste na apresentação de um tema logicamente estruturado na qual o 
professor assume o paradigma do diálogo, adequando-o às novas experiências de ensino. 
Escolha uma: 
a. Aula expositiva. 
b. Trabalho em grupo.Método de solução de problemas. 
c. Método de solução de problemas. 
d. Método de projetos. 
A resposta correta é: Aula expositiva. 
Questão 6 
É o espaço privilegiado, um locus por onde transitam diferentes concepções e histórias de ensinar e aprender, 
constituindo um território demarcado pelos conflitos, encontros e possibilidades de construir ou destruir a capacidade 
humana. 
Escolha uma: 
a. Gestão pedagógica da sala de aula. 
b. Sala de aula universitária. 
c. Inovação na educação. 
d. Relação professor-aluno. 
A resposta correta é: Sala de aula universitária. 
Questão 7 
Quando um professor universitário pensa em planejamento de ensino, enquanto processo integrador entre a instituição 
universitária e o contexto social em que se insere, sua ação educativa está voltada à 
Escolha uma: 
a. transformação da sociedade de classes. 
b. adequação das necessidades individuais ao meio social. 
c. reprodução dos valores culturais, sociais e éticos. 
d. formação de habilidades, hábitos e atitudes. 
A resposta correta é: transformação da sociedade de classes. 
Questão 8 
Documento elaborado, individual ou coletivamente, que faz um recorte disciplinar do conhecimento legitimado pelo 
Projeto Político Pedagógico de um curso, resultante de um processo de ideação mediado por discussão entre 
professores e por diálogo com a realidade: contexto sociocultural; relações ciência e tecnologia, educação, trabalho e 
sociedade; processos de ensinar, aprender e avaliar. 
Escolha uma: 
a. Plano de aula. 
b. Diretrizes Curriculares. 
c. Plano de unidade. 
d. Plano de ensino. 
A resposta correta é: Plano de ensino. 
Questão 9 
Tomando por base as características fundamentais do professor e do educando, como seres humanos e como sujeitos 
da práxis pedagógica, verificamos que o 
Escolha uma: 
a. planejamento, a execução e a avaliação serão satisfatórios se não forem processados dentro de mínimos 
parâmetros de criticidade. 
b. professor é professor e o educando é educando. 
c. professor não deve estar atento ao fato de que o educando é um sujeito. 
d. papel do professor está em criar condições para que o educando aprenda e se desenvolva de forma ativa, 
inteligível e sistemática. 
A resposta correta é: papel do professor está em criar condições para que o educando aprenda e se desenvolva de 
forma ativa, inteligível e sistemática. 
Questão 10 
Há professores que entendem a educação como uma prática desinteressada, essencialmente neutra, naturalmente 
desligada das relações de poder, da dominação de classe. Esta imagem de educação é difundida pela seguinte 
concepção de educação 
Escolha uma: 
a. libertadora. 
b. reprodutivista. 
c. liberal. 
d. culturalista. 
A resposta correta é: liberal. 
Questão 11 
No trabalho docente, a avaliação constitui uma tarefa didática e contínua que deve acompanhar o processo ensino-
aprendizagem. Assim, uma das funções pedagógicas da avaliação é 
Escolha uma: 
a. realizar um diagnóstico do processo educativo, buscando aprimorá-lo. 
b. realizar provas e atribuir nota aos alunos. 
c. organizar os alunos em grupos para lhes dar orientação mais adequada dentro da turma. 
d. verificar o quanto cada aluno aprende por meio do uso de instrumentos de medida. 
A resposta correta é: realizar um diagnóstico do processo educativo, buscando aprimorá-lo. 
Questão 12 
Hoje há uma maior compreensão do espaço e do tempo durante os quais os sujeitos de um processo de aprendizagem 
(professor e universitários) se encontram para, juntos, realizarem uma série de ações (interações). Esse novo 
paradigma do Ensino Superior voltado ao desenvolvimento da aprendizagem se refere 
Escolha uma: 
a. ao novo conceito de aula universitária. 
b. às salas de aula só na universidade. 
c. aos laboratórios. 
d. ao conceito tradicional de sala de aula universitária. 
A resposta correta é: ao novo conceito de aula universitária. 
Questão 13 
Atualmente, a avaliação deve ser contínua, permanente e democrática, portanto, uma estratégia pedagógica voltada ao 
direito de aprender. Por isso, o professor que concebê-la, dessa forma, deve utilizar 
Escolha uma: 
a. provas orais e dissertativas sempre. 
b. testes e provas-surpresa. 
c. a prova como único instrumento de controle. 
d. técnicas diversas e instrumentos variados. 
A resposta correta é: técnicas diversas e instrumentos variados. 
Questão 14 
O conteúdo de ensino serve de base para a aquisição de conhecimentos, conceitos, princípios e para o 
desenvolvimento de hábitos, habilidades e atitudes. É por meio dos conteúdos curriculares que alcançamos os 
objetivos estabelecidos para o processo educacional. A seleção dos conteúdos programáticos deve basear-se nos 
seguintes critérios: 
Escolha uma: 
a. organização vertical, flexibilidade, utilidade e adequação ao tempo disponível. 
b. validade, utilidade, significação, flexibilidade e adequação ao nível de desenvolvimento do aluno. 
c. organização horizontal, validade, flexibilidade e adequação ao tempo disponível. 
d. organização, aplicação, flexibilidade e significação. 
A resposta correta é: validade, utilidade, significação, flexibilidade e adequação ao nível de desenvolvimento do 
aluno.Questão 15 
Tarefa didática necessária e permanente do trabalho docente, que deve acompanhar passo a passo o processo de ensino 
e aprendizagem. Por meio dela, os resultados que vão sendo obtidos no decorrer do trabalho conjunto, do professor e 
dos alunos, são comparados com os objetivos propostos, a fim de constatar progressos, dificuldades e reorientar o 
trabalho para as correções necessárias. 
Escolha uma: 
a. Avaliação. 
b. Procedimentos de ensino. 
c. Recursos didáticos. 
d. Metodologia de ensino. 
A resposta correta é: Avaliação. 
Questão 16 
Na instituição universitária, a aula é a forma predominante de organização do processo de ensino. Na aula se criam, se 
desenvolvem e se transformam as condições necessárias para que os universitários assimilem conhecimentos, 
habilidades, atitudes e convicções e desenvolvam suas capacidades cognoscitivas. Mas a maneira de utilizá-la, no 
entanto, deve ser adequada às novas exigências e aos objetivos que temos, como 
Escolha uma: 
a. a mensagem é simples pretexto para desencadear a participação dos alunos, podendo haver contestação, 
pesquisa e discussão, sempre que oportuno e necessário. 
b. o estabelecimento dos objetivos da exposição deve se dar de forma clara. 
c. a mensagem transmitida pelo professor não pode ser contestada, devendo ser aceita sem discussões 
e com obrigação de repeti-la. 
d. o professor dirige perguntas aos alunos sobre algo que estudaram. 
A resposta correta é: a mensagem é simples pretexto para desencadear a participação dos alunos, podendo haver 
contestação, pesquisa e discussão, sempre que oportuno e necessário. 
Questão 17 
É a prática intencional de ensino e de aprendizagem, não reduzida à questão didática ou às metodologias de estudar e 
de aprender, mas articulada a uma educação como prática social e ao conhecimento como produção histórica e 
cultural, numa relação dialética entre prática-teoria-prática, conteúdo-forma, sujeito-saberes-experiências e propostas 
interdisciplinares. 
Escolha uma: 
a. Princípios de Aprendizagem. 
b. Metodologia do Ensino Superior. 
c. Prática Pedagógica Dialógica. 
d. Prática Pedagógica. 
A resposta correta é: Prática Pedagógica. 
Questão 18 
Iniciativas de formação que acompanham o tempo profissional dos sujeitos, com formato e duração diferenciadas, 
assumindo como processo a perspectiva da formação. 
Escolha uma: 
a. Saberes experienciais. 
b. Formação continuada. 
c. Formação inicial. 
d. Saberes acadêmicos. 
A resposta correta é: Formação continuada. 
Questão 19 
A tarefa do professor hoje é, acima de tudo, ensinar os seus alunos a pensar. Uma atividade que pode estimulá-los a 
conseguir isso é a 
Escolha uma: 
a. cópia. 
b. avaliação. 
c. repetição. 
d. exposição. 
A resposta correta é: avaliação. 
Questão 20 
O processo de ensino se caracteriza pela combinação de atividades do professor e dos alunos. As ações do professor, 
por meio das quais se organizam as atividades de ensino, e dos alunos para atingir os objetivos do trabalho docente em 
relação a um conteúdo específico são chamadas de 
Escolha uma: 
a. métodos de ensino. 
b. atividades educacionais. 
c. técnicas de ensino. 
d. estratégias de ensino. 
A resposta correta é: métodos de ensino. 
Questão 21 
A avaliação da aprendizagem ou do desempenho escolar se dá quando um indivíduo ou um grupo refere-se à análise 
de desempenho, seja após uma situação de aprendizagem, ou regularmente, no exercício de uma atividade em geral, 
profissional; aquela avaliação que se destina à análise de currículos ou programas de ensino. 
Escolha uma: 
a. Avaliação da qualidade. 
b. Avaliação educacional. 
c. Cultura da avaliação. 
d. Avaliação institucional. 
A resposta correta é: Avaliação educacional. 
Questão 22 
É uma necessidade que se impõe, cada vez mais, no cenário universitário, a fim de que os objetivos de educação, de 
um curso ou de uma disciplina sejam satisfatoriamente atingidos. 
Escolha uma: 
a. Planejamento educacional. 
b. Planejamento escolar. 
c. Planejamento didático. 
d. Planejamento curricular. 
A resposta correta é: Planejamento didático. 
Questão 23 
A pedagogia crítico-social dos conteúdos, que está preocupada com a perspectiva de elevação cultural dos educandos 
a partir da articulação entre o mundo vivido e a cultura elaborada, propõe-se a 
Escolha uma: 
a. utilizar procedimentos que impeçam o papel diretivo do professor, sob pena de negar-se a si mesmo. 
b. centrar os procedimentos de ensino na exposição dos conhecimentos. 
c. utilizar procedimentos de ensino que viabilizem a retomada da vivência dos alunos, elevando-a a um novo 
patamar de compreensão, pela apropriação ativa dos conhecimentos elaborados pelo pensamento crítico. 
d. colocar toda a atenção em modos instrucionais que possibilitem controle efetivo dos resultados. 
A resposta correta é: utilizar procedimentos de ensino que viabilizem a retomada da vivência dos alunos, elevando-a a 
um novo patamar de compreensão, pela apropriação ativa dos conhecimentos elaborados pelo pensamento crítico.. 
Questão 24 
Documento, sempre provisório, que afirma publicamente aquilo em que acredita uma determinada comunidade 
acadêmica educativa e que busca fundamentar uma prática pedagógica concreta, elaborado num processo participativo 
de construção de significados, no esforço de definir e configurar uma nova identidade à instituição. 
Escolha uma: 
a. Gestão de Educação Superior. 
b. Reforma Curricular. 
c. Projeto Político Pedagógico. 
d. Políticas Públicas. 
A resposta correta é: Projeto Político Pedagógico. 
Questão 25 
Do ponto de vista didático, o trabalho em grupo, além de promover a aquisição de conhecimentos, possibilita 
Escolha uma: 
a. um método globalizador e interdisciplinar. 
b. o estudo de forma direta do meio natural e social. 
c. o diálogo e a troca de ideias. 
d. o estudo de um conteúdo, tendo por base um roteiro. 
A resposta correta é: o diálogo e a troca de ideias. 
Questão 26 
Aprender e ensinar são processos intimamente relacionados e complementares na construção pedagógica do 
conhecimento, nos quais o planejamento tem um papel fundamental que é 
Escolha uma: 
a.garantir a qualidade do trabalho docente, a fim de que o aluno desenvolva suas competências, habilidades e 
hábitos. 
b. traduzir na prática as diferentes abordagens teóricas relativas ao processo ensino-aprendizagem. 
c. direcionar o desenvolvimento cognitivo, psicomotor e afetivo do aluno. 
d.garantir a coerência e a unidade do trabalho por meio da interligação dos elementos do processo de ensino. 
A resposta correta é: garantir a coerência e a unidade do trabalho por meio da interligação dos elementos do processo 
de ensino. 
 
Questão 27 
Estamos vivendo uma época de crise que abrange os planos econômico, social e político, tanto no âmbito nacional 
como internacional. Essa crise gera grandes inquietações e insegurança. Nessas circunstâncias, a educação é chamada 
a participar na busca de soluções. Existe já uma vigorosa reflexão crítica sobre a problemática educacional e há uma 
busca de caminhos para a promoção de uma ação educativa 
Escolha uma: 
a. em que o professor transmite o conhecimento aplicado de forma mecânica. 
b. comprometida com uma sociedade mais justa, humana e democrática. 
c. voltada para a concepção de mera transmissão do conhecimento acadêmico. 
d. comprometida com a manutenção de uma prática humana direcionada por uma determinada concepção teórica. 
A resposta correta é: comprometida com uma sociedade mais justa, humana e democrática. 
Questão 28 
É a abordagem teórico-prática dos processos de ensino e de aprendizagem, além de modalidades técnicas deorganizar 
o ensino e a aprendizagem. 
Escolha uma: 
a. Prática Pedagógica. 
b. Prática Pedagógica Dialógica. 
c. Epistemologia da Prática Profissional. 
d. Metodologia do Ensino Superior. 
A resposta correta é: Metodologia do Ensino Superior. 
Questão 29 
O que se funda na criticidade, na inquietude, na curiosidade epistemológica, no compromisso com o rigor 
metodológico e ético com os sujeitos que interagem, a teia de relações que envolve o conhecimento como categoria 
nos processos de ensinar e aprender denominamos de 
Escolha uma: 
a. memória crítica. 
b. relação pedagógica crítica. 
c. relação professor-aluno. 
d. autonomia intelectual. 
A resposta correta é: relação professor-aluno. 
Questão 30 
A história da Didática está ligada ao aparecimento do ensino no decorrer do desenvolvimento da sociedade, da 
produção e das ciências. Assim, o conceito de Didática mudou com a influência das diferentes tendências pedagógicas 
da educação. Seguindo os princípios da tendência progressista, a Didática pode ser identificada como 
Escolha uma: 
a. disciplina pedagógica que estuda a técnica de ensino em todos os seus aspectos práticos e operacionais. 
b. campo de pesquisa com vistas a estudar o processo de ensino e de aprendizagem. 
c. mediação entre o fazer pedagógico e o contexto sociopolítico e cultural. 
d. estudo dos princípios, das normas e das técnicas que devem regular qualquer tipo de ensino, para qualquer tipo 
de aluno. 
A resposta correta é: mediação entre o fazer pedagógico e o contexto sociopolítico e cultural.