ATIVIDADE AVALIATIVA 4 LITERATURA INFANTIL

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ATIVIDADE AVALIATIVA 4 LITERATURA INFANTIL
 
· Pergunta 1
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	A aprendizagem, por meio da pesquisa-ação, em literatura insere o estudante no papel de produtor de conhecimento - cientista da linguagem -, por esse viés as atividades passam a fazer sentido, pois há uma finalidade: a promoção da aprendizagem coletivamente. Além disso, por ser realizada em etapas e por meio de processos, o estudante tem confiança para expor sua pesquisa. 
Dito isso, qual a idade correta para aplicar a pesquisa ação no ambiente escolar? Assinale a alternativa correta:
	
	
	
	
	
	Resposta Selecionada:
	 
Pode ser aplicada desde o primário até o stricto sensu.
	Resposta Correta:
	 
Pode ser aplicada desde o primário até o stricto sensu.
	Feedback da resposta:
	 Resposta correta. A pesquisa-ação garante a todas as faixas etárias escolares autonomia e responsabilidade, pois o estudante passa a analisar as situações, racionalizar e refletir criticamente sobre o assunto que será trabalho. 
 
	
	
	
· Pergunta 2
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	Uma característica muito presente na literatura infantil de Ziraldo é o jogo lúdico que é construído por meio da intertextualidade. Observe a citação a seguir:
 
“Ziraldo investe em seu jogo lúdico de escritura no diálogo intra e intertextual e, dessa forma, propõe uma solução poética moderna para a literatura infantil.[...] Acentua-se, assim sua intenção de inverter, contestar ou deformar alguns sentidos e objetivos da clássica literatura infantil, tipicamente, dos contos de fadas. Ocorre nas entrelinhas, portanto, uma discussão sobre os valores morais anteriormente impostos às crianças. O movimento inter e intra textual, assim considerado, será o suporte do moderno enunciado”.
 
DO NASCIMENTO, Maria Teresinha Martins. A Saudável Maluquice de um Menino Feliz. Revista Guará-Revista de Linguagem e Literatura, v. 2, n. 1, p. 124-132, 2012, p. 128.
 
Após a leitura dos textos do nosso material e da citação acima, responda a pergunta: como a personagem “Menino Maluquinho” de Ziraldo representa a “discussão sobre valores morais anteriormente impostos às crianças”? Assinale a alternativa que melhor responde essa questão:
	
	
	
	
	
	Resposta Selecionada:
	
O Menino Maluquinho é representado como um ser em construção, que tem o direito de ser criança e com ajuda da família descobre o mundo com liberdade, respeito e alegria.
	Resposta Correta:
	
O Menino Maluquinho é representado como um ser em construção, que tem o direito de ser criança e com ajuda da família descobre o mundo com liberdade, respeito e alegria.
	Feedback da resposta:
	 Resposta correta. Parabéns a opção está correta! O menino maluquinho é uma criança saudável criada com liberdade e respeito. Isso entra em contraste com as crianças da literatura infantil anterior que não eram livres para viver as próprias experiências. Menino Maluquinho é um personagem travesso e representante do espírito infantil e por meio dele podemos refletir sobre a função emancipadora da literatura infantil.
	
	
	
· Pergunta 3
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	No trecho a seguir, há uma reflexão sobre a importância da literatura para o profissional de letras. 
  
“A literatura é uma das possibilidades de exploração e utilização da língua, das palavras, para uma diversidade de fins, de propósitos os quais as teorias literárias e as teorias linguísticas, bem como ou traz vertentes dos estudos das línguas e das literaturas, têm contribuído decisivamente para caracterizar, pontuando as mudanças de acordo com os diferentes momentos históricos, com os diferentes povos, com as diferentes línguas, mas sempre, apesar de todas as diferenças de gêneros e conteúdos, apontando para essa marca da natureza humana que é o fazer literário, o fazer poético, fazer em que a Língua, em sua modalidade escrita ou oral, é utilizada para expressar e justificar a existência humana”. 
  
BRAIT, Beth. Língua e literatura: uma falsa dicotomia. Revista da ANPOLL, v. 1, n. 8, 2000.Rev. ANPOLL, n. 8, p. 187-206, jan./jun. 2000.
  
A citação aponta a importância da literatura. Dito isso, analise as assertivas a seguir: 
  
I - Língua e literatura estão intrinsecamente ligadas. 
II - A leitura de literatura permite uma visão mais ampla e crítica da realidade. 
III - O ensino de língua precisa sempre considerar a importância da literatura. 
IV - A literatura traz uma representação histórica e social de diferentes períodos. 
  
Assinale a alternativa que apresenta todas as alternativas verdadeiras:
	
	
	
	
	
	Resposta Selecionada:
	 
São verdadeiras todas as assertivas.
	Resposta Correta:
	 
São verdadeiras todas as assertivas.
	Feedback da resposta:
	 Resposta correta. A literatura é fundamental para a construção crítica e subjetiva de qualquer pessoa humana. Por isso, a importância de formar leitores literários críticos. Além disso, língua e literatura estão ligados de forma inseparável. 
 
	
	
	
· Pergunta 4
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	Histórias em Quadrinhos (HQs) são textos que contam histórias seguindo um diálogo entre palavras e imagens e são um meio de comunicação em massa e têm grande circulação popular no mundo inteiro. Histórias em quadrinhos são formadas por alguns elementos constitutivos. Observe as duas colunas a seguir: 
  
(1) Requadra 
(2) Calha 
(3) Balão 
(4) Recordatório 
(5) Onomatopeia 
  
  
(  ) conjunto de linhas que delimitam o espaço de cada cena (moldura) e formam o quadrinho. 
(  ) trata-se do vão entre um quadrinho e outro, podendo delimitar o tempo. 
(  ) representam o ato da fala dos personagens e dão suporte ao texto da conversa. 
(  ) trata-se de um painel sem rabicho, utilizado pelo narrador para abordar algo não visível no quadrinho e/ou para apresentar o pensamento das personagens. 
(  ) podem referir-se à representação do som ambiente. 
  
Assinale alternativa que representa a correta ordem de preenchimento da segunda coluna:
	
	
	
	
	
	Resposta Selecionada:
	 
1 2 3 4 5
	Resposta Correta:
	 
1 2 3 4 5
	Feedback da resposta:
	 Resposta correta. A alternativa aponta elementos que constituem a forma de histórias em quadrinhos. São eles: Requadra (a moldura); Calha (vão entre quadrinhos); Balão (a fala das personagens) Recordatório (espaço em que o “narrador” fala) e onomatopeias que são representações de sons da natureza ou barulhos provocados pelo ser humano. 
 
	
	
	
· Pergunta 5
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	Mauricio de Sousa, mesmo sendo um autor consagrado nos quadrinhos infantis, busca sempre uma renovação. Observe a citação que explica um dos projetos do autor na última década, a Turma da Mônica Jovem: 
  
“A proposta é fisgar o leitor fidelizado pela “turminha”, tornando-se uma alternativa aos cultuados quadrinhos japoneses. A Turma da Mônica Jovem uniu o apelo “exótico” do mangá ao conhecimento adquirido das características dos personagens. Boa parte do atrativo das histórias vem justamente do jogo de correspondências entre as peculiaridades infantis de cada um (força da Mônica, gula da Magali, sujeira do Cascão) e suas ‘novas identidades’”. 
  
D'OLIVEIRA, Gêisa Fernandes. Humor e identidade: 
brasilidade em Laerte e Mauricio de Sousa. Revista USP, n. 88, p. 60-72, 2011. 
  
Após a leitura da citação, analise as seguintes assertivas: 
  
I – Um dos atrativos da Turma da Mônica Jovem é ver como os personagens consagrados comportam-se sendo adolescentes e vivendo conflitos típicos desse período da vida 
  
PORQUE 
  
II- Durante décadas leitores acostumaram-se com os personagens da Turma da Mônica e com suas características, e por isso sabem exatamente o que os caracteriza: vê-los com outra idade é um aspecto muito chamativo. 
  
A partir da relação entre as duas asserções é correto afirmar que:
	
	
	
	
	
	Resposta Selecionada:
	 
As duas são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	Resposta Correta:
	 
As duas são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	Feedback da resposta:
	 Resposta correta. A primeira asserção aponta os atrativos da Turmada Mônica Jovem: ver os personagens agindo e vivendo os conflitos da adolescência. Isso funciona muito como um chamariz pois o público durante anos conviveu com os personagens da Turma da Mônica e sabe como eles se caracterizam.
	
	
	
· Pergunta 6
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	Termos isolados como “maluco” podem ter um sentido pejorativo. Mas não é o que acontece na Obra “Menino Maluquinho” de Ziraldo.Observe o trecho a seguir: 
  
“A linguagem usada por Ziraldo para motivar a naturalidade infantil, propicia que o processo de adjetivação passe por uma transição de significante para significado: o termo maluco, assim considerado, torna-se um eufemismo, e perde seu significado literal ao ser acrescido do sufixo diminutivo, passando a atuar em sentido eufórico, ou seja, em sentido positivo”. 
  
Fonte: NASCIMENTO, Maria Teresinha Martins. A Saudável Maluquice de um Menino Feliz. Revista Guará-Revista de Linguagem e Literatura, v. 2, n. 1, p. 124-132, 2012, p. 127. 
  
A partir da citação analise as seguintes asserções: 
  
I- Ziraldo ressignifica o vocábulo “maluco”, ao usar o diminutivo o termo torna-se positivo 
II- A personagem representa a maluquice saudável que existe em todas as crianças 
III- É o poder da literatura transformar palavras com sentido pejorativo e assim criar novas significações 
IV- Apesar do sentido positivo, o termo maluco é inadequado ao caracterizar uma criança. 
  
Assinale a alternativa que aponta as sentenças verdadeiras:
	
	
	
	
	
	Resposta Selecionada:
	 
São verdadeiras apenas a I, II e III.
	Resposta Correta:
	 
São verdadeiras apenas a I, II e III.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. Ziraldo tornou-se célebre ao criar esse personagem que representa a astúcia e loucura do espírito infantil. Mas a loucura deve ser vista como algo natural, como uma curiosidade inquieta de descobrir o mundo, típica das crianças. Sim, Ziraldo ressignificam ao adjetivo infantil valendo-se da literatura para construir novos sentidos. Dessa forma, estão corretas as sentenças, I, II e III.
	
	
	
· Pergunta 7
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	Vamos ler o poema infantil de Cecília Meireles. 
  
“Ou Isto ou Aquilo 
  
Ou se tem chuva e não se tem sol 
ou se tem sol e não se tem chuva! 
  
Ou se calça a luva e não se põe o anel, 
ou se põe o anel e não se calça a luva! 
  
Quem sobe nos ares não fica no chão, 
quem fica no chão não sobe nos ares. 
  
É uma grande pena que não se possa 
estar ao mesmo tempo em dois lugares! 
  
Ou guardo o dinheiro e não compro o doce, 
ou compro o doce e gasto o dinheiro. 
  
Ou isto ou aquilo: ou isto ou aquilo . . . 
e vivo escolhendo o dia inteiro! 
  
Não sei se brinco, não sei se estudo, 
se saio correndo ou fico tranquilo. 
  
Mas não consegui entender ainda 
qual é melhor: se é isto ou aquilo”. 
  
MEIRELES, Cecília. Isto ou Aquilo. São Paulo: Melhoramentos, 1990, p. 13. 
  
A partir da leitura do poema, analise as seguintes assertivas: 
  
I Pela forma breve sabemos que é um poema, um forma que é manifestação do gênero literário lírico, o que chamamos de poesia. O poema é considerado um poema para crianças pois há rimas, musicalidade e imagens que fazem parte do universo de brincadeiras da criança. 
  
II Em um poema temos o mínimo de palavras e a construção de uma narrativa. No poema que lemos percebemos o diálogo de várias crianças que estão divididas em várias dúvidas: elas precisam decidir se fazem isso ou aquilo. 
  
III No poema, o leitor precisa relacionar o seu conhecimento de mundo com as informações que o texto apresenta. Assim, ao ver a palavra dinheiro vai mobilizar o significado que dinheiro apresenta na nossa cultura: e assim entenderá o impasse do verso: comprar um doce ou guardar dinheiro. 
  
IV É um poema sobre escolhas. Ele brinca com o fato de que todo ser humano sempre irá se deparar com escolhas, escolhas nem sempre fáceis ou óbvias. Escolhas que nos acompanham em todas as fases da vida, até mesmo quando crianças. 
  
Assinale a alternativa que apresenta todas as alternativas verdadeiras:
	
	
	
	
	
	Resposta Selecionada:
	 
São verdadeiras as assertivas I, III e IV.
	Resposta Correta:
	 
São verdadeiras as assertivas I, III e IV.
	Feedback da resposta:
	 Resposta correta. É um poema infantil, pois tem rimas e sensações compreensíveis e com potencial para encantar as crianças. Além disso trata de um tema que mobiliza as crianças: a dificuldade de escolher. Também é preciso considerar os conhecimentos de mundo que são mobilizamos para o entendimento do poema, como saber o que é dinheiro. 
 
	
	
	
· Pergunta 8
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	A premiada e reconhecida autora Marina Colasanti caracteriza assim a importância da literatura: 
  
“A narrativa não funciona somente como intermediário entre nós e o mundo. Ela é também mediadora entre nós e nós mesmos, entre aquilo que em nós é consciência, razão, controle, e aquilo que é sentimento, inconsciente, impulso. A narrativa nos aproxima daquilo que não sabemos. (...) Literatura é isso, um texto com face oculta, fundo falso, passagens secretas, um tesouro escondido que cada leitor encontra em um lugar diferente e que para cada leitor é outro” (COLASANTI, 2018, s/n). 
. 
COLASANTI, Marina. Disponível em: <http://anoticia.clicrbs.com.br/sc/cultura-evariedades/noticia/2018/06/a-leitura-me-fez-escritora-diz-marina-colasanti-na-feira-do-livrode-joinville-10371454.html>. Acesso em: 15/05/2019. 
  
Dito isso, qual a importância da literatura para as crianças? Analise as asserções a seguir. 
  
I – A literatura é importante para crianças pois ela permite a construção do sonho, da imaginação, além de fazer ela conhecer melhor a si mesma e aos outros. 
  
PORQUE 
  
II- A literatura permite um melhor autoconhecimento e conhecer melhor os outros pois ela permite que o leitor vivencie emoções e escolhas que não teria acesso sem a leitura. 
  
A partir da relação entre as duas asserções é correto afirmar que:
	
	
	
	
	
	Resposta Selecionada:
	 
As duas são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	Resposta Correta:
	 
As duas são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	Feedback da resposta:
	 Resposta correta. A literatura permite uma construção subjetiva, entendemos melhor a nós mesmos a partir dos textos que lemos. As duas asserções explicam justamente esse sentido, uma complementando corretamente a outra.
	
	
	
· Pergunta 9
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	Observe a seguinte citação: 
  
“Conhecida também como arte sequencial, os quadrinhos constituem um gênero textual literário, uma vez que criam uma realidade ficcional; constroem narrativas dialogadas (ou não), cujo objetivo é relatar uma história em que os personagens e cenários descritos (desenhados) fazem referência a um contexto também ficcional, além de brincar com a linguagem, o que vai acontecer com mais ou menos objetividade, dependendo do público leitor - a exemplo temos os quadrinhos de Maurício de Sousa que, por serem endereçados a crianças, utilizam-se de uma linguagem mais acessível a esse tipo de público”. 
  
Fonte: BARBOSA, Rosemary Evaristo. Da memória social à memória discursiva: marcas identitárias na revista A Turma da Mônica. 2009. 171 f. Tese (Doutorado em 
Linguística) - Universidade Federal da Paraíba, João Pessoa, 2009. Disponível em: 
<http://www.cchla.ufpb.br/posletras/images/teses2008/Rosemary.pdf>. Acesso em: 
15 mai. 2019, p. 32. 
  
A partir da citação, aponte a alternativa que melhor relaciona os quadrinhos com a literatura:
	
	
	
	
	
	Resposta Selecionada:
	
Os quadrinhos aproximam-se da literatura pois representam histórias ficcionais, possibilitam a interpretação dos leitores, incentivam a capacidade de simbolizar e criar novos sentidos a partir da imagem e da palavra.
	Resposta Correta:
	
Os quadrinhos aproximam-se da literatura pois representam histórias ficcionais, possibilitam a interpretação dos leitores, incentivam a capacidade de simbolizar e criar novos sentidos a partir da imagem e da palavra.
	Feedback da resposta:
	 Respostacorreta. Os quadrinhos aproximam-se da literatura verdadeiramente por representarem histórias ficcionais, construírem personagens que permitem a identificação, e assim criam representações, ressignificações. O diálogo multimodal dos quadrinhos cria uma riqueza de sentidos. 
 
	
	
	
· Pergunta 10
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	Observe a seguinte citação que relaciona o trabalho dos autores ilustradores na literatura infantil: 
  
“Os grandes ilustradores de nossa literatura infantil tornam-se bons escritores à medida que amadurecem o seu trabalho; outros já nascem completos, como Ziraldo, Roger Mello, Cláudio Martins, Fernando Vilela. Ziraldo é um artista completo: ilustra, narra, cria personagens, usa e abusa do humor, enternece e faz pensar. Flicts (1969) e O menino maluquinho (1980) tornaram-se clássicos de nossa literatura. Estimularam dezenas de escritores, continuam encantando novos leitores, desenvolveram uma linhagem midiática e mercadológica, mostrando a força de um livro que fala diretamente com seus leitores, como é O menino maluquinho”. 
  
AGUIAR, Vera Teixeira. A literatura Infantil e Juvenil Brasileira faz história. In: MARTHA, Alice (org.) Tópicos de Literatura Infantil Brasileira. Maringá: Eduem, 2010. 
  
Em relação à obra de Ziraldo, analise as assertivas a seguir: 
  
I - Autor de dezenas de títulos, Ziraldo aborda em suas histórias os mais diferentes elementos de um trabalho com literatura: alfabetização, ciências, corpo humano, matemática, comunicação, escola, leitura, amizade, brasilidade, história, origem do homem e muitos outros assuntos e temas. 
II - Uma bem realizada união entre a imagem e o texto encontramos no tão conhecido e amado O Bichinho da Maçã (1982). Trata-se de uma paródia ao Gênesis. O texto anedótico substitui a seriedade bíblica. 
III - Na obra de Ziraldo, texto e imagem estão nivelados e atuam sinérgica e dialogicamente. Pode-se dizer que o “texto” do livro é constituído pela soma do texto escrito e das imagens. 
IV - Ziraldo, como ilustrador, cria obras em que a ilustração é muito mais importante que o texto. Assim, o que ganha destaca é o seu traço, as cores das ilustrações e não o tratamento temático de suas obras. 
  
Assinale a alternativa que apresenta todas as alternativas verdadeiras:
	
	
	
	
	
	Resposta Selecionada:
	 
São verdadeiras as assertivas I, II e III.
	Resposta Correta:
	 
São verdadeiras as assertivas I, II e III.
	Feedback da resposta:
	 Resposta correta. Ziraldo tratou de muitos temas e suas obras tem relação com muitas áreas do conhecimento. Realmente uma de suas obras primas é O bichinho da maçã e suas obras apresentam uma sinergia entre texto e imagem. 
 
	
	
	
Sábado, 8 de Junho de 2019 20h26min52s BRT
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