atividade 2

Conforme nos explica Silva et al. (2015), a potência do lúdico no ensino de Ciências está pautada nas relações estabelecidas pelos seres humanos com o meio ambiente, registradas pela história e pela representação cultural, apresentada pela valorização das raízes e do processo de brincar como ação coletiva no simples ato de brincar, proporcionando prazer, aprendizagens, contato físico e confortante com o objeto da aprendizagem.
Considerando estudos no texto-base sobre a inserção de práticas lúdicas no ensino das Ciências, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: Ao refletir sobre a necessidade de inserção de práticas lúdicas como estratégia didática para ensino de Ciências na Educação Infantil, observa-se um melhor desenvolvimento das aprendizagens em nível cognitivo. PORQUE É por meio das brincadeiras que se constroem processos de ensino e aprendizagem reais, estimulados pelos atos de brincar e aprender, simultaneamente. A respeito destas proposições assinale a alternativa correta:
As asserções I e II são proposições verdadeiras e II é uma justificativa da I.