EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TEORIA E PRÁTICA

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Avaliação: CEL0366_AV_201702289249 » EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: TEORIA E PRÁTICA
	Tipo de Avaliação: AV
	
	Professor:
	REGINA FATIMA CURY AZEVEDO
	
	Nota da Prova: 7,0    Nota de Partic.:   Av. Parcial  Data: 11/11/2019 18:14:35
	
	 1a Questão (Ref.: 201702923610)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A década de 1970 representou um momento histórico central quando consideradas as mudanças ocorridas no âmbito do sistema capitalista.
Assinale a alternativa que apresenta o que caracteriza a ¿nova configuração do sistema de capital¿ a partir dessa década:
		
	
	um processo de reformulação do capitalismo  
	
	o processo de mundialização e o Estado Novo;
	
	o processo de desestatização e o Estado Neoliberal;
	
	o processo de neoliberalismo e o Estado Novo; 
	 
	o processo de mundialização e o Estado Neoliberal;
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201702439266)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Em relação ao toyotismo, questiona-se até que ponto neste sistema há realmente a presença de práticas mais democráticas de trabalho ou o sinal do surgimento de uma sociedade de novo tipo, pós-capitalista ou pós-industrial
Seguem abaixo algumas afirmativas sobre o toyotismo:
I) a emergência de modos mais flexíveis de acumulação do capital no toyotismo não modifica as regras básicas de acumulação capitalista
II) as mudanças operadas pelo toyotismo devem ser compreendidas como essencialmente capitalistas e dentro do quadro de valorização do capital.
III) o toyotismo garantiu aos trabalhadores a redução da intensificação do trabalho e a diminuição do estresse.
Assinale a opção correta:
		
	
	  apenas as alternativas I e III são verdadeiras
	
	    apenas as alternativas II e III são verdadeiras
	 
	   apenas as alternativas  I e  II são verdadeiras
	
	    apenas a alternativas II é  verdadeira
	
	    apenas as alternativas I é verdadeira
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201705465812)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Assinale a alternativa que contém os requisitos que são necessários pesquisar, antes de escolher o seu curso superior.
		
	
	Os cursos que obtiveram o maior índice de inscritos.
	 
	Os cursos que teriam mais afinidades e conversar com profissionais da área para saber os pontos positivos e negativos.
	
	As profissões que facilitam uma boa colocação no mercado de trabalho e exigem poucas horas de trabalho.
	
	Os cursos escolhidos pela maioria dos seus amigos.
	
	As profissões melhores remuneradas e que exigem o menor tempo de estudo.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201703120469)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	As propostas emancipatórias de educação profissional estão centradas nos seguintes princípios: I. no desenvolvimento de uma percepção crítica em relação ao conteúdo técnico e ao contexto sócio-cultural do trabalho; II. na percepção do aluno como sujeito do processo; III. na ênfase nas formas de criação do conhecimento e das diferentes maneiras de conhecer IV. na concepção da prática profissional integral (dimensão técnica e política). Assinale a opção correta:
		
	
	apenas as afirmativas II e III são verdadeiras
	
	apenas as afirmativas II e IV são verdadeiras
	
	apenas as afirmativas I e III são verdadeiras
	 
	Todas as afirmativas são verdadeiras
	
	apenas as afirmativas III e IV são verdadeiras
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201703301073)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Philippe Perrenoud defende a ideia de que a competência surge na escola como resposta ¿a um problema antigo: o de transferir conhecimentos¿. Nessa afirmação, ele critica a escola porque esta não faz uma ligação dos conhecimentos transmitidos com a própria vida do educando. Nesse contexto, o conceito de competências significa:
		
	
	É o saber teórico, voltado para o desenvolvimento de habilidades necessárias à resolução de problemas cotidianos, bem como àqueles saberes valorativos relacionados ao saber conviver;
	
	É o saber teórico, fruto de estudos intensos das obras dos grandes autores, voltado para o desenvolvimento de habilidades necessárias ao bom raciocínio, bem como àqueles saberes valorativos relacionados ao saber conviver;
	
	Nenhuma das alternativas está correta;
	
	É o saber prático, fruto de estudos intensos das obras dos grandes autores, voltado para o desenvolvimento de habilidades necessárias ao bom raciocínio, bem como àqueles saberes valorativos relacionados ao saber conviver;
	 
	É o saber prático voltado para o desenvolvimento de habilidades necessárias à resolução de problemas cotidianos, bem como àqueles saberes valorativos relacionados ao saber conviver;
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201702440576)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	O nosso sistema de ensino se caracteriza pela existência de espaços distintos para a educação das diferentes classes sociais: escolas propedêuticas para as elites e profissionalizantes para os trabalhadores. Essa separação das trajetórias escolares das diferentes classes sociais é denominada:
		
	
	meritocracia escolar
	 
	dualismo estrutural
	
	dualidade vocacional
	
	equivalência de estudos
	 
	fragmentação curricular
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201703428483)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Considerando a educação profissional, analise as afirmativas subsequentes com base na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN), Lei n.º 9.394/1996, e marque a opção INCOERENTE.
		
	 
	A LDB define que as formas de desenvolvimento da educação profissional e técnica de nível médio são desarticuladas do Ensino Médio.
	
	As instituições de educação profissional e tecnológica têm autonomia na concepção, elaboração, execução, avaliação e revisão do seu projeto político-pedagógico.
	
	No cumprimento dos objetivos da educação nacional, a educação profissional e tecnológica integra-se a diferentes níveis e modalidades de educação e dimensões do trabalho, da ciência e da tecnologia.
	 
	As instituições de educação profissional e tecnológica deverão oferecer, além dos cursos regulares, cursos especiais, abertos à comunidade, com matrículas condicionadas à capacidade de aproveitamento e não, necessariamente, ao nível de escolaridade.
	
	Os cursos de educação profissional e tecnológica deverão ser organizados por eixos tecnológicos, que possibilitam construir diferentes itinerários formativos, de acordo com as normas do respectivo sistema e nível de ensino.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201705444664)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Em relação ao que prevê a Constituição Federal de 1988 sobre a Educação, é incorreto afirmar que:
		
	
	Os Municípios atuarão prioritariamente no Ensino Fundamental e na Educação Infantil.
	
	As universidades gozam de autonomia didático-científica, administrativa e de gestão financeira e patrimonial, e podem desconsiderar o princípio de indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão.
	
	O ensino fundamental regular será ministrado em língua portuguesa, assegurada às comunidades indígenas também a utilização de suas línguas maternas e processos próprios de aprendizagens.
	 
	Os Estados e o Distrito Federal atuarão prioritariamente no Ensino Fundamental e Médio.
	 
	O ensino fundamental público terá como fonte adicional de financiamento a contribuição do conselho de escola.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201703398674)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Nas primeiras décadas do século XX, o engenheiro Frederick Taylor desenvolveu os princípios de administração científica, que consistiam, basicamente, no controle dos tempos e dos movimentos dos trabalhadores para aumentar a eficiência do processo produtivo. Ao adotar estes princípios em sua fábrica, Henry Ford criava um novo método de produção. A inovação mais importante do modelo fordista de produção foi:
		
	
	a redução dos estoques.
	 
	a linha de montagem.
	
	a produção diferenciada.
	
	o trabalho qualificado.
	
	a fragmentação da produção.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201703301068)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Segundo Singer (1995), o universo dos educadores está dividido e polarizado em duas visões opostas dos fins da educação e de como atingi-los: uma visão civil democrática, e uma visão produtivista. Sobre a segundavisão é CORRETO afirmar que:
		
	
	A relação educador/educando se dá com o primeiro conduzindo o segundo por caminhos determinados pelo último;
	
	Trata-se de educação vista como processo de formação cidadã, tendo em vista o exercício de direitos e obrigações típicos da democracia;
	
	Visa proporcionar aos filhos das classes trabalhadoras a motivação pra se engajar de forma a tornar a sociedade mais igualitária;
	
	O procedimento educacional se pauta pelo respeito e preocupação com a autonomia do educando;
	 
	Educar então seria instruir e desenvolver faculdades que habilitem o educando a integrar o mercado de trabalho de forma mais vantajosa possível;