exercicio lingua portuguesa 2

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CONT. MET. E PRAT. DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA
4a aula
		
	 
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		Exercício: CEL0354_EX_A4_201709024313_V2 
	12/10/2019
	Aluno(a): CIBELE DA NOBREGA SANTIAGO
	2019.3 EAD
	Disciplina: CEL0354 - CONT. MET. E PRAT. DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA 
	201709024313
	
	 
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	O objetivo do ensino da língua portuguesa é:
		
	
	Organizar o código linguístico.
	 
	Formar cidadãos com posicionamento crítico, responsável e construtivo a partir da utilização da sua língua materna nas várias situações de vida (formal e informal).
	
	Diminuir a evasão escolar e as causas de reprovação na disciplina.
	
	Conhecer superficialmente o idioma, já que se trata de língua materna do aluno.
	
	Conhecer as regras gramaticais a serem seguidas.
	Respondido em 12/10/2019 09:59:22
	
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	A variação linguística faz parte de todos os sistemas linguísticos e podemos percebê-la, sem grande esforço, se observamos as diferenças na fala e, em algumas situações, até mesmo na escrita, em decorrência das questões geográficas, sociais, históricas, de grupos e familiares. Considerando essa premissa, qual das afirmativas a seguir está INCORRETA?
		
	 
	Apesar de toda a variação linguística, a escola não deve ser o espaço da diversidade e deve ignorar os diferentes modos de produção da fala.
	
	O conceito de certo, errado e diferente deve pressupor a relação do falante com os espaços sociais, regionais e os níveis formais e informais.
	
	Para cada momento, para cada espaço social, a fala deve ser produzida adequadamente ao contexto de modo que o interlocutor compreenda e possa ter sentido para a situação.
	
	Embora haja diferenças dialetais entre os indivíduos, o que deve ser considerado em questão é o valor da transmissão da informação e da compreensão desta no contexto estabelecido.
	
	Os falantes nativos usam a língua conforme as regras próprias de seus dialetos, ou seja, cada falante constrói e segue as regras próprias de sua comunidade linguística.
	Respondido em 12/10/2019 10:03:07
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Para Chomsky, os indivíduos nascem com uma capacidade inata para a produção da linguagem e seu aprendizado deve ser baseado não apenas no aspecto social, mas principalmente na esfera do psicológico e do biológico. Portanto, uma criança, com pouco mais de 3 anos, já domina um certo vocabulário. Assinale a alternativa que apresenta o quantitativo aproximado de palavras dominada por uma criança nessa faixa etária.
		
	
	Por volta de 2000 Palavras.
	 
	Cerca de 5000 Palavras.
	
	Aproximadamente 8000 Palavras.
	
	Quase 13000 Palavras.
	
	Em torno de 500 Palavras.
	Respondido em 12/10/2019 10:02:47
	
Explicação:
Chomsky afirma que todo indivíduo, possui uma capacidade inata de aprendizagem da língua e a aquisição da linguagem se dá dentro de um período e prazo determinado pelas condições do ambiente e, mais precisamente, na primeira infância. Portanto, uma criança com pouco mais de 3 anos já domina cerca de 5000 palavras do vocabulário da sua língua e produz frases com sentido (não estamos falando aqui de situações complexas e de expressões e palavras pouco comum no dia a dia).
	
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Entre os objetivos do ensino de língua materna, está a ampliação da capacidade de reconhecer certos fenômenos linguísticos e de refletir a seu respeito. Na abordagem da norma padrão, que estratégia metodológica se relaciona com o objetivo de ensino referido?
		
	
	Identificar e corrigir, em cada texto, os usos que se distanciam da norma.
	
	Comparar textos orais e textos escritos para identificar naqueles os desvios da norma padrão e nestes, o padrão normativo.
	 
	Comparar as variedades linguísticas quanto à sua estrutura e à eficácia comunicativa
	
	Mapear os recursos de coesão para associá-los à norma padrão e aplicá-los a outros textos.
	
	Reconhecer as escolhas lexicais, a fim de relacioná-las com usos cultos da língua.
	Respondido em 12/10/2019 10:02:21
	
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	(ENADE 2008). Em relação aos estigmas linguísticos, vários estudiosos contemporâneos julgam que a forma como olhamos o "erro" traz implicações para o ensino de língua. A esse respeito leia a seguinte passagem, adaptada da fala de uma alfabetizadora de adultos, da zona rural, publicada no texto Lé com Lé, Cré com Cré, da obra O Professor Escreve sua História, de Maria Cristina de Campos: "Apresentei-lhes a família do ti. Ta, te, ti, to, tu.De posse desses fragmentos, pedi-lhes queformassem palavras, combinando-os de forma a encontrarnomes de pessoas ou objetos com significação conhecida.Lá vieram Totó, Tito, tatu e, claro, em meio à grande alegriade pela primeira vez escrever algo, uma das mulheres meexibiu triunfante a palavra teto. Emocionei-me e aplaudi suaconquista e convidei-a a ler para todos. Sem nenhum constrangimento, vitoriosa, anunciouem alto e bom som: teto é aquela doença ruim que dáquando a gente tem um machucado e não cuida direito".
Considerando o contexto do ensino de língua descrito no texto acima, analise os seguintes enunciados:
1. O uso de "teto" em lugar de tétano não deve ser considerado desconhecimento da língua.
2. Esse uso revela a gramática interna da aluna.
Assinale a opção correta a respeito desse enunciado:
		
	
	A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa.
	 
	As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	
	Tanto a primeira asserção como a segunda são proposições falsas.
	
	A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira.
	
	As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é justificativa correta a primeira.
	Respondido em 12/10/2019 10:02:09
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	A sociolinguística é uma ciência que contribuiu para a mudança de parâmetros no ensino da língua portuguesa porque:
		
	
	demonstra a importância do estudo das teorias sociológicas.
	 
	proporciona a compreensão das variantes que a linguagem produz na diversidade social, regional e histórica;
	
	analisa o comportamento ético da linguagem da sociedade brasileira;
	
	promove a inserção da Linguística nos currículos escolares das escolas de Ensino Fundamental;
	
	explica como a sociedade brasileira encara o ensino da língua portuguesa;
	Respondido em 12/10/2019 09:59:48
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Nas sociedades contemporâneas, expressar-se segundo a norma culta, falar certo, continua sendo valorizado. No entanto, a excessiva ênfase do ensino da gramática normativa e a insistência nas regras de exceção em detrimento da comunicação real em situações do cotidiano,  
		
	
	ocorre porque  o ensino da língua deve se fundamentar na língua culta, a língua de Camões e Machado , entre outros clássicos da Literatura
	
	deve continuar a ser o objetivo principal do ensino da língua materna, à medida que a língua é um produto social e cultural
	 
	tem como consequência o preconceito contra as formas de oralidade e as variedades não padrão.
	
	ocorre porque a norma é uma das marcas distintivas das classes dominantes e deve prevalecer em qualquer situação de comunicação.
	
	deve prevalecer porque o domínio das regras gramaticais  está associado às classes instruídas e deve ser o objetivo principal do ensino da língua materna
	Respondido em 12/10/2019 10:01:04
	
	
	Gabarito
Coment.8a Questão
	
	
	
	
	Considere o texto que segue: O "POBREMA" É NOSSO Segundo Eliana Marquez Fonseca Fernandes, professora de Língua Portuguesa da Faculdade de Letras da Universidade Federal de Goiás, em se tratando de linguagem, não se pode falar em erro ou acerto, mas desvios à norma padrão. "O importante é estabelecer a comunicação. Para isso, usamos a língua em vários níveis, desde o supercuidado ou formal até o não-cuidado ou não-formal." "A gramática tradicional diz que, quando se fala 'nóis vai, nóis foi', isso não é português. Mas é sim. Em outro nível. Estudos mais recentes na área dizem que tais formas de expressão são corretas. Censurar ou debochar de quem faz uso delas é discriminação lingüística." Para a professora, o domínio da norma culta não deve ser exigido da população de modo geral, principalmente de pessoas que têm baixo grau de escolaridade. "Quem tem obrigação de saber o português formal, falar e escrever de acordo com as regras são os professores, os jornalistas, os acadêmicos", diz. ("Diário da Manhã", Goiânia, 05.05.04. Adaptado.)
O texto discute a questão da língua em sua função comunicativa, contrapondo usos mais informais a usos formais. Para tanto, expõe pontos de vista diferentes sobre a concepção de língua e de seu uso: um ponto da professora e outro da gramática tradicional. Assim, para a professora Eliana,
		
	 
	todos as usos da língua são válidos, desde que atendam às necessidades do homem nas mais variadas situações comunicativas.
	
	o português falado pelas pessoas que têm baixo grau de escolaridade enfeiam e desvalorizam a língua.
	
	a norma culta não deve ser ensinada na escola porque em desuso.
	
	os desvios à norma culta como, por exemplo, 'nóis vai, nóis foi' são erros de português.
	
	apenas a norma culta deve ser privilegiada pelos usuários da língua.
	Respondido em 12/10/2019 10:00:54
	
	
	Gabarito
Coment.