Fundamentos Teóricos de Esportes Individuais e Coletivos03

Prévia do material em texto

Iniciado em
	quarta, 11 Mar 2020, 21:02
	Estado
	Finalizada
	Concluída em
	quarta, 11 Mar 2020, 21:25
	Avaliar
	3,00 de um máximo de 10,00(30%)
Parte superior do formulário
Questão 1
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
A escola é resultado de um artifício de complexificação social, tendo como princípio as forças produtivas que definem funções para uma diferenciação de sistemas na sociedade: ensino do saber socialmente acumulado que exige o desenvolvimento de uma instituição própria para isso – o sistema educacional. O nascimento da Educação Física ocorre juntamente com a escola e, com as necessidades típicas da sociedade burguesa crescentes nos séculos XVIII e XIX, surgem os sistemas nacionais de ensino. (BRACHT, 1997).
Analisando texto acima, analise as afirmativas a seguir:
I. A Educação Física brasileira foi e ainda é desenvolvida pela instituição militar.
II. No final da década de 1930 e início dos anos 1940, a Educação Física nacional começou a sua “desmilitarização”, com o surgimento das primeiras escolas gerais de formação de professores.
III. Os métodos ginásticos foram desenvolvidos pelo sueco P.H. Ling, e no Brasil, com base no Regulamento Geral da Educação Física, denominado: método francês.
IV. Inicialmente no Brasil, o desenvolvimento da aptidão física era preconizado pela exercitação corporal, chamada: formação do caráter; autodisciplina; hábitos higiênicos; capacidade de suportar a dor; coragem; respeito à hierarquia.
V. Com a ideia de ensino ligado ao esporte, os métodos ginásticos do sueco P.H. Ling o desenvolvimento da aptidão física era preconizado principalmente para respeito à hierarquia.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma:
a. II, III, e V.
Gabarito: II, III e IV. Capítulo 7
b. I, II, e V.
c. I, III e IV.
d. II, III e IV.
e. I, II e III.
Feedback
A resposta correta é: II, III e IV..
Questão 2
Correto
Marcar questão
Texto da questão
O direito ao lazer é assegurado a todos os cidadãos brasileiros na Constituição da República Federativa do Brasil em seu artigo 6º, o que estabelece ao Estado uma ordem para que possa proporcionar a todos a satisfação deste direito. No Direito do Trabalho não é diferente ao trabalhador, também cidadão, é permitido o direito ao lazer, nesse caso não amparado somente pelo princípio da dignidade da pessoa humana, mas tendo como alicerces o valor social da ordem econômica amparada pela valorização do trabalho humano para propiciar ao trabalhador uma existência digna. Podemos verificar diversas formas de lazer ao cidadão, artísticas, como pintura, canto, música, e também as esportivas, que são facilmente encontradas. Quanto ao esporte lazer, assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. o “esporte-lazer” não necessariamente precisa proporcionar prazer as pessoas, o importante é desenvolver o espírito competitivo, a integração social, favorecendo as relações sociais por meio das interações humanas. Ele proporciona o início da prática esportiva democrática, por não privilegiar talentos, mas sim o acesso a todos. Portanto, aproxima-se do sentido lúdico do jogo, além de promover a qualidade de vida dos participantes, ligando-o nesse aspecto à saúde.
b. o “esporte-lazer” é responsável pela participação das pessoas em atividades que lhes tragam prazer, proporcionando o desenvolvimento do espírito comunitário, a integração social, favorecendo as relações sociais por meio das interações humanas. Ele proporciona o início da prática esportiva democrática, por não privilegiar talentos, mas sim o acesso a todos. Portanto, aproxima-se do sentido lúdico do jogo, além de promover a qualidade de vida dos participantes, ligando-o nesse aspecto à saúde.
Gabarito: Alternativa Correta: o “esporte-lazer” é responsável pela participação das pessoas em atividades que lhes tragam prazer, proporcionando o desenvolvimento do espírito comunitário, a integração social, favorecendo as relações sociais por meio das interações humanas. Ele proporciona o início da prática esportiva democrática, por não privilegiar talentos, mas sim o acesso a todos. Portanto, aproxima-se do sentido lúdico do jogo, além de promover a qualidade de vida dos participantes, ligando-o nesse aspecto à saúde. (Capítulo 8).
c. o “esporte-lazer” é responsável pela participação das pessoas em atividades que lhes proporcionem maior rendimento no trabalho, sendo assim sua principal atribuição é destinada à maior produtividade gerando ganhos financeiros.
d. o “esporte-lazer” é responsável pela participação das pessoas em atividades competitivas, proporcionando o desenvolvimento do espírito esportivo, a integração social, favorecendo as relações sociais por meio das interações humanas. Ele proporciona o desempenho através da prática esportiva. Portanto, aproxima-se do sentido vitorioso do jogo, além de promover a qualidade de vida dos participantes, ligando-o nesse aspecto à saúde.
e. o “esporte-lazer” é responsável pela participação das pessoas em atividades competitivas, proporcionando o desenvolvimento do espírito comunitário, a integração social, e principalmente o fator competitivo presente no mercado de trabalho é aprimorado durante a prática do esporte. Ele proporciona o início da prática esportiva democrática, por não privilegiar talentos, mas sim o acesso a todos. Portanto, aproxima-se do sentido lúdico do jogo, além de promover a qualidade de vida dos participantes, ligando-o nesse aspecto à saúde.
Feedback
A resposta correta é: o “esporte-lazer” é responsável pela participação das pessoas em atividades que lhes tragam prazer, proporcionando o desenvolvimento do espírito comunitário, a integração social, favorecendo as relações sociais por meio das interações humanas. Ele proporciona o início da prática esportiva democrática, por não privilegiar talentos, mas sim o acesso a todos. Portanto, aproxima-se do sentido lúdico do jogo, além de promover a qualidade de vida dos participantes, ligando-o nesse aspecto à saúde..
Questão 3
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
Os esportes culturalmente mais difundidos no Brasil são coletivos: futebol, voleibol, basquetebol e handebol. Atualmente o foco é concentrado em especial nos dois primeiros, respectivamente, por influência de divulgação televisiva e condições favoráveis à sua profissionalização no país. Outra influência para a pedagogização esportiva é concentrada no cenário nacional, a partir do final da década de 1960. Segundo Darido e Souza (2007), isso aconteceu por interesses militares de grupos políticos que estavam no poder e observaram o desporto como um fim ideológico de seus preceitos. Nesse contexto, uma formação tecnicista é o que mais se encontrava e, em alguns casos, ainda se encontra, ao se deparar com ensino formal ou não formal nas áreas do Esporte, Educação Física e Atividade Física, fomentando o desporto com fins de desempenho e não mais apenas educativos. Neste contexto, ainda encontramos em programas escolares:
Escolha uma:
a. Existem programas escolares que, na teoria, sistematizam diversos temas da cultura corporal de movimento, mas, na prática, dividem uma das quatro modalidades convencionais em cada período letivo.
b. Existem programas escolares que, na teoria, sistematizam diversos temas da cultura corporal de movimento, mas, na prática, o que rege o sistema é a vontade dos alunos.
c. Existem programas escolares que, na teoria, sistematizam diversos temas da cultura corporal de movimento, mas, na prática, estimulam somente a prática do futebol devido ao investimento de grandes redes televisivas.
d. Existem programas escolares que, na teoria e na prática sistematizam diversos temas da cultura corporal de movimento, rompendo com a cultura militarista dos anos 60.
e. Existem programas escolares que, na teoria, dividem uma das quatro modalidades convencionais em cada período letivo, mas, na prática, sistematizam diversos temas da cultura corporal de movimento.
Gabarito: Alternativa Correta: Existem programas escolares que, na teoria, sistematizam diversos temas da cultura corporal de movimento, mas, na prática, dividemuma das quatro modalidades convencionais em cada período letivo. (Capítulo 10).
Feedback
A resposta correta é: Existem programas escolares que, na teoria, sistematizam diversos temas da cultura corporal de movimento, mas, na prática, dividem uma das quatro modalidades convencionais em cada período letivo..
Questão 4
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Na maioria dos casos o contato inicial da pessoa com o esporte não ocorre em instituições relacionadas ao ensino - formais ou não formais -, mas na rua próxima a sua casa, praças e locais públicos. Isso ocorre pois, desde cedo, as crianças são estimuladas a jogar bola de diferentes maneiras. Aprendem a se organizar em grupos, em formações nem sempre apropriadas e, mesmo pequenas, grande parte já vivencia essas práticas, e a iniciação no desporto começa ali mesmo, nos parques, na rua etc. Sem necessariamente se preocupar com procedimentos pedagógicos, o sujeito aprende, a seu modo, a manejar a bola e a controlar seus movimentos, ainda que de maneira limitada. Por isso, é de suma importância que o instrutor que ensina o esporte:
Escolha uma:
a. leve em conta a prática já realizada, porém, apenas como meio de socialização do indivíduo, sendo que a iniciação do esporte em ruas e praças não contribuem para o olo
b. consiga também associar ao que desenvolve nas crianças o que elas já sabem e atuar como alguém que media o processo educativo, com a experiência inicial, sendo que este contato empírico já se torna suficiente para o desenvolvimento das capacidades, sendo o instrutor um mero organizador de jogos.
c. O contato com o esporte aprendido em ambientes sem a condução de um professor não se torna base de aprendizagem, sendo assim deve se seguir à risca dos os procedimentos pedagógicos, engessando o ensino.
d. O contato com o esporte aprendido na rua ou praça, introduz no indivíduo vícios de conduta que interferem no processo de aprendizagem, o que em muitos casos fazem com que a evolução seja lenta e demorada.
e. consiga também associar ao que desenvolve nas crianças o que elas já sabem e atuar como alguém que media o processo educativo, com a experiência inicial, dando novos significados ao que já foi praticado e aprendido em outros ambientes, consentindo a incorporação de novos conhecimentos.
Gabarito: Alternativa Correta: consiga também associar ao que desenvolve nas crianças o que elas já sabem e atuar como alguém que media o processo educativo, com a experiência inicial, dando novos significados ao que já foi praticado e aprendido em outros ambientes, consentindo a incorporação de novos conhecimentos. (Capítulo 8).
Feedback
A resposta correta é: consiga também associar ao que desenvolve nas crianças o que elas já sabem e atuar como alguém que media o processo educativo, com a experiência inicial, dando novos significados ao que já foi praticado e aprendido em outros ambientes, consentindo a incorporação de novos conhecimentos..
Questão 5
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
Em uma classificação com base em Coll et al. (2000) apud Darido e Souza Jr. (2007), o ensino de conteúdos escolares deve acontecer em três dimensões: conceitual (o que saber?); procedimental (o que é necessário conseguir fazer?); atitudinal (o que é importante ser?).
Diante disso, a seguir, apresenta-se alguns exemplos relacionados a conteúdos da Educação Física e os esportes nesses modelos organizacionais:
I. Respeitar os adversários e os colegas no jogo, conseguindo resolver os problemas com atitudes de diálogos e não violência;
II. Distinguir as mudanças pelas quais passaram os esportes. Por exemplo, que o futebol, quando chegou ao país, era jogado por uma elite, que o voleibol mudou regras em função da televisão etc.
III. Vivenciar diferentes ritmos e movimentos relacionados às danças, como as danças de salão, danças regionais e outras;
Com base nas descrições acima, relacione cada uma com o modelo organizacional adequado:
Escolha uma:
a. Atitudinal, Conceitual e Procedimental.
b. Conceitual, Procedimental e Atitudinal.
c. Procedimental, Atitudinal e Conceitual.
Gabarito: Atitudinal, Conceitual e Procedimental. Capítulo 7
d. Procedimental, Conceitual e Atitudinal.
e. Conceitual, Atitudinal e Procedimental.
Feedback
A resposta correta é: Atitudinal, Conceitual e Procedimental..
Questão 6
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Betti e Zuliani (2002, p. 77-8) explicam que, em um planejamento conciso para o ensino que contemple os temas da cultura corporal de movimento, é importante a escolha de estratégias e conteúdo específicos, correspondendo aos princípios metodológicos gerais.
Analisando trecho acima, analise as afirmativas a seguir:
I. Princípio da adequação ao aluno: em todas as fases do processo de ensino deve-se levar em conta as características, capacidades e interesses do discente, nas perspectivas motora, afetiva, social e cognitiva.
II. Princípio da complexidade: a escolha dos conteúdos deve, tanto quanto possível, incidir sobre a totalidade da cultura corporal de movimento, incluindo jogos, esporte, atividades rítmico-expressivas e dança, lutas/artes marciais, ginásticas, com suas variações e combinações.
III. Princípio da inclusão: os conteúdos e estratégias escolhidos devem sempre propiciar a inclusão de todos os alunos.
IV. Princípio da adequação ao aluno: os conteúdos devem adquirir complexidade crescente com o decorrer das séries, tanto do ponto de vista estritamente motor (habilidades básicas à combinação de habilidades, habilidades especializadas etc.) quanto do cognitivo (da simples informação à capacidade de análise, crítica etc.).
V. Princípio da diversidade: a escolha dos conteúdos deve, tanto quanto possível, incidir sobre a totalidade da cultura corporal de movimento, incluindo jogos, esporte, atividades rítmico-expressivas e dança, lutas/artes marciais, ginásticas, com suas variações e combinações.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma:
a. II, III, e V.
b. I, III, e V.
Resposta correta: I, III e V. Capítulo 7
c. I, III e IV.
d. I, II e III.
e. II, III e IV.
Feedback
A resposta correta é: I, III, e V..
Questão 7
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
No período pós-guerra, especialmente a partir dos anos 1950, o esporte sofreu alterações profundas, já que o número de modalidades surgidas e praticantes cresceu consideravelmente. Ele também era aceito tão só na vertente de rendimento. Depois da organização da UNESCO da Carta Internacional de Educação Física e Esporte, em 1978, a atividade esportiva ao lado da Educação Física passou a ser compreendida como “direito de todas as pessoas”.
Analisando texto acima, analise as afirmativas a seguir:
I. As maneiras de exercer o direito ao esporte incidiram em esporte-educação, elitista e de desempenho.
II. É possível compreender que as dimensões educativas e de lazer devem propiciar o esporte para todas as pessoas, pois, teoricamente, não há necessidade de buscar talentos esportivos.
III. Tais dimensões contemporâneas do conceito “esporte” podem ser ilustradas por princípios: esporte-educação (princípios socioeducativos de inclusão, cooperação, participação, corresponsabilidade, coeducação, desenvolvimento esportivo/do espírito esportivo); o esporte lazer fundamentado no prazer; esporte de desempenho, balizado pela superação.
IV. Após a Guerra houve a ruptura do esporte apenas em sua utilização elitista, havendo a propagação de uma prática democrática que também atendesse aqueles considerados sem biotipo e talento adequados.
V. A ética do esporte deve estar amparada no convívio humano, e é indicada unicamente na dimensão esportiva do lazer.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma:
a. III, IV e V.
b. I, II e V.
c. I, II, III e V.
d. I, II e III.
Gabarito: II, III e IV. Capítulo 9
e. II, III e IV.
Feedback
A resposta correta é: II, III e IV..
Questão 8
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
Os esportes são compreendidos como um dos maiores fenômenos socioculturais humanos na contemporaneidade. Há também a indicação dessa atividade para todos os públicos, indiferentemente de suas características.Diante disso, entende-se que existem três dimensões no desporto e todas as pessoas podem realizar práticas esportivas, pois a lógica contrapõe-se à necessidade de detecção de talentos para a indicação ao desempenho, encontrando grande relevância em uma ação próxima ao sentido lúdico do jogo, que permita o acesso a quem se interessar ao desporto.
Considerando o texto acima, é correto que se afirma em:
Escolha uma:
a. As dimensões que melhor propiciam a qualidade de vida a todas as pessoas são desempenho e relaxamento.
b. As duas dimensões que melhor propiciam a qualidade de vida dos participantes de esportes são a lazer e da inclusão.
c. As três dimensões existentes no desporto são: escolar, lazer e desempenho.
d. Oferecendo acesso para a pratica desportiva para todos, as dimensões escolar e desempenho são as dimensões que melhor propiciam qualidade de vida as pessoas.
Gabarito: As três dimensões existentes no desporto são: escolar, lazer e desempenho. Capítulo 9
e. As três dimensões existentes no desporto são a lazer, desempenho e relaxamento.
Feedback
A resposta correta é: As três dimensões existentes no desporto são: escolar, lazer e desempenho..
Questão 9
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
Os exercícios físicos eram praticados com fins utilitários na Pré-história. Em seguida foram utilizados pelos hindus e chineses para objetivos higiênicos. Em prosseguimento, nas civilizações dos caldeus, egípcios, hebreus, assírios, hititas e fenícios, houve uma transformação dessas atividades para jogos, ginásticas e danças. Apenas na Grécia Antiga que essas práticas foram cultuadas e organizadas nas primeiras formas de competições, iniciando o conceito de esporte nos Jogos Olímpicos da Antiguidade. Na Idade Média houve um período de decadência do desporto, momento em que ele foi perdendo a importância social e cultural com o avanço do cristianismo. O ressurgimento do esporte ocorreu já no século XIX em sua versão moderna (TUBINO, 2017).
Analisando o texto acima, é correto que se afirma em:
Escolha uma:
a. Os esportes, em uma complexa transformação durante a história, assumiram exclusivamente uma imagem e uma regulamentação como atividade lúdica a partir da Segunda Guerra.
b. O período pós-guerra não abalou o megaevento mundial que eram as Olimpíadas.
c. Com a criação dos Jogos Olímpicos, por iniciativa do francês Pierre de Coubertin, o esporte moderno foi crescendo com maior número de praticantes, com a criação de novas modalidades, com autonomia nas instituições regulamentadoras e, da mesma forma, com uma intervenção do Estado.
d. O período pós-guerra envolveu as Olimpíadas em problemas, já que o mundo ficou dividido em dois blocos: os capitalistas e os socialistas. As competições esportivas aconteciam apenas entre os capitalistas americanos e os socialistas soviéticos.
Gabarito: Com a criação dos Jogos Olímpicos, por iniciativa do francês Pierre de Coubertin, o esporte moderno foi crescendo com maior número de praticantes, com a criação de novas modalidades, com autonomia nas instituições regulamentadoras e, da mesma forma, com uma intervenção do Estado. Capítulo 10
e. O esporte moderno se consolidou a partir do século XXI somente.
Feedback
A resposta correta é: Com a criação dos Jogos Olímpicos, por iniciativa do francês Pierre de Coubertin, o esporte moderno foi crescendo com maior número de praticantes, com a criação de novas modalidades, com autonomia nas instituições regulamentadoras e, da mesma forma, com uma intervenção do Estado..
Questão 10
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
Ao empregar o temo “alternativo” ou “não convencional” para explicar que algo não é comum seria uma maneira de se dizer que alguma coisa não se tornou tradicional. Basicamente não dá o atributo de ruim ou bom, no entanto de diferente, raramente utilizado. Assim, “esportes não convencionais” podem ser compreendidos equivocadamente como um experimento para se criar um novo conjunto de conteúdos, ou um novo tema para a cultura corporal de movimento. Esse termo, no entanto, passou a existir como uma forma de agrupar modalidades esportivas que são pouco entendidas, praticadas ou assistidas, com a finalidade de difundi-los culturalmente, junto com os conteúdos e desportos mais tradicionais.
Considerando o texto acima, como exemplos de esportes não convencionais, será correto afirmar que:
Escolha uma:
a. O Futsal, o Cricket e o Judô são exemplos de esportes não convencionais.
b. O Futebol Americano, o Automobilismo e o Vôlei são exemplos de esportes não convencionais.
c. O Futebol Americano, o Futevôlei e o Rugby são exemplos de esportes não convencionais.
d. O Frescobol, o Corfebol e o Handebol são exemplos de esportes não convencionais.
e. O Rugby, o Polo e o Tenis são exemplos de esportes não convencionais.
Gabarito: O Futebol Americano, o Futevôlei e o Rugby são exemplos de esportes não convencionais. Capítulo 10
Feedback
A resposta correta é: O Futebol Americano, o Futevôlei e o Rugby são exemplos de esportes não convencionais..
Parte inferior do formulário
Terminar revisão
Segundo exercícios 2
	Estado
	Finalizada
	Concluída em
	quarta, 11 Mar 2020, 22:18
	Avaliar
	4,00 de um máximo de 10,00(40%)
Parte superior do formulário
Questão 1
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Ao empregar o temo “alternativo” ou “não convencional” para explicar que algo não é comum seria uma maneira de se dizer que alguma coisa não se tornou tradicional. Basicamente não dá o atributo de ruim ou bom, no entanto de diferente, raramente utilizado. O ensino nas instituições brasileiras que perpassa por diferentes conhecimentos chamados de cultura corporal do movimento deve acontecer imprescindivelmente com a prática e a reflexão sobre os esportes, as ginásticas, as lutas, as atividades rítmicas, expressivas, os jogos e os conhecimentos a respeito do corpo. Em meio a eles, o esporte é o tema mais contemplado e acaba legitimando especialmente a área da Educação Física. Um dos motivos levantados para tal ato se dá, na vivência prática do professor sobre a modalidade, onde alguns defendem que somente aquele que já praticou teria capacidade para aplicar o ensinamento. Porém o processo de ensino aponta a não obrigatoriedade da vivência aprofundada para ensinar, para isso é necessário: Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. Para que isso ocorra, é necessária a exclusão completa dos esportes tradicionais do sistema de ensino, quebrando o paradigma de anos, sendo que os esportes podem ser praticados foram do ambiente escolar e não precisam do profissional de educação física.
b. Para que isso ocorra, é necessária a elaboração de procedimentos pedagógicos, os quais não precisam levar em consideração as vivências motoras prévias do indivíduo. Basta apresentar a modalidade que todos conseguiram executar.
c. Para que isso ocorra, é necessária a elaboração de procedimentos pedagógicos apropriados à realidade do aprendiz: que leve em consideração as vivências motoras prévias do indivíduo. E com base no que foi demonstrado, é possível estabelecer meios possíveis para garantir a aprendizagem a todos.
Gabarito: Alternativa Correta: Para que isso ocorra, é necessária a elaboração de procedimentos pedagógicos apropriados à realidade do aprendiz: que leve em consideração as vivências motoras prévias do indivíduo. E com base no que foi demonstrado, é possível estabelecer meios possíveis para garantir a aprendizagem a todos. (Capítulo 10).
d. Para que isso ocorra, é necessária a elaboração de procedimentos pedagógicos apropriados à realidade do aprendiz: que leve em consideração as vivências motoras prévias do indivíduo. Esta vivência fará uma seleção natural, onde somente alguns terão capacidade de praticar.
e. Para que isso ocorra, é necessária a elaboração de procedimentos pedagógicos apropriados restritamente teóricos, onde o levantamento histórico, de regras e locais de prática formam a parte principal do ensino.
Feedback
A resposta correta é: Para que isso ocorra, é necessária a elaboração de procedimentos pedagógicos apropriados à realidadedo aprendiz: que leve em consideração as vivências motoras prévias do indivíduo. E com base no que foi demonstrado, é possível estabelecer meios possíveis para garantir a aprendizagem a todos..
Questão 2
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
A “cultura corporal” é uma área de conhecimento relacionada à Educação Física, ocorrendo sua sistematização com mais frequência em âmbito escolar. Esse campo de estudos visa perceber a expressão gestual como linguagem; logo, sua constituição acontece com temas ou atividades essencialmente corporais: jogo, esporte, dança, ginástica, dentre outros. Essa apropriação ocorre de maneira intencional por meio de ações lúdicas, artísticas, agonísticas, estéticas etc.
Analisando o trecho acima é correto afirmar que:
Escolha uma:
a. Como tema principal o esporte espetáculo, na orientação para desenvolvimento da cultura corporal o aluno entende a importância do esporte competitivo e desempenho técnico.
b. A cultura corporal é uma área de conhecimento da Educação Física onde o campo de estudos visa perceber a expressão gestual como linguagem.
c. Desenvolvida principalmente nas academias, a cultura corporal preconiza o desenvolvimento do corpo como um todo, através do fortalecimento físico e da dança.
Gabarito: A cultura corporal é uma área de conhecimento da Educação Física onde o campo de estudos visa perceber a expressão gestual como linguagem. Capítulo 7
d. A cultura corporal é entendida como uma área da Educação Física que segue o pensamento que corpo é separado de mente e vice-versa.
e. Na cultura corporal entende-se que é fundamental desenvolver apenas o aspecto físico.
Feedback
A resposta correta é: A cultura corporal é uma área de conhecimento da Educação Física onde o campo de estudos visa perceber a expressão gestual como linguagem..
Questão 3
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Os esportes são compreendidos como um dos maiores fenômenos socioculturais humanos na contemporaneidade. Há também a indicação dessa atividade para todos os públicos, indiferentemente de suas características. Dessa forma, entende-se, que todas as pessoas podem realizar práticas esportivas, pois a lógica contrapõe-se à necessidade de detecção de talentos para a indicação ao desempenho, encontrando grande relevância em uma ação próxima ao sentido lúdico do jogo, que permita o acesso a quem se interessar ao desporto:
Escolha uma:
a. Nessa esportivização democrática, deve-se pensar na reflexão a respeito das necessidades de adaptações simbólicas e materiais aos públicos que possuem alguma limitação na realização do esporte, para que haja eficácia em sua participação.
Gabarito: Alternativa Correta: Nessa esportivização democrática, deve-se pensar na reflexão a respeito das necessidades de adaptações simbólicas e materiais aos públicos que possuem alguma limitação na realização do esporte, para que haja eficácia em sua participação. (Capítulo 9).
b. Nessa esportivização democrática, os demais alunos devem entender que aqueles que possuem algum tipo de limitação física ou cognitiva devem ser vistos como coitadinhos, portanto a expressão de compaixão se sobrepõe a prática esportiva.
c. Nessa esportivização democrática, deve-se pensar na reflexão a respeito do desempenho esportivo em competições aos públicos que possuem alguma limitação na realização do esporte, para que haja eficácia em sua participação.
d. Nessa esportivização antidemocrática, não se deve pensar na reflexão a respeito das necessidades de adaptações simbólicas e materiais aos públicos que possuem alguma limitação na realização do esporte, para que haja eficácia em sua participação.
e. Nessa esportivização antidemocrática, deve-se pensar na reflexão a respeito do desempenho esportivo em competições aos públicos que possuem alguma limitação na realização do esporte, para que haja eficácia em sua participação.
Feedback
A resposta correta é: Nessa esportivização democrática, deve-se pensar na reflexão a respeito das necessidades de adaptações simbólicas e materiais aos públicos que possuem alguma limitação na realização do esporte, para que haja eficácia em sua participação..
Questão 4
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
Um dos principais meios em que o esporte é tratado é a escola. Juntamente com o esporte, os grandes temas que compõem a cultura relacionada ao movimento são: as ginásticas, as lutas, as danças e os jogos e brincadeiras. As propostas das sistematizações na educação escolar, contribuindo, em conjunto com as demais disciplinas do currículo, para a formação do cidadão em todas as suas potencialidades: motora, cognitiva, socioafetiva, entre outras. Especificamente no âmbito da educação, importa destacar que:
Escolha uma:
a. Diante da realidade educacional brasileira, as leis de diretrizes e bases curriculares deixam em aberta a utilização do esporte escolar, sendo que este não oferece de maneira efetiva contribuições para a formação do aluno e do cidadão.
Gabarito: Alternativa Correta: a estreita relação e a verdadeira imbricação do desporto com a Educação Física vêm, nos últimos anos, provocando a realização de importantes abordagens sobre essa temática no processo educacional. (Capítulo 7).
b. o distanciamento do desporto com a Educação física vem, nos últimos anos, provocando a um enorme decréscimo nas abordagens sobre essa temática no processo educacional.
c. o esporte escolar, por vezes, pode atrapalhar o processo educativo, sendo que durante os jogos são estimulados os valores de vitória, competição e superioridade, frustrando alunos e desestimulando a prática, o que gera aumento da evasão escolar.
d. a estreita relação e a verdadeira imbricação do desporto com a Educação Física vêm, nos últimos anos, provocando a realização de importantes abordagens sobre essa temática no processo educacional.
e. o distanciamento do desporto com a Educação física vem, nos últimos anos, provocando a realização de importantes abordagens sobre essa temática no processo educacional.
Feedback
A resposta correta é: a estreita relação e a verdadeira imbricação do desporto com a Educação Física vêm, nos últimos anos, provocando a realização de importantes abordagens sobre essa temática no processo educacional..
Questão 5
Correto
Marcar questão
Texto da questão
No transcorrer da história, diversas instituições sociais foram negadas às pessoas com deficiência, e ao se reportar especificamente às que tematizam a cultura corporal de movimento, em que são proporcionadas condições favoráveis para celebrar as diferenças – neste caso, especialmente no esporte –, é oferecida a oportunidade de fortalecer, ressignificar e expressar manifestações e valores que podem perpetuar a demonstração de identidades, colaborando para a valorização, promoção e preservação da cultura e do direito de todo e qualquer cidadão brasileiro (FERREIRA; CATALDI, 2014).
Analisando texto acima, analise as afirmativas a seguir:
I. Pode-se dizer que para trabalhar com a inclusão no esporte se faz necessário uma instrumentalização capaz de proporcionar a constituição de uma organização de movimentos adaptados à percepção técnica de padrões estruturantes; necessidade esta que admita a ação que traga algum sentido a qualquer pessoa, com ou sem deficiência.
II. Durante séculos as pessoas com deficiências como doenças sem tratamento e cura, logo o imaginário seria conservar essas pessoas afastadas da convivência comunitária e, muitas vezes, da própria família, mas nos últimos tempos, houve uma evolução relacionada aos aspectos sociais e políticos das pessoas com alguma deficiência.
III. A Educação Física para pessoas com alguma deficiência consiste na integração, onde a pessoa se adapta ao esporte e as regras já estabelecidas. Sem necessidade de adaptações dos equipamentos e/ou regras.
IV. Quando se pensa em Educação Física e em sua versão adaptada – modificações materiais e simbólicas para atender populações especiais.
V. Os esportes adaptados foram iniciados na Alemanha.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma:
a. III, IV e V.
b. I, III e IV.
Gabarito: I, III eIV. Capítulo 9
c. I, II e III.
d. II, III e V.
e. I, II e IV.
Feedback
A resposta correta é: I, III e IV..
Questão 6
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
O “esporte-lazer” é responsável pela participação das pessoas em atividades que lhes tragam prazer, proporcionando o desenvolvimento do espírito comunitário, a integração social, favorecendo as relações sociais por meio das interações humanas. Ele proporciona o início da prática esportiva democrática, por não privilegiar talentos, mas sim o acesso a todos.
Considerando o texto acima, analise as afirmativas a seguir:
I. O esporte com fins de lazer pode ser oferecido em serviços públicos, privados ou por iniciativa do indivíduo, sem a necessidade de uso de muitos recursos e organização de terceiros.
II. Com o objetivo final de formar profissionais, o esporte-lazer desenvolve as aptidões físicas.
III. O esporte-lazer também pode ser reconhecido como “esporte-participação” e faz referência ao lúdico e ao bem-estar dos praticantes.
IV. Independentemente do talento dos participantes, o rendimento é fundamental durante a prática.
V. O esporte-lazer tem relação com o tempo livre de lazer da população, oferecendo oportunidade de prática esportiva a todos que sentirem desejo.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma:
a. II, III, e IV.
Gabarito: I, III e V. Capítulo 8
b. I, III e IV.
c. I, III, e V.
d. II, III e V.
e. I, II e IV.
Feedback
A resposta correta é: I, III, e V..
Questão 7
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
O contato inicial da pessoa com o esporte não ocorre em instituições relacionadas ao ensino - formais ou não formais -, mas na rua próxima a sua casa, praças e locais públicos. Isso ocorre pois, desde cedo, as crianças são estimuladas a jogar bola de diferentes maneiras.
Analisando o trecho acima é correto afirmar que:
Escolha uma:
a. Essa interação de jogo improvisado, sem regras, proporciona aprendizagens, mas de maneira não intencional. Com isso fica difícil introduzir as técnicas e regras para que, ao se profissionalizar, consiga desempenhar um jogo sem faltas.
Gabarito: A iniciação no desporto começa ali mesmo, nos parques, na rua etc. Sem necessariamente se preocupar com procedimentos pedagógicos, o sujeito aprende, a seu modo, a manejar a bola e a controlar seus movimentos, ainda que de maneira limitada. Capítulo 8
b. A iniciação no desporto começa ali mesmo, nos parques, na rua etc. Sem necessariamente se preocupar com procedimentos pedagógicos, o sujeito aprende, a seu modo, a manejar a bola e a controlar seus movimentos, ainda que de maneira limitada.
c. Com o intuito de “jogar bola”, a criança fica limitada, não aprendendo sobre as dimensões do campo e números de participantes do jogo, fugindo da realidade das regras oficiais.
d. O ensino do esporte com brincadeiras e jogos na rua compromete o aprendizado do esporte profissional devido à falta de regras e trabalho das aptidões físicas.
e. Sem preocupações com regras e treinador, as vivencias do esporte na rua limita o desenvolvimento técnico e tático do jogo.
Feedback
A resposta correta é: A iniciação no desporto começa ali mesmo, nos parques, na rua etc. Sem necessariamente se preocupar com procedimentos pedagógicos, o sujeito aprende, a seu modo, a manejar a bola e a controlar seus movimentos, ainda que de maneira limitada..
Questão 8
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
Na Constituição Federal de 1988, há, na Seção III, Art. 217, como se espera que o esporte seja dimensionado à população brasileira:
Art. 217. É dever do Estado fomentar práticas desportivas formais e não formais, como direito de cada um, observados:
I - a autonomia das entidades desportivas dirigentes e associações, quanto a sua organização e funcionamento;
II - a destinação de recursos públicos para a promoção prioritária do desporto educacional e, em casos específicos, para a do desporto de alto rendimento;
III - o tratamento diferenciado para o desporto profissional e o não profissional;
IV - a proteção e o incentivo às manifestações desportivas de criação nacional.
§ 1.º O Poder Judiciário só admitirá ações relativas à disciplina e às competições desportivas após esgotarem-se as instâncias da justiça desportiva, regulada em lei.
§ 2.º A justiça desportiva terá o prazo máximo de sessenta dias, contados da instauração do processo, para proferir decisão final.
§ 3º O Poder Público incentivará o lazer, como forma de promoção social (BRASIL, 2016).
Considerando o texto acima, é correto afirmar que:
Escolha uma:
a. O trecho acima da Constituição referência o esporte como lazer no cotidiano escolar, a diversão no intervalo de disciplinas.
b. O esporte no ambiente escolar, os indivíduos devem se apropriar de um componente da cultura que seja utilizado cotidianamente para a escolha do esporte a ser trabalhado com o intuito de desenvolver atletas profissionais.
Gabarito: Percebe-se que neste documento há explicações que denotam as três formas de práticas esportivas defendidas pela UNESCO: educacional; alto rendimento; lazer. Capítulo 8
c. Percebe-se que neste documento há explicações que denotam as três formas de práticas esportivas defendidas pela UNESCO: educacional; alto rendimento; lazer.
d. A Constituição reivindica ações sociais relacionadas ao esporte para a sociedade, sob responsabilidade dos governantes (prefeituras e ONGs, por exemplo), sem envolvimento e responsabilidade do Estado.
e. Pode-se dizer que este documento normatiza e prioriza o esporte de alto rendimento.
Feedback
A resposta correta é: Percebe-se que neste documento há explicações que denotam as três formas de práticas esportivas defendidas pela UNESCO: educacional; alto rendimento; lazer..
Questão 9
Correto
Marcar questão
Texto da questão
A inatividade física (sedentarismo) passou a ser um problema de saúde, gerando muitas discussões de ordem coletiva, como epidemias de obesidade, que proporcionam muitos gastos de recursos públicos, pois a ela estão associadas possibilidades de desenvolvimento de algumas doenças que ocasionam o risco de morte em médio e longo prazo: hipertensão arterial, acidente vascular cerebral (AVC), diabetes mellitus tipo II, câncer, etc.
Considerando o texto acima, é correto que se afirma em:
Escolha uma:
a. As atividades físicas e o Esporte podem ser praticados por pessoas com algum tipo de doença sem a necessidade de adaptação de intensidade e aporte nutricional, ou seja, todas as opções são liberadas sem risco a saúde.
b. Pessoas com algum tipo de doença devem evitar a prática de esportes, especialmente os casos de obesidade.
c. Pode-se dizer que ser saudável é ter bom desempenho físico nos esportes, sem necessariamente eliminar os hábitos nocivos.
d. As atividades físicas, a Educação Física e o Esporte são opções como ações preventivas dos fatores de risco a saúde.
Gabarito: As atividades físicas, a Educação Física e o Esporte são opções como ações preventivas dos fatores de risco a saúde. Capítulo 9
e. Flexibilidade, força muscular e resistência cardiorrespiratória são alguns exemplos de aptidões físicas exigidas nos esportes. Para pessoas com alguma doença, uma ou mais aptidões estão reduzidas, o que as tornam pessoas inaptas a pratica esportiva.
Feedback
A resposta correta é: As atividades físicas, a Educação Física e o Esporte são opções como ações preventivas dos fatores de risco a saúde..
Questão 10
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
Não convencional é uma expressão usada para dizer que uma coisa não é comum seria uma forma de se fazer algo que não é o tradicional. Não necessariamente dá a qualidade de ruim ou bom, entretanto de diferente, pouco usado.
O termo “esportes não convencionais” não deve ser compreendida como uma tentativa de se criar uma nova categoria de conteúdos para a Educação Física ou um novo segmento da cultura corporal, muito pelo contrário esse termo surgiu como um artifício para o agrupamento de algumas modalidades esportivas que não são praticados, assistidos ou entendidos de forma ampla em nossa sociedade, com intuito de difundi-los em nossa cultura, junto aos conteúdose esportes mais tradicionais. Entretanto não podemos rotular um conteúdo ou esporte como não convencionais, essa expressão varia muito de fatores regionais e culturais, uma modalidade desconhecida em uma determinada região, pode ser muito praticado e desenvolvido em um outro estado ou cidade, assim sendo não podemos generalizar com a nomenclatura de não convencional.
Disponível em: https://www.efdeportes.com/efd186/proposta-dos-esportes-ano-convencionais.htm Acesso em 20/01/2020.
Com base no texto acima, analise as descrições de alguns esportes não convencionais abaixo:
I. De origem inglesa, no século XIX, é bem parecido com o futebol, mas usa-se uma bola oval. As equipes jogam com 15 jogadores em campo, e o principal objetivo é a marcação de pontos, levando a bola (o passe para frente só pode ser feito com um chute) atrás da linha do gol, e tocando-a no chão.
II. Praticada pelos índios brasileiros, antes mesmo da vinda dos portugueses. Por meio de sucessivas gerações, esse jogo chegou a todo o país. A transformação em esporte ocorreu na década de 1940, em Belo Horizonte. A partida acontece em melhor de três sets, vencendo a equipe que ganhar dois com 25 pontos e dois de diferença (caso tenha o terceiro é com 15).
III. Foi iniciado na França na década de 1990, por ideais de David Belle a respeito da ideia de arte em movimento. Na adolescência, Belle e seus amigos gostavam de subir e pular escadas, muros, barreiras, e outros acessórios em Paris.
Considerando as descrições acima, cada uma refere-se respectivamente aos esportes:
Escolha uma:
a. Futebol Americano, Squash e Escalada.
Gabarito: Rugby, Peteca e Le Parkour. Capítulo 10
b. Corfebol, Badminton e Le Parkour.
c. Rugby, Peteca e Le Parkour.
d. Punhobol, Badminton e Slackline.
e. Rugby, Peteca e Slackline.
Feedback
A resposta correta é: Rugby, Peteca e Le Parkour..
Parte inferior do formulário
Terminar revisão
Terceiro exercícios 3
 
	Iniciado em
	quarta, 11 Mar 2020, 22:19
	Estado
	Finalizada
	Concluída em
	quarta, 11 Mar 2020, 22:43
	Avaliar
	9,00 de um máximo de 10,00(90%)
Parte superior do formulário
Questão 1
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Um dos principais meios em que o esporte é tratado é a escola. Juntamente com o esporte, os grandes temas que compõem a cultura relacionada ao movimento são: as ginásticas, as lutas, as danças e os jogos e brincadeiras. As propostas das sistematizações na educação escolar, contribuindo, em conjunto com as demais disciplinas do currículo, para a formação do cidadão em todas as suas potencialidades: motora, cognitiva, socioafetiva, entre outras. Especificamente no âmbito da educação, importa destacar que:
Escolha uma:
a. Diante da realidade educacional brasileira, as leis de diretrizes e bases curriculares deixam em aberta a utilização do esporte escolar, sendo que este não oferece de maneira efetiva contribuições para a formação do aluno e do cidadão.
b. o esporte escolar, por vezes, pode atrapalhar o processo educativo, sendo que durante os jogos são estimulados os valores de vitória, competição e superioridade, frustrando alunos e desestimulando a prática, o que gera aumento da evasão escolar.
c. o distanciamento do desporto com a Educação física vem, nos últimos anos, provocando a um enorme decréscimo nas abordagens sobre essa temática no processo educacional.
d. o distanciamento do desporto com a Educação física vem, nos últimos anos, provocando a realização de importantes abordagens sobre essa temática no processo educacional.
e. a estreita relação e a verdadeira imbricação do desporto com a Educação Física vêm, nos últimos anos, provocando a realização de importantes abordagens sobre essa temática no processo educacional.
Gabarito: Alternativa Correta: a estreita relação e a verdadeira imbricação do desporto com a Educação Física vêm, nos últimos anos, provocando a realização de importantes abordagens sobre essa temática no processo educacional. (Capítulo 7).
Feedback
A resposta correta é: a estreita relação e a verdadeira imbricação do desporto com a Educação Física vêm, nos últimos anos, provocando a realização de importantes abordagens sobre essa temática no processo educacional..
Questão 2
Correto
Marcar questão
Texto da questão
A escola é resultado de um artifício de complexificação social, tendo como princípio as forças produtivas que definem funções para uma diferenciação de sistemas na sociedade: ensino do saber socialmente acumulado que exige o desenvolvimento de uma instituição própria para isso – o sistema educacional. O nascimento da Educação Física ocorre juntamente com a escola e, com as necessidades típicas da sociedade burguesa crescentes nos séculos XVIII e XIX, surgem os sistemas nacionais de ensino. (BRACHT, 1997).
Analisando texto acima, analise as afirmativas a seguir:
I. A Educação Física brasileira foi e ainda é desenvolvida pela instituição militar.
II. No final da década de 1930 e início dos anos 1940, a Educação Física nacional começou a sua “desmilitarização”, com o surgimento das primeiras escolas gerais de formação de professores.
III. Os métodos ginásticos foram desenvolvidos pelo sueco P.H. Ling, e no Brasil, com base no Regulamento Geral da Educação Física, denominado: método francês.
IV. Inicialmente no Brasil, o desenvolvimento da aptidão física era preconizado pela exercitação corporal, chamada: formação do caráter; autodisciplina; hábitos higiênicos; capacidade de suportar a dor; coragem; respeito à hierarquia.
V. Com a ideia de ensino ligado ao esporte, os métodos ginásticos do sueco P.H. Ling o desenvolvimento da aptidão física era preconizado principalmente para respeito à hierarquia.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma:
a. I, II e III.
b. II, III e IV.
Gabarito: II, III e IV. Capítulo 7
c. I, III e IV.
d. I, II, e V.
e. II, III, e V.
Feedback
A resposta correta é: II, III e IV..
Questão 3
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Os esportes culturalmente mais difundidos no Brasil são coletivos: futebol, voleibol, basquetebol e handebol. Atualmente o foco é concentrado em especial nos dois primeiros, respectivamente, por influência de divulgação televisiva e condições favoráveis à sua profissionalização no país. Outra influência para a pedagogização esportiva é concentrada no cenário nacional, a partir do final da década de 1960. Segundo Darido e Souza (2007), isso aconteceu por interesses militares de grupos políticos que estavam no poder e observaram o desporto como um fim ideológico de seus preceitos. Nesse contexto, uma formação tecnicista é o que mais se encontrava e, em alguns casos, ainda se encontra, ao se deparar com ensino formal ou não formal nas áreas do Esporte, Educação Física e Atividade Física, fomentando o desporto com fins de desempenho e não mais apenas educativos. Neste contexto, ainda encontramos em programas escolares:
Escolha uma:
a. Existem programas escolares que, na teoria, sistematizam diversos temas da cultura corporal de movimento, mas, na prática, estimulam somente a prática do futebol devido ao investimento de grandes redes televisivas.
b. Existem programas escolares que, na teoria, sistematizam diversos temas da cultura corporal de movimento, mas, na prática, dividem uma das quatro modalidades convencionais em cada período letivo.
Gabarito: Alternativa Correta: Existem programas escolares que, na teoria, sistematizam diversos temas da cultura corporal de movimento, mas, na prática, dividem uma das quatro modalidades convencionais em cada período letivo. (Capítulo 10).
c. Existem programas escolares que, na teoria, sistematizam diversos temas da cultura corporal de movimento, mas, na prática, o que rege o sistema é a vontade dos alunos.
d. Existem programas escolares que, na teoria e na prática sistematizam diversos temas da cultura corporal de movimento, rompendo com a cultura militarista dos anos 60.
e. Existem programas escolares que, na teoria, dividem uma das quatro modalidades convencionais em cada período letivo, mas, na prática, sistematizam diversos temas da cultura corporal de movimento.
Feedback
Aresposta correta é: Existem programas escolares que, na teoria, sistematizam diversos temas da cultura corporal de movimento, mas, na prática, dividem uma das quatro modalidades convencionais em cada período letivo..
Questão 4
Correto
Marcar questão
Texto da questão
O direito ao lazer é assegurado a todos os cidadãos brasileiros na Constituição da República Federativa do Brasil em seu artigo 6º, o que estabelece ao Estado uma ordem para que possa proporcionar a todos a satisfação deste direito. No Direito do Trabalho não é diferente ao trabalhador, também cidadão, é permitido o direito ao lazer, nesse caso não amparado somente pelo princípio da dignidade da pessoa humana, mas tendo como alicerces o valor social da ordem econômica amparada pela valorização do trabalho humano para propiciar ao trabalhador uma existência digna. Podemos verificar diversas formas de lazer ao cidadão, artísticas, como pintura, canto, música, e também as esportivas, que são facilmente encontradas. Quanto ao esporte lazer, assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. o “esporte-lazer” é responsável pela participação das pessoas em atividades que lhes tragam prazer, proporcionando o desenvolvimento do espírito comunitário, a integração social, favorecendo as relações sociais por meio das interações humanas. Ele proporciona o início da prática esportiva democrática, por não privilegiar talentos, mas sim o acesso a todos. Portanto, aproxima-se do sentido lúdico do jogo, além de promover a qualidade de vida dos participantes, ligando-o nesse aspecto à saúde.
Gabarito: Alternativa Correta: o “esporte-lazer” é responsável pela participação das pessoas em atividades que lhes tragam prazer, proporcionando o desenvolvimento do espírito comunitário, a integração social, favorecendo as relações sociais por meio das interações humanas. Ele proporciona o início da prática esportiva democrática, por não privilegiar talentos, mas sim o acesso a todos. Portanto, aproxima-se do sentido lúdico do jogo, além de promover a qualidade de vida dos participantes, ligando-o nesse aspecto à saúde. (Capítulo 8).
b. o “esporte-lazer” não necessariamente precisa proporcionar prazer as pessoas, o importante é desenvolver o espírito competitivo, a integração social, favorecendo as relações sociais por meio das interações humanas. Ele proporciona o início da prática esportiva democrática, por não privilegiar talentos, mas sim o acesso a todos. Portanto, aproxima-se do sentido lúdico do jogo, além de promover a qualidade de vida dos participantes, ligando-o nesse aspecto à saúde.
c. o “esporte-lazer” é responsável pela participação das pessoas em atividades que lhes proporcionem maior rendimento no trabalho, sendo assim sua principal atribuição é destinada à maior produtividade gerando ganhos financeiros.
d. o “esporte-lazer” é responsável pela participação das pessoas em atividades competitivas, proporcionando o desenvolvimento do espírito esportivo, a integração social, favorecendo as relações sociais por meio das interações humanas. Ele proporciona o desempenho através da prática esportiva. Portanto, aproxima-se do sentido vitorioso do jogo, além de promover a qualidade de vida dos participantes, ligando-o nesse aspecto à saúde.
e. o “esporte-lazer” é responsável pela participação das pessoas em atividades competitivas, proporcionando o desenvolvimento do espírito comunitário, a integração social, e principalmente o fator competitivo presente no mercado de trabalho é aprimorado durante a prática do esporte. Ele proporciona o início da prática esportiva democrática, por não privilegiar talentos, mas sim o acesso a todos. Portanto, aproxima-se do sentido lúdico do jogo, além de promover a qualidade de vida dos participantes, ligando-o nesse aspecto à saúde.
Feedback
A resposta correta é: o “esporte-lazer” é responsável pela participação das pessoas em atividades que lhes tragam prazer, proporcionando o desenvolvimento do espírito comunitário, a integração social, favorecendo as relações sociais por meio das interações humanas. Ele proporciona o início da prática esportiva democrática, por não privilegiar talentos, mas sim o acesso a todos. Portanto, aproxima-se do sentido lúdico do jogo, além de promover a qualidade de vida dos participantes, ligando-o nesse aspecto à saúde..
Questão 5
Correto
Marcar questão
Texto da questão
O “esporte-lazer” é responsável pela participação das pessoas em atividades que lhes tragam prazer, proporcionando o desenvolvimento do espírito comunitário, a integração social, favorecendo as relações sociais por meio das interações humanas. Ele proporciona o início da prática esportiva democrática, por não privilegiar talentos, mas sim o acesso a todos.
Considerando o texto acima, analise as afirmativas a seguir:
I. O esporte com fins de lazer pode ser oferecido em serviços públicos, privados ou por iniciativa do indivíduo, sem a necessidade de uso de muitos recursos e organização de terceiros.
II. Com o objetivo final de formar profissionais, o esporte-lazer desenvolve as aptidões físicas.
III. O esporte-lazer também pode ser reconhecido como “esporte-participação” e faz referência ao lúdico e ao bem-estar dos praticantes.
IV. Independentemente do talento dos participantes, o rendimento é fundamental durante a prática.
V. O esporte-lazer tem relação com o tempo livre de lazer da população, oferecendo oportunidade de prática esportiva a todos que sentirem desejo.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma:
a. I, III, e V.
Gabarito: I, III e V. Capítulo 8
b. I, III e IV.
c. II, III, e IV.
d. I, II e IV.
e. II, III e V.
Feedback
A resposta correta é: I, III, e V..
Questão 6
Correto
Marcar questão
Texto da questão
No transcorrer da história, diversas instituições sociais foram negadas às pessoas com deficiência, e ao se reportar especificamente às que tematizam a cultura corporal de movimento, em que são proporcionadas condições favoráveis para celebrar as diferenças – neste caso, especialmente no esporte –, é oferecida a oportunidade de fortalecer, ressignificar e expressar manifestações e valores que podem perpetuar a demonstração de identidades, colaborando para a valorização, promoção e preservação da cultura e do direito de todo e qualquer cidadão brasileiro (FERREIRA; CATALDI, 2014).
Analisando texto acima, analise as afirmativas a seguir:
I. Pode-se dizer que para trabalhar com a inclusão no esporte se faz necessário uma instrumentalização capaz de proporcionar a constituição de uma organização de movimentos adaptados à percepção técnica de padrões estruturantes; necessidade esta que admita a ação que traga algum sentido a qualquer pessoa, com ou sem deficiência.
II. Durante séculos as pessoas com deficiências como doenças sem tratamento e cura, logo o imaginário seria conservar essas pessoas afastadas da convivência comunitária e, muitas vezes, da própria família, mas nos últimos tempos, houve uma evolução relacionada aos aspectos sociais e políticos das pessoas com alguma deficiência.
III. A Educação Física para pessoas com alguma deficiência consiste na integração, onde a pessoa se adapta ao esporte e as regras já estabelecidas. Sem necessidade de adaptações dos equipamentos e/ou regras.
IV. Quando se pensa em Educação Física e em sua versão adaptada – modificações materiais e simbólicas para atender populações especiais.
V. Os esportes adaptados foram iniciados na Alemanha.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma:
a. I, II e III.
b. II, III e V.
c. I, III e IV.
Gabarito: I, III e IV. Capítulo 9
d. III, IV e V.
e. I, II e IV.
Feedback
A resposta correta é: I, III e IV..
Questão 7
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Os esportes são compreendidos como um dos maiores fenômenos socioculturais humanos na contemporaneidade. Há também a indicação dessa atividade para todos os públicos, indiferentemente de suas características. Diante disso, entende-se que existem três dimensões no desporto e todas as pessoas podem realizar práticas esportivas, pois a lógica contrapõe-se à necessidade de detecção de talentos para a indicaçãoao desempenho, encontrando grande relevância em uma ação próxima ao sentido lúdico do jogo, que permita o acesso a quem se interessar ao desporto.
Considerando o texto acima, é correto que se afirma em:
Escolha uma:
a. As três dimensões existentes no desporto são: escolar, lazer e desempenho.
Gabarito: As três dimensões existentes no desporto são: escolar, lazer e desempenho. Capítulo 9
b. As dimensões que melhor propiciam a qualidade de vida a todas as pessoas são desempenho e relaxamento.
c. As duas dimensões que melhor propiciam a qualidade de vida dos participantes de esportes são a lazer e da inclusão.
d. Oferecendo acesso para a pratica desportiva para todos, as dimensões escolar e desempenho são as dimensões que melhor propiciam qualidade de vida as pessoas.
e. As três dimensões existentes no desporto são a lazer, desempenho e relaxamento.
Feedback
A resposta correta é: As três dimensões existentes no desporto são: escolar, lazer e desempenho..
Questão 8
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Betti e Zuliani (2002, p. 77-8) explicam que, em um planejamento conciso para o ensino que contemple os temas da cultura corporal de movimento, é importante a escolha de estratégias e conteúdo específicos, correspondendo aos princípios metodológicos gerais.
Analisando trecho acima, analise as afirmativas a seguir:
I. Princípio da adequação ao aluno: em todas as fases do processo de ensino deve-se levar em conta as características, capacidades e interesses do discente, nas perspectivas motora, afetiva, social e cognitiva.
II. Princípio da complexidade: a escolha dos conteúdos deve, tanto quanto possível, incidir sobre a totalidade da cultura corporal de movimento, incluindo jogos, esporte, atividades rítmico-expressivas e dança, lutas/artes marciais, ginásticas, com suas variações e combinações.
III. Princípio da inclusão: os conteúdos e estratégias escolhidos devem sempre propiciar a inclusão de todos os alunos.
IV. Princípio da adequação ao aluno: os conteúdos devem adquirir complexidade crescente com o decorrer das séries, tanto do ponto de vista estritamente motor (habilidades básicas à combinação de habilidades, habilidades especializadas etc.) quanto do cognitivo (da simples informação à capacidade de análise, crítica etc.).
V. Princípio da diversidade: a escolha dos conteúdos deve, tanto quanto possível, incidir sobre a totalidade da cultura corporal de movimento, incluindo jogos, esporte, atividades rítmico-expressivas e dança, lutas/artes marciais, ginásticas, com suas variações e combinações.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma:
a. I, III e IV.
b. I, II e III.
c. I, III, e V.
Resposta correta: I, III e V. Capítulo 7
d. II, III, e V.
e. II, III e IV.
Feedback
A resposta correta é: I, III, e V..
Questão 9
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
O esporte em sua total amplitude e os Jogos Olímpicos como o principal evento e meio de manifestação esportiva trabalham também como arena pública para as batalhas ideológicas e o marketing. As equipes disputam não só medalhas, partidas ou marcas. Vencer o oponente impregna máxima significação, mostrando a todo o mundo a conquista, com a possibilidade de ter embates entre as nações – muitas vezes rivais dentro e fora das arenas esportivas – televisionados, noticiados e comentados sem o negativismo que a guerra proporciona (RUBIO, 2010).
Considerando o texto acima, analise as afirmativas a seguir:
I. O desporto contemporâneo funciona grande parte das vezes como um instrumento para outro fim que vai muito além da disputa. Pode-se dizer que para o consumo de alguma forma: ingressos, roupas, marcas, materiais esportivos, nomes de atletas – ídolos que, na verdade, são e representam empresas, sobrando pouco espaço à valorização da cultura.
II. Na vida moderna e urbana prevalece uma cultura de movimento que desenvolve sujeitos e grupos a fim de procurarem uma vida mais tranquila e com menos competitividade nos esportes.
III. Os esportes, em uma complexa transformação durante a história, principiados em fins utilitaristas, higiênicos, lúdicos e por último, regulamentados por instituições sociais na Inglaterra do século XIX, abriram condições para o controle de seu uso para fins diversos e, assim, as disputas transpassaram o controle espacial e simbólico do livro de regras, também para as questões ligadas ao poder.
IV. Como palco principal para o megaevento de disputas esportivas contemporâneas, as Olimpíadas passaram a conquistar cada dia mais espectadores, formando tendências dentre os desportos, especialmente os coletivos, já que era possível observar um grupo opondo-se a outro, como se realmente aquele espaço fosse palco de uma verdadeira guerra, transposta simbolicamente para as questões ideológicas.
V. A difusão do desporto ampliada pela mídia faz com que modalidades pouco conhecidas em outras culturas sejam deixadas de lado e pouco divulgadas.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma:
a. III, IV e V.
b. II, III e IV.
c. II, III e V.
d. I, II e III.
Gabarito: I, III e IV. Capítulo 10
e. I, III e IV.
Feedback
A resposta correta é: I, III e IV..
Questão 10
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Os exercícios físicos eram praticados com fins utilitários na Pré-história. Em seguida foram utilizados pelos hindus e chineses para objetivos higiênicos. Em prosseguimento, nas civilizações dos caldeus, egípcios, hebreus, assírios, hititas e fenícios, houve uma transformação dessas atividades para jogos, ginásticas e danças. Apenas na Grécia Antiga que essas práticas foram cultuadas e organizadas nas primeiras formas de competições, iniciando o conceito de esporte nos Jogos Olímpicos da Antiguidade. Na Idade Média houve um período de decadência do desporto, momento em que ele foi perdendo a importância social e cultural com o avanço do cristianismo. O ressurgimento do esporte ocorreu já no século XIX em sua versão moderna (TUBINO, 2017).
Analisando o texto acima, é correto que se afirma em:
Escolha uma:
a. O período pós-guerra não abalou o megaevento mundial que eram as Olimpíadas.
b. O esporte moderno se consolidou a partir do século XXI somente.
c. Com a criação dos Jogos Olímpicos, por iniciativa do francês Pierre de Coubertin, o esporte moderno foi crescendo com maior número de praticantes, com a criação de novas modalidades, com autonomia nas instituições regulamentadoras e, da mesma forma, com uma intervenção do Estado.
Gabarito: Com a criação dos Jogos Olímpicos, por iniciativa do francês Pierre de Coubertin, o esporte moderno foi crescendo com maior número de praticantes, com a criação de novas modalidades, com autonomia nas instituições regulamentadoras e, da mesma forma, com uma intervenção do Estado. Capítulo 10
d. O período pós-guerra envolveu as Olimpíadas em problemas, já que o mundo ficou dividido em dois blocos: os capitalistas e os socialistas. As competições esportivas aconteciam apenas entre os capitalistas americanos e os socialistas soviéticos.
e. Os esportes, em uma complexa transformação durante a história, assumiram exclusivamente uma imagem e uma regulamentação como atividade lúdica a partir da Segunda Guerra.
Feedback
A resposta correta é: Com a criação dos Jogos Olímpicos, por iniciativa do francês Pierre de Coubertin, o esporte moderno foi crescendo com maior número de praticantes, com a criação de novas modalidades, com autonomia nas instituições regulamentadoras e, da mesma forma, com uma intervenção do Estado..
Parte inferior do formulário
Terminar revisão