PROVA 2 - ONLINE 2019_4MAT

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Iniciado em quarta, 5 Fev 2020, 14:54
Estado Finalizada
Concluída em quarta, 5 Fev 2020, 15:24
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Questão 1
Correto
Atingiu 0,20 de
0,20
No segundo ciclo serão desenvolvidos novos conceitos, aprimorados alguns procedimentos
que foram trabalhados no primeiro ciclo. Considerando as informações acima, avalie as
asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
 
I. Apesar de haver novos avanços é importante que o professor continue levando em
consideração os conhecimentos prévios da criança ao planejar sua aula, valorizando e
estimulando suas hipóteses e estratégias pessoais,
 
PORQUE
 
II. uma vez que tais estímulos poderão contribuir de forma significativa para que os objetivos
propostos sejam alcançados.
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
Escolha uma:
a. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa
correta da I.
b. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da
I. 
c. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
d. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
e. As asserções I e II são proposições falsas.
/
Questão 2
Correto
Atingiu 0,20 de
0,20
Questão 3
Correto
Atingiu 0,20 de
0,20
O Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil - RCNEI (BRASIL, 1998), orienta
os seguintes conteúdos para as crianças de 0 a 3 anos. Leia as assertivas abaixo:
 
( ) Utilização da contagem oral, das noções de quantidade, de tempo e de espaço, em jogos;
 
( ) Manipulação e exploração de objetos e brinquedos em situações organizadas de forma
para que cada criança possa descobrir as características e propriedades principais e suas
possibilidades associativas;
 
( ) Comunicação de quantidades por meio de linguagem oral com anotação dos números ou
registros não convencionais;
 
( ) Identificar números em diferentes contextos e comparar as escritas numéricas,
identificando algumas regularidades.
 
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. V, V, F, F 
b. V, V, V, F
c. V, F, V, V
d. V, V, V, V
e. F, F, V, F
Se trata de uma atividade inerente a educação e a principal etapa do projeto pedagógico. Por
meio dele as metas se unem as estratégias de ensino que contemplam o projeto pedagógico
se ajustando as possibilidades reais. Tais características se referem ao:
Escolha uma:
a. regência.
b. avaliação.
c. projeto político pedagógico.
d. plano de aula.
e. planejamento 
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Questão 4
Correto
Atingiu 0,20 de
0,20
O estudo da matemática, no que diz respeito ao ensino fundamental I, está dividido em dois
ciclos. De acordo com os PCN’s, no primeiro ciclo, para que a criança seja capaz de construir
o significado do número natural, interpretar e produzir escritas numéricas, resolver situações-
problema e construir, a partir delas, os significados das operações fundamentais, entre outras
habilidades características deste ciclo é preciso que o professor aborde cada conteúdo de
forma adequada, escolhendo para isso a melhor metodologia e um planejamento bem
elaborado para que não haja imprevistos. Ao trabalhar com os números e suas categorias, o
professor possui alguns aliados que poderão contribuir com esse processo em sala de aula. 
Neste sentido, leia as afirmativas abaixo:
 
I. Ao trabalhar com os números e suas categorias, memorização e técnicas mecânicas
devem ser priorizadas para que a criança compreenda o significado das operações;
 
II. Ao trabalhar com os números, o professor pode levar em consideração a história da
matemática, as necessidades diárias do homem e suas culturas e assim ampliar conceitos de
adição, subtração, multiplicação e divisão;
 
III. A simples memorização e técnicas mecânicas devem ser deixadas de lado e dar lugar a
estratégias que facilitem a compreensão e o significado das operações;
 
IV. Ao trabalhar com os números, o professor pode levar em consideração a história da
matemática, sem que as necessidades diárias do homem e suas culturas sejam
consideradas, uma vez que no ensino da matemática deve-se priorizar os cálculos, pois se
trata de uma ciência exata e não humana.
Assinale a alternativa correta: 
Escolha uma:
a. II e III. 
b. I e IV.
c. II e IV.
d. I, II e III.
e. I, II e IV.
/
Questão 5
Correto
Atingiu 0,20 de
0,20
Utilizar brincadeiras e jogos infantis como atividade matemática além de estimular a criança
de maneira diferente da tradicional, proporcionará a ela a oportunidade de realizar contagens,
comparar quantidades, reconhecer e identificar algarismos de forma mais lúdica. Sabendo
disso o professor Kalebe, formou pequenos grupos de crianças, em seguida o professor
entregou para cada grupo uma caixa contendo diversos objetos (contendo a mesma
quantidade de objetos em cada caixa). O professor explicou para os alunos que ao comando
dele cada grupo deveria separar os objetos por tamanho, e o grupo que conseguisse separar
os objetos primeiro é o vencedor. O que o professor estimulou nos alunos com essa
brincadeira?
 
Assinale a alternativa correta.
Escolha uma:
a. Noção de grandezas. 
b. Noção de contagem.
c. Noção de espaço e forma.
d. Noção de quantificação.
e. Noção de Percepção.
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Questão 6
Correto
Atingiu 0,20 de
0,20
A formação continuada, de acordo com Almeida, Soares (2012) se torna importante, pois
contribui para que o professor amplie e aprofunde seus conhecimentos, uma vez que os
conhecimentos não são eternos e estão em constate transformação a medida que o ser
humano se modifica histórica e socialmente. Neste sentido, leia as afirmações abaixo:
 
I. Para as autoras, a formação continuada é uma exigência para todos os profissionais que
querem se manter atualizados.
 
II. É exigência específica do trabalho docente, porém não é uma condição fundamental para
que seja possível a realização da função social da escola.
 
III. É a garantia da efetivação do processo de ensino-aprendizagem.
 
IV. Para as autoras, a formação continuada apesar de ser importante não deve ser
considerada exigência para todos os profissionais, uma vez que não garante a efetivação do
processo de ensino-aprendizagem.
 
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. I e III estão corretas. 
b. II e III estão corretas.
c. I, II e III estão corretas.
d. I e II estão corretas.
e. Apenas a IV está correta.
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Questão 7
Incorreto
Atingiu 0,00 de
0,20
Questão 8
Correto
Atingiu 0,20 de
0,20
Os PCN’s podem atuar como catalizador de ações que visam uma melhor qualidade
educacional e no desenvolvimento das atividades pedagógicas em sala de aula. Em relação
aos PCN´s assinale a alternativa correta.
Escolha uma:
a. Foi desenvolvido para resolver todos os problemas relacionados a qualidade do
ensino e aprendizagem no Brasil. 
b. A aprovação e homologação da BNCC não interfere na utilização dos PCN´s pelas
escolas e professores.
c. Os PCN´s foram homologados em 1997 e passaram a ser norteadores da educação
básica no Brasil.
d. Se trata de um documento impositivo, mais que possui uma proposta flexível.
e. Os PCN´s são documentos desenvolvidos exclusivamente pelos Brasileiros, sem
nenhuma influência de estudos feitosem outros países.
O planejamento é considerado um guia que direciona a organização do trabalho do professor,
por isso deve ser flexível, permitindo que seja ajustado e revisado quando necessário. Ele
também deve refletir os melhores caminhos para o cultivo do desenvolvimento da ação
escolar e envolver todos os participantes do processo. Neste sentido, analise as asserções a
seguir e a relação proposta entre elas.
 
I. O planejamento requer estudo constante por parte dos docentes, deve cumprir com a
proposta pedagógica da instituição, estabelecer limites, organização do trabalho e
considerar o meio em que os alunos estão inseridos.
 
PORQUE
 
II. Constitui, por suas características, base vital do trabalho do professor.
 
Em relação às asserções, é correto afirmar que:
Escolha uma:
a. A primeira asserção é verdadeira e a segunda é falsa.
b. As duas asserções são verdadeiras, mais a segunda não justifica a primeira.
c. As duas asserções são falsas.
d. As duas asserções são verdadeiras e a segunda é uma justificativa da primeira. 
e. A primeira asserção é falsa e a segunda é verdadeira.
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Questão 9
Correto
Atingiu 0,20 de
0,20
Leia o excerto a seguir:
 
Wallon (1975) e Vygotsky (2001), são estudiosos que veem como princípio da educação
____________________, que tem no professor ___________________ que é sensível as
necessidades da criança e que a reconhece ___________________como de conhecimento.
 
Assinale a alternativa que preenche as lacunas.
Escolha uma:
a. a construção dialógica e democrática, um mediador e parceiro, sujeito ativo do
processo 
b. a construção engessada e não democrática, um mediador e parceiro, sujeito ativo do
processo
c. a construção engessada e não democrática, um detentor do conhecimento, sujeito
passivo do processo
d. a construção dialógica e democrática, um detentor do conhecimento, sujeito passivo
do processo
e. a construção dialógica e democrática, um detentor do conhecimento, sujeito ativo do
processo
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Questão 10
Correto
Atingiu 0,20 de
0,20
Estudiosos como Piaget e Vygotsky, refletem sobre a importância de considerar o
conhecimento que a criança já tem e a partir daí promover a construção de novos
conhecimentos. Sobre essas concepções, assinale a alternativa correta:
I. Essa concepção indica que o professor deixa de cumprir seu papel, de ser o agente
transmissor do conhecimento;
 
II. Essa concepção não indica que o professor deixa de cumprir seu papel, mas que se torna
mediador, estimulador, que vai permitir ao aluno a reflexão; a formulação de hipóteses e
apresentação de resultados;
 
III. Essa concepção indica que o professor deixa de cumprir seu papel, uma vez que ele
precisa exercer sua autoridade para que haja a reflexão, a formulação de hipóteses e
apresentação de resultados.
Escolha uma:
a. I, III estão corretas.
b. I e II estão corretas.
c. Apenas a III está correta.
d. Apenas a II está correta. 
e. I, II, III estão corretas.