GESTÃO EDUCACIONAL

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Questões objetivas (05 pontos cada)
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(IBGE-2010) Cada concepção de organização e de gestão educacional corresponde a um
tipo de planejamento e de prática pedagógica próprios. Em uma instituição educacional
em que prevaleça uma concepção interpretativa de gestão, as práticas educacionais
re�etirão:
 1
Uma articulação das atividades diretivas com a participação das pessoas da escola e das
que se relacionam com ela.
A
Uma comunicação linear conjugada a uma crença no poder instituinte de um sistema de
autogestão.
B
As decisões coletivas com eliminação de todas as formas de exercício de poder e de
autoridade.
C
Os valores, as percepções e os signi�cados subjetivos, destacando o caráter humano e
preterindo o normativo.
D
A prescrição detalhada de funções e tarefas, acentuando a divisão técnica do trabalho
escolar.
E
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O planejamento é a função administrativa que determina antecipadamente quais são os
objetivos a serem atingidos e como se deve fazer para alcançá-los, servindo de base para
as demais funções. Dessa forma, as organizações não trabalham na base da improvisação,
quase tudo nelas é planejado antecipadamente. Diante do exposto, assinale a alternativa
que apresenta o conceito do planejamento TÁTICO.
 2
Planejamento de determinadas áreas ou macroprocesso na organização. Contempla a
otimização dos recursos, prazos e setores responsáveis.
A
Planejamento direcionado para as decisões estratégicas de longo prazo e que impactam a
empresa como um todo.
B
Planejamento dos métodos e procedimentos para execução de todos os planos de
qualquer setor.
C
Planejamento de ajuste da empresa em seu projeto de mudança (de uma realidade atual
para uma situação desejada no futuro).
D
Planejamento que envolve a operacionalização de todas as atividades e tarefas da
empresa.
E
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A respeito dos estilos de liderança nas organizações escolares, assinale a alternativa que
corresponde ao estilo liberal.
 3
Forte ênfase nos subordinados. As diretrizes são debatidas e decididas pelo grupo que é
estimulado e assistido pelo líder.
A
Ênfase tanto no líder como nos subordinados. Total liberdade para a tomada de decisões
grupais ou individuais, com a máxima participação do líder.
B
Forte ênfase nos subordinados. Total liberdade para a tomada de decisões grupais ou
individuais, com a mínima participação do líder.
C
Forte ênfase nos subordinados. No entanto, o líder decide e �xa as diretrizes, sem
qualquer participação do grupo.
D
Forte ênfase nos subordinados. No entanto, o líder decide e �xa as diretrizes, com a
participação do grupo.
E
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(TJPE/2007) O princípio da Gestão Democrática não se esgota em atos isolados de
participação da comunidade escolar, mas ela se consubstancia quando se:
 4
Delega à Coordenação Pedagógica da Instituição, a organização do seu currículo, tendo
como referência os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) necessários à educação de
qualidade.
A
Apresenta uma direção competente, que atenda às necessidades do corpo docente e
organize um planejamento adequado à estrutura da Instituição Educacional.
B
Realizam práticas democráticas sistemáticas com os educandos, pais, educadores,
funcionários e com a comunidade que a cerca.
C
Desenvolve a formação dos cidadãos, especialmente nos dias de comemorações históricas
e nas necessárias lições de educação cívica, que traduzam uma liberdade responsável.
D
Fornecem condições reais para a elaboração do currículo, pautado nos interesses da
comunidade e, em particular, nos dos grupos sociais mais pobres.
E
Questões discursivas (15 pontos cada)
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“As estratégias para uma gestão democrática e autônoma são: gestão colegiada; formação
de parcerias; desenvolvimento de espírito de equipe e comunitária e desenvolvimento de
competências de autogestão”. De acordo com essa a�rmação, analise de que forma o
gestor pode desenvolver estas estratégias para o alcance da gestão democrática na
escola.
5
Observações de correção
Parabéns! 
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“A escola é um lugar de pessoas e tudo que nela acontece deve estar a serviço das mesmas
para o seu desenvolvimento pleno”. Pensando nesta a�rmação, responda: Por que a escola
é considerada uma organização especial?
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Observações de correção
Boas considerações. 
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