Educação Ambiental

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Educação Ambiental, Diversidade, Libras e Políticas de Inclusão
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	quarta, 11 Mar 2020, 11:18
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	quarta, 11 Mar 2020, 11:31
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Questão 1
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Texto da questão
A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva de 2008 tem como objetivo assegurar a inclusão escolar de estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação, resguardando algumas garantias. Analise as afirmativas e defina aquelas que estão de acordo com o documento:
I - Acesso, com participação e aprendizagem no ensino comum, sendo ofertado atendimento educacional especializado, bem como, a transversalidade da modalidade de ensino especial desde a educação infantil até a educação superior.
II – Equipe multidisciplinar para acompanhamento dos estudantes.
III – Fórum permanente de acompanhamento e avaliação da adequação curricular dos estudantes.
IV - Promoção da acessibilidade universal e articulação intersetorial na implementação das políticas públicas.
V- Formação continuada de professores para o atendimento educacional especializado e formação dos profissionais da educação e comunidade escolar.
As ações presentes na política pública, ora citada, são:
Escolha uma:
a. As afirmativas I, IV e V estão corretas;
b. As afirmativas I, II, III e IV estão corretas;
Gabarito comentado. Resposta de acordo com o capítulo 6 do material didático. Educação cidadã, diversidade e meio ambiente- Faculdade Educacional da Lapa (Org.) 2019.As alternativas corretas são: Acesso, com participação e aprendizagem no ensino comum, sendo ofertado atendimento educacional especializado, bem como, a transversalidade da modalidade de ensino especial desde a educação infantil até a educação superior. Promoção da acessibilidade universal e articulação intersetorial na implementação das políticas públicas. Formação continuada de professores para o atendimento educacional especializado e formação dos profissionais da educação e comunidade escolar. O acesso ao ensino regular com garantia de atendimento especializado, com vistas a progressão da educação básica até o ensino superior, garantidas a acessibilidade e professores em constante formação, são necessidades fundamentais ao processo de inclusão.
c. As afirmativas II e IV estão corretas;
d. As afirmativas I, III e IV estão corretas.
e. As afirmativas II, III e V estão corretas;
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A resposta correta é: As afirmativas I, IV e V estão corretas;.
Questão 2
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Texto da questão
A língua brasileira de sinais (Libras) foi reconhecida pela legislação brasileira em 2002, firmando-se como uma língua brasileira. Não se trata de uma forma de expressão ou um dialeto, mas sim de uma língua oficial, assim como o português. Há, basicamente, três modalidades das línguas naturais: língua falada, língua escrita e língua sinalizada. Portanto a Libras é uma língua:
Escolha uma:
a. Sinalizada.
Gabarito: Resposta de acordo com o capítulo 7, página 94, do material didático. Educação cidadã, diversidade e meio ambiente- Faculdade Educacional da Lapa (Org.) 2019. O português é uma língua falada e a Libras é uma língua sinalizada.
b. Auditiva.
c. Falada.
d. Escrita.
e. Descritiva.
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A resposta correta é: Sinalizada..
Questão 3
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Texto da questão
Na década de 1990, com novos paradigmas em relação à inclusão em pauta, também a perspectiva que se tinha sobre a surdez passa por mudanças. Apesar das pessoas surdas manterem seus esforços para serem entendidas, há também um esforço da sociedade em se comunicar com essas pessoas. Assim, a língua de sinais entra como mais uma forma de comunicação para os surdos e não como forma de inserção, já que fazem parte da sociedade, na sua diversidade. Assim, escolha o nome que se refere a Libras:
I – Língua Brasileira de Sinais.
II – Língua de Sinais Brasileira.
III – Língua Americana de Sinais.
IV– Língua dos Surdos do Brasil.
V– Linguagem Brasileira de Surdos.
Qual (is) alternativa (s) dá nome à Libras?
Escolha uma:
a. Somente a alternativa V está correta;
b. As alternativas II e IV estão corretas.
c. As alternativas I e IV estão corretas;
d. As alternativas I e II estão corretas;
e. Somente a alternativa I está correta;
Gabarito comentado. Resposta de acordo com o capítulo 7 do material didático. Educação cidadã, diversidade e meio ambiente- Faculdade Educacional da Lapa (Org.) 2019.As alternativas corretas são: II – Língua de Sinais Brasileira. A Lei Federal n. 10.436/2002 reconhece a Libras como uma língua oficial do Brasil, sendo chamada de Língua Brasileira de Sinais.
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A resposta correta é: Somente a alternativa I está correta;.
Questão 4
Correto
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Texto da questão
O direito a educação é reconhecido universalmente e deve ser acessível a todos, pois forma cidadãos para a sociedade. No entanto, não basta à mera previsão normativa, é necessária sua materialização através das chamadas políticas públicas. Sobre o tema, marque a alternativa correta:
Escolha uma:
a. Minorias representam grupos com poucos integrantes em relação aos demais.
b. As políticas públicas inclusivas devem buscar a extinção das diferenças.
c. A educação não pode ser vista como uma forma de amenizar as desigualdades econômicas e sociais.
d. As políticas públicas devem considerar as características particulares dos grupos minoritários, promovendo inclusão, igualdade e respeito à diversidade de maneira não discriminatória.
Gabarito: Resposta de acordo com o capítulo 6 do material didático. Educação cidadã, diversidade e meio ambiente- Faculdade Educacional da Lapa (Org.) 2019. As políticas públicas devem considerar as características particulares dos grupos minoritários, promovendo inclusão, igualdade e respeito à diversidade de maneira não discriminatória. As políticas públicas devem promover igualdade de acesso, respeitando as particularidades das minorias e buscando atender suas demandas, de forma com que todos os alunos detenham condições mínimas para aprendizagem.
e. Não há no ordenamento jurídico brasileiro previsão para a elaboração de políticas públicas inclusivas.
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A resposta correta é: As políticas públicas devem considerar as características particulares dos grupos minoritários, promovendo inclusão, igualdade e respeito à diversidade de maneira não discriminatória..
Questão 5
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Texto da questão
A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva tem como objetivo assegurar a inclusão escolar de alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação. Para que essas políticas públicas alcancem esse objetivo, faz-se necessário que os sistemas de ensino viabilizem algumas ações. Leia as afirmativas a seguir e marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas. Em seguida, assinale a alternativa que contemple a resposta correta.
( ) promoção da acessibilidade universal
( ) formação continuada de professores para o atendimento educacional especializado
( ) articulação extrasetorial na implementação das políticas públicas
( ) transversalidade da modalidade de ensino especial desde a educação infantil até a educação superior
A sequência correta é:
Escolha uma:
a. V, V, F e F
b. V, F, F e V
c. V, V, F e V
d. V, V, V e F
e. V, V, V e V
Gabarito: Resposta de acordo com o capítulo 6, páginas 90 a 92 do material didático. Educação cidadã, diversidade e meio ambiente- Faculdade Educacional da Lapa (Org.) 2019. A alternativa correta é a que contempla a sequência V, V, F e V. A afirmativa “articulação extrasetorial na implementação das políticas públicas” é falsa, pois a articulação na implementação das políticas públicas deve ser intersetorial. As políticas devem apontar as condições necessárias para a equidade dos direitos das pessoas com deficiência. São determinadas as ações, políticas públicas e medidas que devem ser realizadas para queisso aconteça. Essas ações não devem focar somente na educação, pois a equidade real só pode ser obtida se combinados quatro eixos: educação, saúde, inclusão social e acessibilidade.
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A resposta correta é: V, V, F e V.
Questão 6
Correto
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Texto da questão
Leia o trecho abaixo:
A inclusão precisa considerar os processos históricos que levam à discriminação das minorias. Esse processo é essencial para entender a configuração atual da sociedade e perceber as áreas que apresentam as maiores necessidades de atuação.
No que se refere as políticas de inclusão, podemos considerar as seguintes afirmativas como verdadeiras (V) ou falsas (F)
( ) São bases necessárias para inclusão a legislação brasileira “promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação” (art.3º inciso IV), na Constituição de 1988;
( ) A lei brasileira garante de modo geral que todas as pessoas devem ter acesso adequado aos seus direitos;
( ) As Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica asseguram o atendimento ao aluno com necessidades especiais desde creches e pré-escolas, oferecendo o acompanhamento adequado em todo o seu percurso escolar;
( ) A Educação Especial só é garantida do sexto ao nono ano e oferecida apenas na rede pública de ensino;
( ) Em 2013, com a implantação do Programa Escola Acessível, a comunidade escolar pode ter amplo acesso à recursos do Governo Federal para suprir suas demandas com os alunos com deficiência.
Assim sendo é possível dizer que:
Escolha uma:
a. V, F, V, F, V
b. V, V, V, F, F
Gabarito comentado – Resposta de acordo com o capítulo 4 do material didático. Educação cidadã, diversidade e meio ambiente- Faculdade Educacional da Lapa (Org.) 2019. A sequência correta é V, V, V, F, F. A Educação Especial é uma modalidade de ensino que perpassa todos os níveis, etapas e modalidades, realiza o atendimento educacional especializado, disponibiliza os recursos e serviços e orienta quanto à sua utilização no processo de ensino e aprendizagem nas turmas comuns do ensino regular (BRASIL, 2008).
A preocupação com a estrutura física da escola para atender aos alunos com necessidades especiais ganhou fôlego em 2013, com a implantação do Programa Escola Acessível
c. F, V, F, V, V
d. F, F, F, V, V
e. V, V, F, F, V
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A resposta correta é: V, V, V, F, F.
Questão 7
Correto
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Texto da questão
A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva tem como objetivo assegurar a inclusão escolar de alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação, orientando os sistemas de ensino para garantir que estes possam realizar a inclusão com garantias as pessoas que dela necessitarem.
Analise as assertivas abaixo e assinale aquela (s) que apresentam o que o sistema de ensino deve garantir para se ter uma inclusão:
I) acesso, com participação e aprendizagem, no ensino comum;
II) a não oferta do atendimento educacional especializado;
III) a não continuidade de estudos e acesso aos níveis mais elevados de ensino;
IV) promoção da acessibilidade universal;
V) transversalidade da modalidade de ensino especial desde a educação infantil até a educação superior.
Está correto o que se afirma em:
Escolha uma:
a. Apenas nas afirmativas I e II
b. Apenas nas afirmativas II e III
c. Apenas nas afirmativas I, IV e V.
GABARITO: Resposta de acordo com o capítulo 6, página 83 e 84 do material didático. Educação cidadã, diversidade e meio ambiente- Faculdade Educacional da Lapa (Org.) 2019. As sentenças corretas são I, IV e V. A alternativa correta é a que apresenta que os sistemas de ensino devem garantir o acesso, com participação e aprendizagem, no ensino comum; bem como a promoção da acessibilidade universal e por fim que haverá a transversalidade da modalidade de ensino especial desde a educação infantil até a educação superior.
d. As afirmativas I, II e III estão corretas
e. Somente na afirmativa IV
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A resposta correta é: Apenas nas afirmativas I, IV e V..
Questão 8
Incorreto
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Texto da questão
Quanto à LIBRAS – A Língua Brasileira de Sinais foi reconhecida pela legislação brasileira em 2002, firmando-se como uma língua brasileira. Não se trata de uma forma de expressão ou um dialeto, mas sim de uma língua oficial, assim como o português. Há, basicamente, três modalidades das línguas naturais: língua falada, língua escrita e língua sinalizada.
Assim, o português é uma língua falada e a Libras é uma língua sinalizada.
Diante do exposto, analise as assertivas abaixo:
I. Segundo o IBGE, existem 9,7 milhões de brasileiros com algum tipo de deficiência auditiva.
II. Em 1880 durante o II Congresso Internacional sobre Instrução de Surdos, que aconteceu em Milão (Itália), que o método de ensino mais adequado aos surdos seria a oralização.
III. “Deficiência auditiva” é referente ao aspecto clínico.
IV. É incorreto chamar quem não escuta de surdo, o correto é surdo-mudo;
V. É incorreto chamar quem ouve de ouvinte.
É verdadeiro o que se afirma em:
Escolha uma:
a. I, II e IV
b. IV e V.
c. Apenas II e III
d. I, II, III e IV
e. Todas as alternativas
Gabarito comentado – Resposta de acordo com o capítulo 7 do material didático. Educação cidadã, diversidade e meio ambiente- Faculdade Educacional da Lapa (Org.) 2019. As sentenças corretas são: Segundo o IBGE, existem 9,7 milhões de brasileiros com algum tipo de deficiência auditiva. Em 1880 durante o II Congresso Internacional sobre Instrução de Surdos, que aconteceu em Milão (Itália), que o método de ensino mais adequado aos surdos seria a oralização. “Deficiência auditiva” é referente ao aspecto clínico. O termo correto para quem não escuta é surdo ou pessoa surda e quem escuta é ouvinte.
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A resposta correta é: I, II, III e IV.
Questão 9
Correto
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Texto da questão
A busca pela identidade da Cultura implica falar sobre costumes, valores, ideias e comportamentos, adotados por uma sociedade ou um grupo específico. Strobel (2008) define que a cultura surda é o jeito de o sujeito Surdo entender o mundo e modificá-lo, para que tenha acesso e possa interagir mediante as percepções visuais, o que compreende a língua, as ideias, as crenças, os costumes e os hábitos do povo surdo, caracterizando assim a identidade surda.
Analisando as definições sobre a identidade surda, indique a correta:
Escolha uma:
a. Identidade surda embaçada: surdo que só consegue captar o mundo de forma visual e auditiva.
b. Identidade surda incompleta: é o surdo que não se aceita, pelo sentimento de inferioridade em relação aos ouvintes.
Gabarito: Resposta de acordo com o capítulo 7, páginas 105 e 106 do material didático. Educação cidadã, diversidade e meio ambiente- Faculdade Educacional da Lapa (Org.). Com as condições que as pessoas surdas vivem, elas levam suas preferências e faz surgir uma série de elementos comuns. Somados a vivências semelhantes, como dificuldade em se comunicar com pessoas que não falam Libras, nascem aí as bases da cultura surda. Essa cultura leva a alguns posicionamentos e definições. A única definição correta é a alternativa que diz que a Identidade surda incompleta: é o surdo que não se aceita, pelo sentimento de inferioridade em relação aos ouvintes. Todas as outras alternativas apresentam informações equivocadas.
c. Identidade surda flutuante: surdo que oscila de uma comunidade a outra, mas não consegue conviver com pessoas ouvintes.
d. Identidade surda: pessoa consciente quanto à sua condição de surdez; é politizada e tem a língua oral e visual como nativa.
e. Identidade surda diáspora: pessoa que tem a necessidade de trocar experiências com seus colegas ouvintes.
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A resposta correta é: Identidade surda incompleta: é o surdo que não se aceita, pelo sentimento de inferioridade em relação aos ouvintes..
Questão 10
Correto
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Texto da questão
No ano de 2001, o Ministério da Educação emitiu a Resolução MEC CNE/ CEB 2, que determinava as Diretrizes Nacionais paraa Educação Especial na Educação Básica. Este documento de suma importância assegura o atendimento ao aluno com necessidades especiais desde creches e pré-escolas, oferecendo o acompanhamento adequado em todo o seu percurso escolar. Além disso, seu artigo 3° apresenta que: Por educação especial, modalidade da educação escolar, entende-se um processo educacional definido por uma proposta pedagógica que assegure recursos e serviços educacionais especiais, organizados institucionalmente para apoiar, complementar, suplementar e, em alguns casos, substituir os serviços educacionais comuns, de modo a garantir a educação escolar e promover o desenvolvimento das potencialidades dos educandos que apresentam necessidades educacionais especiais, em todas as etapas e modalidades da educação básica.
Diante disso, marque a alternativa correta que afirma sobre a obrigação da escola:
Escolha uma:
a. A escola não tem a obrigatoriedade de fazer alterações em seu currículo para atender as demandas individuais dos alunos. Sua responsabilidade é de apenas disponibilizar um tutor para acompanhar o estudante.
b. A escola não pode recusar a matrícula por conta da necessidade da criança, porém é obrigatoriedade dos pais contratar um tutor para acompanhar o aluno na sala de aula.
c. A escola pode fazer adequações pedagógicas de acordo com as suas possibilidades, pois nem sempre há profissionais formados e preparados para receber alunos de inclusão.
d. A inserção do aluno no ensino regular é priorizada, assim como é reforçada a obrigação da escola em oferecer e atender as necessidades pedagógicas do aluno.
Gabarito: Resposta de acordo com o capítulo 6, página 81 do material didático. Educação cidadã, diversidade e meio ambiente- Faculdade Educacional da Lapa (Org.). Perceba que a inserção do aluno no ensino regular é priorizada, assim como é reforçada a obrigação da escola em oferecer o que for necessário para o aluno - e não o contrário.
e. As escolas de educação infantil e creches não precisam fazer adaptações, pois nesta faixa etária não é necessário um currículo diferenciado.
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A resposta correta é: A inserção do aluno no ensino regular é priorizada, assim como é reforçada a obrigação da escola em oferecer e atender as necessidades pedagógicas do aluno..
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