FUNDAMENTOS TEORICOS E METODOLOGICOS DA ALFABETIZAÇÃO

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FUNDAMENTOS TEORICOS E METODOLOGICOS DA ALFABETIZAÇÃO
QUESTÃO 1
As atividades de reflexão sobre o código caminham
a )
 sempre em duas direções: da oralidade para a escrita e da escrita para a oralidade.
QUESTÃO 2
A utilização de textos literários, como material de leitura na alfabetização, oportuniza selecionar textos
a )
 curtos e de fácil compreensão porque são bem conhecidos pelos alunos.
QUESTÃO 3
A análise da produção escrita dos alunos revela que problemas do domínio do código constatados nos textos dos alunos contêm certa lógica:
c )
 a repetição do mesmo erro revela certo domínio de algum princípio da língua escrita.
QUESTÃO 4
A reescrita do texto é um procedimento pedagógico
d )
 norteado pelos problemas e questões concretas que aparecem nos textos dos alunos.
QUESTÃO 5
A leitura com objetivo de estudo do texto, articula-se a outra(s) prática(s) pedagógicas(s) como
d )
 produções do texto escrito
QUESTÃO 6
O processo de alfabetização comporta atividades específicas para o domínio do código, que objetivam compreender:
I. relações entre letras e fonemas.
II. diferentes valores fonéticos das letras.
III. diferentes formas da grafia de uma palavra.
São corretas as afirmativas
d )
 I e II, apenas.
QUESTÃO 7
É importante ressaltar que determinados conteúdos do domínio do código, como o caso de vocábulos cujo registro contém relações arbitrárias, necessitam ser
c )
 memorizados por meio de atividades intensificadas de leitura e escrita.
QUESTÃO 8
Conforme o sentido etimológico do termo, podemos definir alfabetização como:
I. levar o sujeito à aquisição do alfabeto.
II. ensinar o domínio da língua escrita.
III. ensinar a técnica do ler e escrever.
São corretas as afirmativas
c )
 I, II e III.