AV 2 2019 2 TÓPICOS INTEGRADORES III

Prévia do material em texto

AV 2 2019.2 TÓPICOS INTEGRADORES III 
 
 
 
 Pergunta 1 
0,6 em 0,6 pontos 
 
Com o objetivo de assegurar a formação básica comum no âmbito nacional, a 
LDB/96 prevê a Base Nacional Comum Curricular, que foi submetida a diversas 
discussões e reuniões até ser aprovada. 
Assinale em que governo a terceira versão da BNCC foi aprovada. 
 
Resposta Selecionada: b. 
Michel Temer; 
Respostas: a. 
Luiz Inácio Lula da Silva; 
 
b. 
Michel Temer; 
 
c. 
Jair Bolsonaro 
 
d. 
Fernando Henrique Cardoso; 
 
e. 
Dilma Rousseff; 
 
 
 Pergunta 2 
0 em 0,6 pontos 
 
Em 1840, aos 15 anos de idade, D. Pedro II assume o trono. O novo imperador 
torna-se um entusiasta da educação e das tecnologias, tido como um dos 
notáveis intelectuais da nossa história. Em 1859 o Imperador faz uma reforma 
educacional. O Ensino Primário, passa a ser dividido em etapas. Sobre essas 
etapas, marque a alternativa correta: 
 
Resposta Selecionada: b. 
Primário e Secundário; 
Respostas: a. 
Primário e Ginásio; 
 
b. 
Primário e Secundário; 
 
c. 
Fundamental e Superior 
 
d. 
Elementar e Superior; 
 
e. 
Primário e Superior; 
 
 
 Pergunta 3 
0,6 em 0,6 pontos 
 
Para regular as atividades nos colégios jesuíticos, havia um conjunto de regras a 
 
ser seguido, o Ratio Studiorum. Este método possuía três etapas distintas. 
Assinale a alternativa que dispõe tais etapas: 
Resposta Selecionada: b. 
Letras, Filosofia e Ciências, Teologia e Ciências Sagradas; 
Respostas: a. 
Alfabetização, Ciências e Matemática; 
 
b. 
Letras, Filosofia e Ciências, Teologia e Ciências Sagradas; 
 
c. 
Letras, Ciências Sagradas e Ciências Naturais; 
 
d. 
Alfabetização, Ciências Naturais e Filosofia; 
 
e. 
Letras, Filosofia e História da Igreja. 
 
 
 Pergunta 4 
0,6 em 0,6 pontos 
 
A chegada dos jesuítas em terras brasileiras, numa perspectiva histórica, é um 
marco para a educação. Contudo os jesuítas tinham um objetivo específico. 
Marque a alternativa que coloca este objetivo: 
 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
Catequização dos nativos, iniciando com alfabetização na 
língua portuguesa; 
Respostas: a. 
Catequização dos nativos, iniciando com alfabetização na 
língua portuguesa; 
 
b. 
Alfabetização na língua portuguesa, respeitando a cultura dos 
nativos; 
 
c. 
Estabelecer um sistema educacional, considerando os 
aspectos culturais dos nativos; 
 
d. 
Exploração da mão de obra dos nativos; 
 
e. 
Alfabetização dos nativos e exploração do pau Brasil. 
 
 
 Pergunta 5 
0 em 0,6 pontos 
 
O Período da 1ª República foi marcado por uma centralização de poder, pelo 
coronelismo. Contudo, foi um período de várias transformações no ensino 
público. Assinale a alternativa que condiz com essas transformações: 
I – Criação das Aulas Régias; 
II – Criação dos Grupos Escolares; 
III – Criação do Vestibular; 
IV – Criação do Ensino Médio; 
V – Criação do sistema de classificação do vestibular. 
 
Estão corretas: 
 
Resposta Selecionada: e. 
I e III; 
Respostas: a. 
I, II e III; 
 
b. 
III e IV; 
 
c. 
II, III e V; 
 
d. 
Apenas a II. 
 
e. 
I e III; 
 
 
 Pergunta 6 
0 em 0,6 pontos 
 
Preencha a lacuna: 
A Constituição Federal de 1888 inova ao incluir os_________ como 3º ente 
federado, lhes atribuindo protagonismo com a descentralização das 
competências, especialmente nas _______________ ampliando a participação 
direta do cidadão. 
 
Resposta Selecionada: e. 
Estados; áreas educacionais. 
Respostas: a. 
Estados; áreas econômicas; 
 
b. 
Municípios, áreas educacionais; 
 
c. 
Municípios; áreas sociais; 
 
d. 
Estados; áreas sociais; 
 
e. 
Estados; áreas educacionais. 
 
 
 Pergunta 7 
0,6 em 0,6 pontos 
 
A LDB/96 define as atribuições específicas de cada sistema de ensino, distribuindo ensino 
fundamental, médio e superior, de acordo com cada ente federado (municípios, estados e união, 
respectivamente). Marque a alternativa que condiz com uma das atribuições dos Estados: 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
Elaborar e executar políticas e planos educacionais, em 
consonância com as diretrizes e planos nacionais de educação, 
integrando e coordenando as suas ações e as dos seus 
Municípios; 
 
Respostas: a. 
Elaborar e executar políticas e planos educacionais, em 
consonância com as diretrizes e planos nacionais de educação, 
integrando e coordenando as suas ações e as dos seus 
Municípios; 
 
b. 
Baixar normas gerais sobre cursos de graduação e pós-graduação; 
 
c. 
Assumir o transporte escolar dos alunos da rede municipal; 
 
d. 
Elaborar o Plano Nacional de Educação, em colaboração com o 
Distrito Federal e os Municípios; 
 
e. 
Oferecer a educação infantil em creches e pré-escolas, e, com 
prioridade, o ensino fundamental, permitida a atuação em outros 
níveis de ensino somente quando estiverem atendidas plenamente 
as necessidades de sua área de competência e com recursos acima 
dos percentuais mínimos. 
 
 Pergunta 8 
0 em 0,6 pontos 
 
O “Método João de Deus” foi bastante difundido principalmente a partir do 
início da década de 1880. Tal método fundamenta-se em alguns princípios. 
 
Coloque V ou F nas proposições abaixo: 
 
( ) Ensino da leitura a partir do valor fonético; 
( ) Ensino da leitura a partir da palavra; 
( ) Princípios da linguística moderna à época; 
( ) Ensino da leitura pelo método sintético. 
 
A sequência correta é: 
 
 
 
Resposta Selecionada: a. 
V. V, F, F; 
Respostas: a. 
V. V, F, F; 
 
b. 
V, F, V, F; 
 
c. 
V, F, F, V; 
 
d. 
 
V, V, V, F. 
 
e. 
F, V, V, F; 
 
 Pergunta 9 
0,6 em 0,6 pontos 
 
A surdez é uma deficiência que encontra muitos obstáculos na escola. Um deles 
é falta de profissionais habilitados para dar ao estudante surdo o suporte 
adequado a sua aprendizagem. Assinale a alternativa que contempla a lei que 
determina em seu artigo 28 a incumbência ao poder público de assegurar, criar, 
desenvolver, implementar, incentivar, acompanhar e avaliar a oferta de 
educação bilíngue, em Libras como primeira língua e na modalidade escrita da 
língua portuguesa como segunda língua: 
 
Resposta 
Selecionada: 
c. 
Lei da Inclusão Nacional - Nº 13.146, de 6 de julho de 
2015; 
Respostas: a. 
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1971; 
 
b. 
Plano Nacional de Educação ( 2014-2024). 
 
c. 
Lei da Inclusão Nacional - Nº 13.146, de 6 de julho de 
2015; 
 
d. 
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1996; 
 
e. 
Constituição Federal de 1988; 
 
 
 Pergunta 10 
0,6 em 0,6 pontos 
 
De acordo com os estudos de Emília Ferreiro e Ana Teberosky, há quatro níveis 
no processo de desenvolvimento da escrita. Assinale a descrição correta do 
nível silábico-alfabético: 
 
Resposta 
Selecionada: 
c. 
A criança parte da etapa da hipótese para a alfabética, 
analisando o que se escreve como se lê, logo começam a 
representar partes sonoras das palavras na escrita; 
Respostas: a. 
A criança começa a associar a escrita com a fala, analisando que 
se escreve como se lê, logo começam a representar partes 
sonoras das palavras na escrita. 
 
b. 
Os traços escritos pela criança têm forma de emes em letra 
curvada, sendo proporcional o que se pede à criança; 
 
c. 
A criança parte da etapa da hipótese para a alfabética, 
 
analisando o que se escreve como se lê, logo começam a 
representar partes sonoras das palavras na escrita; 
 
d. 
A criança começa a associar a escrita com a fala, criando 
hipóteses de como pode ser escrita uma determinada palavra; 
 
e. 
Onde a escrita passa a ser correta, ou com poucos erros, sendo 
agora o próximo desafio a ortografia; 
 
Terça-feira, 10 de Dezembro de 2019 16h37min00s BRT