HISTORIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL - PROVA

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		A partir dos textos e de seus conhecimentos, analise as afirmativas: I. Os indígenas, na América, desde a época do descobrimento, sofreram um processo de violência cultural, que provocou a atual situação dessas etnias, muitas vezes marginalizadas e exploradas. II. A imposição do cristianismo aos indígenas (afirmada em preceitos dogmáticos no período de expansão do território ibérico) destruiu completamente a cultura indígena, impedindo-a de misturar-se à européia e de deixar marcas na atual cultura latino-americana. III. Os problemas relatados nos textos apareceram como frutos do conflito entre as culturas indígena e européia, porém a imposição cultural deu-se não apenas por motivos religiosos, mas também para segurança e preservação dos territórios colonizados. IV. A dominação dos povos indígenas deu-se também pela superioridade bélica dos invasores, o que, muitas vezes, garantia a submissão dos nativos a trabalhos forçados. A invasão e a dominação cultural dos povos têm sido uma constante ao longo da história. Estão corretas somente as afirmativas:
	
	
	
	
	I e III
	
	
	I, II, e III
	
	
	I, III e IV
	
	
	II e III
	
	
	II e IV
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		Sobre a companhia de Jesus do Brasil, marque a alternativa INCORRETA: 
	
	
	
	
	As mulheres não tinham acesso aos colégios e eram educadas para a vida doméstica e religiosa.
	
	
	O índio era alvo da disputa entre os jesuítas, que queriam convertê-lo ao cristianismo.
	
	
	A companhia foi expulsa do Brasil no século XIX por D. Pedro II.
	
	
	A educação letrada no Brasil Colonial era direcionada aos homens. 
	
	
	Tendo em vista a dificuldade que os jesuítas encontravam para realizar a sua obra evangelizadora nas tribos indígenas, eles acabaram por criar as chamadas missões. 
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		3.
	
		O Iluminismo, movimento intelectual do século XVIII, representou o (a);
	
	
	
	
	fortalecimento do Estado absolutista. 
	
	
	renascer do pensamento clássico greco-romano;
	
	
	revolução ideológica da aristocracia;
	
	
	afirmação das ideias revolucionárias da burguesia;
	
	
	expansão do pensamento religioso protestante;
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		4.
	
		O período joanino destacou-se:
	
	
	
	
	pela implantação das aulas régias definidas pelo estado português.
	
	
	pela valorização de um ensino emancipatório.
	
	
	pela estatização do ensino.
	
	
	pela criação e expansão do ensino superior no Brasil.
	
	
	pela expulsão dos jesuítas e início da reforma na educação por Marquês de Pombal.
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		5.
	
		Quando foi decretada a primeira lei específica sobre matéria educacional no Brasil, em 15 de outubro de 1827 , os professores em sua maioria eram: 
	
	
	
	
	preceptores sociais 
	
	
	professores portugueses
	
	
	professores régios 
	
	
	professores voluntários 
	
	
	professores padres
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		6.
	
		Benjamin Constant, militar, engenheiro, professor foi responsável por importantes reformas no sistema de ensino, EXCETO:
	
	
	
	
	implantou o ensino laico, descolado da religião.
	
	
	favoreceu o acesso de todos à educação.
	
	
	enfatizava o ensino através da fé católica.
	
	
	instituiu o ensino primário público gratuito.
	
	
	teve foco na pedagogia positivista.
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		7.
	
		O Movimento dos Pioneiros da Escola Nova (1932) defendia: 
	
	
	
	
	A academicismo da escola tradicional. 
	
	
	O ensino dual a ser estendido em todo o território nacional. 
	
	
	A educação obrigatória, pública e laica em programa a ser implantado nos estados mais populosos. 
	
	
	O monopólio da Igreja na educação pública. 
	
	
	A educação como pressuposto básico para o desenvolvimento social e econômico do país. 
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		8.
	
		A CARTA CONSTITUINTE DE 1934 PODE SER CLASSIFICADA COMO A MAIS PROGRESSISTA EM MATÉRIA EDUCACIONAL. ISSO SE DEVE A NELA ESTAR INCLUÍDA A SEGUINTE MEDIDA:
	
	
	
	
	O ENSINO INDUSTRIAL SERÁ MINISTRADO POR UMA ESCOLA TÉCNICA BEM EQUIPADA CHAMADA SENAI.
	
	
	O ENSINO SECUNDÁRIO SERÁ CONSTITUÍDO DO GINÁSIO (4 ANOS) E DO COLEGIAL (3ANOS).
	
	
	A UNIÃO SERÁ OBRIGADA A APLICAR NO ENSINO NUNCA MENOS DE 10% E OS ESTADOS E OS MUNICÍPIOS, NUNCA MENOS DE 20% DOS IMPOSTOS.
	
	
	O ENSINO NORMAL TERÁ QUE DESENVOLVER E PROPAGAR OS CONHECIMENTOS E TÉCNICAS RELATIVOS À EDUCAÇÃO DA INFÂNCIA.
	
	
	O ENSINO PRIMÁRIO SERÁ OFERECIDO GRATUITAMENTE POR INSTITUIÇÕES PÚBLICAS COM A FREQUÊNCIA OBRIGATÓRIA.
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		9.
	
		(IPAD / PE / 2006) A primeira LDB (Lei de Diretrizes e Bases) brasileira, aprovada em 1961, levou 13 anos sendo discutida no Congresso Nacional. A seu respeito, é correto afirmar: 
	
	
	
	
	Esse tempo de tramitação se deveu, basicamente, ao conflito entre "católicos" e "liberais" em torno do financiamento público de escolas privadas confessionais. 
	
	
	Os "liberais" lutavam pela estatização completa de todas as escolas privadas e confessionais e os ¿católicos¿ pela privatização das escolas públicas, já prenunciando a posterior onda neoliberal. 
	
	
	O Presidente João Goulart, que sancionou a Lei, era comunista e apoiava a estatização completa da escola brasileira, e por isso foi deposto pelo golpe de 1964. 
	
	
	Que terminou sendo aprovada pelo Presidente Jânio Quadros à revelia do Congresso, que protelava sistematicamente sua discussão. 
	
	
	Não é verdade que ela levou 13 anos sendo discutida, porque, no Brasil, qualquer Projeto de Lei que passe mais de 4 anos em tramitação é automaticamente sancionado. 
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		(IPAD / PE / 2006 - adaptada) A Lei 9.394 de 1996 estabelece, no capítulo dos Princípios e Fins da Educação Nacional: 
	
	
	
	
	Igualdade de condições para o acesso, mas não para a permanência na escola. 
	
	
	Valorização do profissional da educação escolar mediante palavras de encorajamento e estímulo. 
	
	
	A exclusiva concepção construtivista de ensino-aprendizagem. 
	
	
	Respeito à autoridade e relativa tolerância à agressão física. 
	
	
	Vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais.