Folha de Respostas_AVC (11) PSICOLOGIA MODULO 1

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AVC – AVALIAÇÃO CONTÍNUA 
FOLHA DE RESPOSTA 
 
Disci 
 
CRITÉRIOS DE PARTICIPAÇÃO NAS ATIVIDADES 
 
A Avaliação Contínua (AVC) é uma atividade que compreende a elaboração de uma produção discursiva, podendo ser uma resenha, 
estudo de caso ou resposta de uma pergunta. Esta avaliação vale até 3,00 pontos. 
 
Atenção1: Serão consideradas para avaliação somente as atividades com status “enviado”. As atividades com status na forma de 
“rascunho” não serão corrigidas. Lembre-se de clicar no botão “enviar”. 
 
Atenção2: A atividade deve ser postada somente neste modelo de Folha de Respostas. Obrigatoriamente na versão Pdf. 
 
Importante: 
Sempre desenvolva textos com sua própria argumentação. Lembre-se de indicar quais foram as fontes de referência de 
pesquisa. Nunca copie e cole informações da internet, de outro colega ou qualquer outra fonte como sendo sua produção, já 
que essas situações caracterizam plágio e invalidam sua atividade. 
 
 
CRITÉRIOS PARA AVALIAÇÃO DAS ATIVIDADES - DISCURSIVA 
 
 Forma: 1,00 ponto 
Linguagem e clareza: o texto deve estar correto quanto à ortografia, ao vocabulário e às terminologias, e as ideias devem ser 
apresentadas de forma clara, com introdução, desenvolvimento e conclusão, sem incoerências. (1,00) 
 
 Conteúdo: 2,00 pontos 
Raciocínio: o trabalho deve seguir uma linha de raciocínio que se relacione com o material didático. (0,50) 
Coerência: o trabalho deve responder às questões propostas pela atividade. (1,00) 
Embasamento: a argumentação deve ser sustentada por ideias presentes no conteúdo da disciplina. (0,50) 
 
Pontuação total da Avaliação Contínua (AVC) – 3,00 pontos 
 
 
CRITÉRIOS PARA AVALIAÇÃO DAS ATIVIDADES - CÁLCULO 
 
 Raciocínio: 1,50 Ponto 
O trabalho deve seguir uma linha de raciocínio e coerência do início ao fim. O aluno deve colocar todo o desenvolvimento da 
atividade até chegar ao resultado final. 
 
 Resultado Final: 1,50 Ponto 
A resolução do exercício deve levar ao resultado final correto. 
 
Pontuação total da Avaliação Contínua (AVC) – 3,00 pontos 
 
 
 
 
 
 
Disciplina: Psicologia 
 
 
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Resolução / Resposta 
 
Behaviorismo, também conhecido como comportamentalismo, é uma área 
da psicologia, que tem o comportamento como objeto de estudo. 
O behaviorismo contempla o comportamento como uma forma funcional e 
reacional de organismos vivos. Essa corrente psicológica não aceita qualquer relação 
com o transcendental, com a introspecção e aspectos filosóficos, mas pretende estudar 
comportamentos objetivos que podem ser observados. 
De acordo com Watson ,(John Broadus Watson, psicólogo estadunidense, 
considerado o fundador do comportamentalismo) o estudo do meio que envolve um 
indivíduo possibilita a previsão e o controle do comportamento humano. 
Pressupõe que todos os comportamentos sejam reflexos produzidos por uma 
resposta a certos estímulos no ambiente ou uma consequência da historia desse 
individuo, especialmente reforço e punição, juntamente com o estado motivacional 
atual do indivíduo e os estímulos controladores. O comportamento trata-se do conjunto 
de reação de um sistema dinâmico frente as interações do meio. 
Comportamento operante, também denominado condicionamento operante ou 
instrumental, trata-se do processo através do qual cria-se um modelo resposta no 
organismo por meio do reforço diferencial e aproximações sucessiva. 
Já o comportamento reflexo ou comportamento respondente, trata-se da ação a 
qual denominamos de involuntária, ou seja, são atitudes e reações que executamos sem 
o nosso próprio controle e de forma automática. 
Comportamento instrumental não faz correlação entre um estímulo ou outro, 
mas sim de fazer associação entre o estímulo e a consequência dele. 
Entre os dois comportamentos temos algumas diferenças, enquanto o 
comportamento reflexo inclui uma resposta já estabelecida através de outro estímulo 
anterior, o anterior não necessita de nenhuma resposta dada anteriormente. O 
comportamento reflexo o resultado não depende das ações do sujeito, já o operante 
certamente irá depender. Enquanto o reflexo influencia na mudança de opiniões 
definindo gestos e objetivos, o condicionamento operante influi nas mudanças de 
 
 
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comportamento perante um objetivo. 
O comportamento respondente o estímulo segue de resposta. O comportamento 
operante o ambiente é modificado e produz consequências. 
O Condicionamento operante consiste em associar um estímulo a uma 
resposta. Se a consequência for positiva a atitude tem mais probabilidade de acontecer, 
se a consequência for negativa, o comportamento terá menos probabilidade de repetir, 
já que foi associada a um acontecimento ruim. 
Essa conexão entre as condutas e as consequências tem como origem uma 
técnica de modificação do comportamento que serve para conseguir que um 
comportamento se repita ou não. Existem diferentes tipos de condicionamento operante: 
reforço positivo, reforço negativo, omissão e castigo. 
Como exemplo de reforço positivo no reflexo operante temos o de dar um 
prêmio. Oferecer um snack ao cachorro quando ele senta, com esse reforço 
conseguimos que que o cachorro aprenda que precisa sentar e se sinta motivado. 
 Já o comportamento reflexo é o tipo de ação que chamamos de involuntária, 
ou seja, são atitudes e reações que executamos sem o nosso próprio controle e de forma 
automática como bocejar ou piscar os olhos, por exemplo. 
Ele obedece a uma associação bastante conhecida como estímulo e resposta, 
isso quer dizer que, toda vez que acontecer uma mudança no ambiente, acontecem 
mudanças no comportamento de uma pessoa também. 
Um bom exemplo disso são as nossas pupilas dilatadas quando uma luz muito 
forte incide sobre os nossos olhos. Isso significa que um determinado estímulo provoca 
mudanças nas respostas do nosso próprio organismo, mesmo que de forma 
inconsciente. 
Temos também no comportamento reflexo vários exemplos como o reflexo 
inato e aprendido e pode produzir dois efeitos: habituação e potenciação. O reflexo 
inato é o que chamamos de natural e instintivo, que executamos sem controle como a 
boca salivar ao ver um determinado tipo de alimento. O reflexo aprendido são 
comportamentos que, a partir de um estímulo, aprendemos a executar uma determinada 
resposta. Exemplo disso são as nossas reações físicas e emocionais ao ouvir uma 
música, como o coração acelerado ou o frio na barriga, por exemplo. 
Isso quer dizer que toda aprendizagem reflexa produz respostas e sensações 
 
 
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emocionais, principalmente no que se refere aos comportamentos reflexos aprendidos. 
 
REFERÊNCIAS: 
https://pt.wikipedia.org/wiki/John_B._Watson ( acesso em 31/10/2019 20:11) 
https://novaescola.org.br/conteudo/1917/b-f-skinner-o-cientista-do-
comportamento-e-do-aprendizado ( acesso em 31/10/2019 19:00) 
https://psicoeduca.com.br/psicologia/teorias-e-sistemas/51-comportamento-
respondente-e-operante-behaviorismo ( acesso em 01/11/2019 19:30) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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