TEORIAS E SISTEMAS PSICOLÓG I COMPORTAMENTALISMO 4

Prévia do material em texto

1a Questão (Ref.:201905924265)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Pode-se afirmar que as máquinas de jogos de azar funcionam segundo um esquema de reforço
		
	
	contínuo.
	
	negativo.
	
	incondicional.
	 
	de razão variável.
	
	condicionado secundário.
	Respondido em 02/11/2019 19:49:32
	
Compare com a sua resposta: 1 - As respostas devem ter consequências. 2 - Sua probabilidade deve aumentar (isto é, as respostas devem-se tornar mais prováveis do que quando não tinham essas consequências). 3 - O aumento da probabilidade deve ocorrer porque a resposta tem essa consequência e não por outra razão qualquer.
	
	
	
	2a Questão (Ref.:201905924262)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Joaquim é professor de inglês e gosta muito de sua profissão. Letícia, sua aluna e fã ardorosa de determinado cantor norte-americano, é uma adolescente indisciplinada que falta às aulas e não realiza as tarefas propostas pelo professor. A fim de modificar o comportamento da aluna o professor elabora as tarefas das aulas a partir das letras das músicas do cantor. Com relação a essa situação hipotética e à luz do behaviorismo skinneriano, é correto afirmar que a atitude do professor Joaquim
		
	
	se explica pelo conceito de condicionamento clássico.
	
	visa estimular o self da aluna.
	
	baseia-se no conceito de condicionamento respondente.
	 
	baseia-se no conceito de reforço.
	
	pode ser classificada como aprendizagem social.
	Respondido em 02/11/2019 19:54:13
	
Compare com a sua resposta: 1 - As respostas devem ter consequências. 2 - Sua probabilidade deve aumentar (isto é, as respostas devem-se tornar mais prováveis do que quando não tinham essas consequências). 3 - O aumento da probabilidade deve ocorrer porque a resposta tem essa consequência e não por outra razão qualquer.
	
	
	
	3a Questão (Ref.:201905923947)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	      Considerando a Teoria Comportamental, mudar de itinerário para evitar uma Blitz no trânsito, pode caracterizar que tipo de comportamento:
		
	 
	    Comportamento de esquiva
	
	     Resposta condicionada
 
	
	      Extinção de um comportamento
	
	      Generalização Respondente
	
	      Aprendizagem por condicionamento
	Respondido em 02/11/2019 20:21:30
	
Compare com a sua resposta: a retirada dos sentimentos de culpa e angústia funcionam como reforçadores para o comportamento de beber
	
	
	
	4a Questão (Ref.:201905923923)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Identifique o estímulo incondicionado na situação abaixo: Maria, que retirou um tumor no seio esquerdo, precisou passar por sessões de quimioterapia semanais que lhe provocam grande desconforto e mal-estar. Mesmo algum tempo após o encerramento das sessões de químio, Maria passa mal todas as terças, dia no qual ela normalmente era submetida ao tratamento.
		
	
	mal-estar
	 
	sessões de quimioterapia
	
	desconforto
	
	tumor no seio esquerdo
	
	dia da semana (terça-feira)
	Respondido em 02/11/2019 20:15:40
	
Compare com a sua resposta: Os dados sensoriais são interpretados pelo homem a partir da sua experiência com o mundo. Estuda-se os dados sensoriais para tentar conhecer o mundo real. Uma vez dentro do sujeito, os dados sensoriais são subjetivos e constituem um modo de entender e estabelecer as relações deste com o mundo.
	
	
	
	5a Questão (Ref.:201905924113)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Um local com temperatura de 40 graus elicia (1) __________ transpiração do que um local com temperatura de 50 graus. No primeiro caso o estímulo tem (2) ___________.
		
	 
	(1) menos; (2) menor intensidade.
	
	(1) mais (2) maior magnitude.
	
	(1) mais; (2) menor magnitude.
	
	(1) mais; (2) maior intensidade.
	
	Punição negativa
	Respondido em 02/11/2019 20:17:52
	
Compare com a sua resposta: Na Análise do Comportamento existem duas maneiras de se definir punição. Punição pode ser definida apenas pela adição de um estímulo reforçador negativo ou retirada de um estímulo reforçador positivo como pode ser definida pelo efeito. Nessa outra maneira de se definir punição, a punição positiva é definida como a diminuição da probabilidade de uma resposta pelo acréscimo de um estímulo reforçador negativo e a punição negativa é definida como a redução da probabilidade da resposta por conta de uma retirada de um estímulo reforçador positivo. Skinner não define a punição pelo efeito que esta causa à resposta.