Didática e Metodologia do Ensino de Informática Avaliação II

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Disciplina: Didática e Metodologia do Ensino de Informática (LIN01) 
Avaliação: Avaliação II - Individual FLEX ( Cod.:513029) ( peso.:1,50) 
Prova: 15720341 
Nota da Prova: 10,00 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
 
1. O Proinfo tem como objetivo principal a inserção das tecnologias de informática e 
telecomunicações nas instituições escolares públicas, como também capacitar os 
docentes para a utilização dos computadores na sala de aula. Tal projeto encontra-se 
vigente até nos dias de hoje. Sobre os objetivos do programa, analise as sentenças a 
seguir: 
 
I- Possibilitar a melhora, no que se refere à qualidade do processo de ensino-
aprendizagem nas instituições escolares, através da desigualdade no acesso a 
instrumentos tecnológicos. 
II- Possibilitar a implantação de uma nova ecologia cognitiva nos espaços escolares, 
no que se refere à adequada incorporação das novas tecnologias da informação pelas 
instituições escolares. 
III-Proporcionar uma educação que esteja voltada para o desenvolvimento científico 
e tecnológico. Propiciar ao discente uma tecnologia capaz de promover um 
adequado manejo da tecnologia, com o intuito de adquirir um maior conhecimento 
técnico. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: BRASIL. Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes 
e bases da educação nacional. Diário Oficial [da] República Federativa do Brasil, 
Brasília, 1996. Disponível em: 
<http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Leis/L9394.htm>. Acesso em: 19 maio 2013. 
a) As sentenças II e III estão corretas. 
b) Somente a sentença I está correta. 
c) Somente a sentença III está correta. 
d) Somente a sentença II está correta. 
 
2. A informática educativa beneficia a utilização do computador como uma ferramenta 
pedagógica que ajuda no processo de construção do conhecimento. Neste momento, 
essa ferramenta é um meio e não um fim, ou seja, o computador transforma-se em 
um poderoso recurso de suporte à aprendizagem. Sobre o modelo de projeto de 
informática educativa, classifique V para as opções verdadeiras e V para as falsas: 
 
( ) A estruturação do modelo do projeto de informática educativa é um processo 
que implica inflexibilidade e rigorosidade com relação aos recursos e softwares. 
( ) Em um projeto de informática educativa, o trabalho do professor de informática 
com o professor de sala é uma atividade intencional e planejada, que requer 
estruturação e organização, a fim de atingir os objetivos propostos. 
( ) As indicações das etapas do desenvolvimento de um projeto de informática 
educativa precisam, necessariamente, ter longa duração caso contrário, basta a 
realização de um plano de aula. 
( ) Sobre os itens que devem constar no modelo de projeto de informática 
educativa basta descrever o enfoque pedagógico e os objetivos gerais e específicos 
conforme o modelo que aborda o livro de estudos da disciplina. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
a) F - V - F - F. 
b) V - V - F - V. 
c) V - V - F - F. 
d) F - F - V - V. 
 
3. Não existem políticas públicas neutras, elas carregam concepções científicas, 
ideologias e correlações de forças. As políticas públicas carregam ideários de 
realidade, visões sobre o mundo e sobre o que precisa ser criado ou modificado nele. 
Segundo Moraes (1995), o objetivo do uso da informática na educação era 
desenvolver e capacitar recursos humanos em informática, elaborar e desenvolver 
experiências-piloto em nível educacional, além do desenvolvimento de softwares 
educativos, buscando-se, com isso, preservar os valores nacionais e estimular a 
indústria e a pesquisa locais. Sobre os movimentos realizados no processo de 
introdução da informática na educação brasileira, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O Programa PRONATEC objetiva promover o desenvolvimento e o uso da 
telemática como ferramenta de enriquecimento pedagógico nos laboratórios de 
informática. 
( ) O Projeto EDUCOM objetivou fomentar o avanço da pesquisa multidisciplinar 
no sentido de viabilizar o uso de computadores na área do ensino. 
( ) Os profissionais que trabalham nos Núcleos de Tecnologias Educacionais 
(NTE), são capacitados pelo Proinfo para ajudar a instituição escolar em todas as 
fases do processo de incorporação das novas tecnologias. 
( ) O Projeto forense objetiva fomentar o profissional a desenvolver sua prática na 
escola auxiliando no momento da inclusão digital. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: MORAES, Raquel de Almeida. Educação, informática e sociedade: o 
processo de informatização do ensino público no Brasil. VI Simpósio Brasileiro de 
Informática na Educação, Florianópolis, p. 15-26, nov. 1995. 
a) V - V - F - V. 
b) V - V - F - F. 
c) F - V - V - F. 
d) F - F - V - V. 
 
4. A didática discute a prática docente e as relações que são estabelecidas na escola, 
orientando o docente através de preceitos técnicos, políticos, éticos e científicos no 
sentido de tornar a prática mais eficiente. Tem como objeto de estudo métodos e 
técnicas de aprendizagens tanto nos aspectos práticos como operacionais na 
formação humana e um dos seus objetivos é desenvolver a capacidade crítica dos 
professores na formação acadêmica. O currículo é uma construção social do 
conhecimento, pressupondo a sistematização dos meios para que esta construção se 
efetive. Sobre os conceitos relacionados ao currículo e à didática, analise as 
sentenças a seguir: 
 
I- O currículo não é atemporal, ele tem uma história ligada a formas específicas e 
casuais de organização da sociedade e da educação, enquanto a didática discute o 
processo de ensino-aprendizagem. 
II- O currículo é atemporal, ele tem suas bases nas especificidades da educação e da 
organização da sociedade e da educação, enquanto a didática preocupa-se com os 
processos do engajamento do educador. 
III- O currículo é atemporal, ele tem suas bases nas diretrizes da educação positivista 
e neoliberal, enquanto a didática preocupa-se com os processos de formalização do 
currículo. 
IV- O currículo é temporal, mediado fundamentalmente por instâncias 
governamentais e midiáticas, controladas indiretamente pelo estado, enquanto a 
didática preocupa-se com os processos de validação dos conteúdos. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
a) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
b) Somente a sentença I esta correta. 
c) As sentenças I e II estão corretas. 
d) As sentenças III e IV estão corretas. 
 
5. O papel desempenhado pelo professor de informática é muito importante, pois ele 
poderá trabalhar com projetos de forma interdisciplinar dentro dos laboratórios de 
informática com internet, o que refletirá na educação dos seus alunos e na formação 
integral deles. Acerca das principais características do professor, na utilização das 
tecnologias informáticas para o desenvolvimento de projetos, analise as seguintes 
sentenças: 
 
I- O professor necessita acompanhar, assessorar e provocar o pensamento 
investigativo em seus alunos, ao longo de todo o processo de ensino e aprendizagem, 
com o apoio da internet. 
II- O professor não deve envolver-se nos processos de elaboração das atividades que 
serão entregues aos alunos, buscando-as na internet já prontas, isentando-se desta 
tarefa passível de erros. 
III- O professor poderá utilizar-se de imagens, livros, vídeos, entrevistas, 
depoimentos ou textos da internet, na elaboração das atividades que serão entregues, 
como desafios, aos alunos. 
IV- O professor deve ter o foco em seus alunos, delegando a eles a resolução das 
atividades desafiadoras, com o apoio da internet e dos colegas que fazem parte de 
seu grupo. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
a) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
b) As sentenças I, II e III estão corretas. 
c) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
d) Somente a sentença IV está correta. 
 
6. Após a implantação do laboratório de informática nas escolas,as pessoas começam a 
tomar consciência de que, para utilizá-lo, é preciso muito mais do que máquinas, são 
necessárias ideias e ações que efetivamente possam colaborar para a melhoria do 
processo de ensino-aprendizagem. Assim, o plano de aula torna-se fundamental para 
que ocorra a previsão e organização das aulas. Sobre o plano de aula, analise as 
sentenças a seguir: 
 
I- O plano de aula é a sistematização de todas as atividades que se desenvolvem no 
período de tempo em que o professor e o aluno interagem, numa dinâmica de 
ensino-aprendizagem. 
II- O plano de aula expressa o nível de maior detalhamento do processo de 
planejamento didático. 
III- O plano de aula define a organização de um conjunto de disciplinas que serão 
ministradas e desenvolvidas em uma escola, sabendo que o planejamento de ensino 
anual elimina o preparo de cada aula. 
IV- O plano de aula apresenta uma estrutura rígida, podendo ser reutilizados de um 
período letivo para outro. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
a) As sentenças I e II estão corretas. 
b) As sentenças I e III estão corretas. 
c) As sentenças II e IV estão corretas. 
d) As sentenças III e IV estão corretas. 
 
7. Processadores de textos, banco de dados, planilhas, editores eletrônicos são 
aplicativos úteis tanto para os alunos como para os professores. É necessário que o 
professor conheça bem as potencialidades desses materiais, pois eles podem ter um 
uso bastante extenso, atendendo à quase todas as disciplinas, em vários aspectos do 
conhecimento e ainda usados de acordo com o interesse e a capacidade dos alunos. 
Quando o professor regente e o professor de informática decidem utilizar materiais 
digitais em sua prática, deve conhecê-los detalhadamente, a fim de traçar, a partir 
deles, estratégias de ação e intervenção pedagógicas. Com relação aos critérios que 
devem ser levados em consideração pelos professores na escolha destes materiais 
digitais, assinale a alternativa CORRETA: 
a) Eles devem ser atualizados, independentemente do assunto que a turma esteja 
estudando, e promover principalmente o entretenimento. 
b) Eles devem suprir exclusivamente a falta de material didático impresso, 
reproduzindo de maneira idêntica, na versão digital, os mesmos conteúdos. 
c) Eles devem ser adequados à idade e à realidade dos alunos e ter relação com o 
conteúdo que está sendo estudado. 
d) Eles devem satisfazer a equipe de professores, com planos de aula e avaliações 
prontas, inacessíveis aos alunos. 
 
8. Atualmente, grande parte dos alunos que frequentam a escola são indivíduos que 
pertencem à era digital e conhecem muito mais de tecnologia do que a maioria de 
seus professores. Estes mesmos alunos vivem numa sociedade em que tudo muda 
rapidamente, inclusive o conhecimento e suas formas de acesso. Neste cenário, a 
escola e o professor assumem um novo papel. Com relação a este novo papel 
assumido por ambos, analise as afirmações que se seguem. 
 
I- A escola precisa estar equipada com computadores que tenham acesso à internet e 
com profissionais que saibam utilizar as ferramentas tecnológicas oferecidas. 
II- O professor não precisa mediar o processo entre a informação pesquisada e o 
conhecimento desejado, pois as questões não precisam focar o pedagógico. 
III- As mudanças que acontecerem na escola mediante a introdução das novas 
tecnologias precisam constar no Projeto Político-Pedagógico. 
IV- As tecnologias, quando bem empregadas dentro da escola, possibilitam novos 
rumos à educação como um todo e à aprendizagem dos alunos. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
a) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
b) As sentenças I, II e III estão corretas. 
c) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
d) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 
9. Ao abordar as tecnologias, pode-se dizer que foi na década de 1990 que o 
computador passou a ser adquirido não somente para as empresas, mas também para 
a utilização pessoal, chegando às escolas e às residências. A acessibilidade e a 
redução, de tempo e de valores da ferramenta é o que provocou esse acesso para uso 
pessoal. Sobre o exposto, analise as afirmativas a seguir: 
 
I- Nesta mesma década foram implantadas as novas Diretrizes e Bases da Educação 
Nacional, aprovadas pela Lei nº 9.394/96. 
II- No mesmo momento histórico foi incorporado outro projeto, o Proinfo (Programa 
Nacional de Informática na Educação). 
III- O Proinfo tem com principal objetivo dar aulas de informática nas escolas. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
a) Somente a afirmativa II está correta. 
b) Somente a afirmativa III está correta. 
c) As afirmativas I e II estão corretas. 
d) As afirmativas II e III estão corretas. 
 
10. Entender o binômio computador e educação é ter em vista o fato de que o 
computador se tornou um instrumento, uma ferramenta para a aprendizagem, 
desenvolvendo habilidades intelectuais e cognitivas, levando o indivíduo ao 
desabrochar das suas potencialidades, de sua criatividade, de sua inventividade. Ao 
realizarmos uma retrospectiva histórica, perceberemos que diversas ações 
governamentais já foram realizadas com a finalidade de formar o professor para o 
uso das tecnologias computacionais. Assinale a alternativa CORRETA que 
apresenta os dois maiores programas e/ou projetos já realizados em ordem 
cronológica: 
a) Programa Mais Educação - PME - e Projeto FORMAR. 
b) Programa Nacional de Informática na Educação - PROINFO - e Programa 
Educomunicação da ECA-USP. 
c) Projeto EDUCOM e Projeto CLASSE. 
d) Programa Nacional de Informática Educativa - PRONINFE - e Programa 
Nacional de Informática na Educação - PROINFO.