prova teoria da literatura

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Disciplina:
	Teoria da Literatura I (LED100)
	Avaliação:
	Avaliação I - Individual FLEX ( Cod.:512580) ( peso.:1,50)
	Prova Objetiva:
	15683952
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	1.
	No romance "A hora da estrela", de Clarice Lispector, é possível perceber os efeitos do fluxo do tempo a partir do posicionamento do narrador. Considerando os elementos da narrativa, leia o excerto a seguir:
"Escrevo neste instante com algum prévio pudor por vos estar invadindo com tal narrativa tão exterior e explícita. De onde no entanto até sangue arfante de tão vivo de vida poderá quem sabe escorrer e logo se coagular em cubos de geleia trêmula. Será essa história um dia o meu coágulo? Que sei eu. Se há veracidade nela - e é claro que a história é verdadeira embora inventada - , que cada um a reconheça em si mesmo porque todos nós somos um e quem não tem pobreza de dinheiro tem pobreza de espírito ou saudade por lhe faltar coisa mais preciosa que ouro - existe a quem falte o delicado essencial". Com base no exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) No trecho "Escrevo neste instante com algum prévio pudor", é possível perceber o artifício da metalinguagem e a existência de um narrador.
(    ) O fragmento da narrativa se organiza a partir do fluxo do tempo psicológico, marcado pela experiência subjetiva do narrador.
(    ) O narrador anuncia, em terceira pessoa, uma história repleta de conflitos existenciais.
(    ) O narrador expõe suas angústias, ainda que não participe da história como personagem.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: LISPECTOR, Clarice. A hora da estrela. 23ª ed. Rocco, p. 18.
	
	a) V - F - F - V.
	
	b) V - V - F - V.
	
	c) V - V - F - F.
	
	d) F - V - V - F.
	 
	 
	2.
	A escrita literária é variada, repleta de figuras de linguagem e pode ser diferenciada em lírica, épica e dramática. Sobre o gênero lírico, analise as sentenças a seguir:
I- Apresenta reflexões do mundo interior do sujeito. 
II- Quanto à estrutura, ele raramente é escrito em verso. 
III- O gênero lírico é, quanto ao conteúdo, subjetivo e poético.
IV- Nos textos líricos, destacam-se a emoção e os sentimentos do autor.
V- Gênero lírico apresenta conteúdo poético-objetivo.
Assinale a alternativa CORRETA:
	
	a) As sentenças I, III e IV estão corretas.
	
	b) As sentenças I, II e III estão corretas.
	
	c) As sentenças III, IV e V estão corretas.
	
	d) As sentenças II, IV e V estão corretas.
	 
	 
	3.
	Ao estudarmos língua/linguagem, precisamos estudar também conceitos relativos à arte. A vanguarda se caracteriza por apresentar realizações artísticas que destoam dos modos de compreensão da cultura de determinado momento. É o que ocorreu a Marcel Duchamp, artista de vanguarda, ao inscrever como obra de arte um artefato industrial, um mictório intitulado "A fonte", em uma exposição museológica da França em 1917. Daí em diante, arte não se ateria exclusivamente aos trabalhos artesanais advindos do corpo do artista, mas de qualquer objeto que apresentasse um novo olhar estético. A partir do exposto, assinale a alternativa CORRETA:
	
	a) O mictório "A fonte" é considerado arte porque desloca a percepção do observador, independente de ser um produto industrial.
	
	b) Arte é variação em relação ao estabelecido tradicionalmente como arte, independente de qual seja a cultura e se há ou não vanguarda artística.
	
	c) O experimento artístico de Marcel Duchamp é um caso de redimensionamento da cultura artística que substitui a questão da "arte inadequada e politicamente incorreta" para a questão do "quanto a arte pode mudar pessoas".
	
	d) A vanguarda, embora apresente novos modos culturais de recepção artística, não pode depreender-se dos modos tradicionalmente aceitos como arte por determinada cultura.
	 
	 
	4.
	A literatura, enquanto uma das formas de expressão cultural de uma sociedade, requer do artista um posicionamento questionador com relação a essa própria cultura, portanto, um posicionamento não estático, em certa medida atento à transformação de valores históricos. Com base no exposto, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Posicionamento artístico.
II- Posicionamento não artístico.
(    ) Nesse posicionamento, mais ligado às ciências, busca-se descrever as coisas como elas realmente são.
(    ) Nesse posicionamento, busca-se descrever as coisas não como elas são, mas como elas são sentidas, como se sente que elas são.
(    ) Nesse posicionamento, a cultura é entendida como espaço de construção do conhecimento, de pontos de vista que não se pretendem únicos.
(    ) Nesse posicionamento, busca-se uma explicação incontestável sobre os fenômenos históricos e culturais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	
	a) II - II - II - I.
	
	b) I - II - I - II.
	
	c) I - II - II - II.
	
	d) II - I - I - II.
	 
	 
	5.
	A partir dos cantos direcionados ao "deus Dionísio", surge o gênero dramático. Há algumas características específicas nesse gênero. O texto procura desenrolar a história, desenvolvendo e brincando com a expectativa do público. O dramático se subdivide em tragédia, comédia e drama. Sobre essas subdivisões, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Tragédia.
II- Comédia.
III- Drama.
(    ) Costuma privilegiar os mais variados aspectos da sociedade.
(    ) Tipo de peça que não costumava ser aceita nas cidades.
(    ) Utiliza o contraste entre o que é mito e o que é racional.
(    ) Faz o confronto entre o destino do personagem e o caráter dele.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	
	a) III - II - II - III.
	
	b) III - II - I - I.
	
	c) II - III - II - I.
	
	d) I - II - I - I.
	 
	 
	6.
	Acerca do seguinte trecho do livro "Alice no país das maravilhas": "Quando de repente um coelho branco com olhos rosados passou correndo perto dela. Não havia nada de tão notável nisso; nem Alice achou tão estranho ouvir o coelho murmurar para si mesmo, 'Ai, meu Deus! Ai, meu Deus! Estou muito atrasado!", podemos dizer que esse texto é literário porque usa mais da imaginação do que dos fatos (o real, o concreto). Esse exercício da livre imaginação pode ser observada no texto. Com base no exposto, assinale a alternativa CORRETA que apresenta um exemplo do uso da livre imaginação:
	
	a) Quando Alice não se espanta com o coelho falar, de ele dizer para si mesmo: "Ai, meu Deus! Ai, meu Deus! Estou muito atrasado!"
	
	b) Quando Alice está num país que é grande, quando devia estar numa cidade, que é do seu tamanho.
	
	c) Quando ela vê um coelho passar correndo perto dela.
	
	d) Alice vive num país das maravilhas, diferente do Brasil, que tem muitos problemas.
	 
	 
	7.
	A literatura é expressão, é criação. Além disso, é uma forma de retrato de suas dores, necessidades, encantos e desencantos, angústias e prazeres. Trata-se de materializar formas de ver a vida e o mundo. A partir disso, pode-se verificar diferentes funções da Literatura. Com relação à função lúdica, analise as sentenças a seguir:
I- Refere-se ao espaço de diálogo entre autor e leitor.
II- O leitor encontra prazer na fruição da leitura.
III- Forma de fuga, de evasão - faz sentido a expressão "viver no mundo da lua".
IV- Aplica-se a uma ideologia - defendendo ou exaltando; posiciona-se.
Assinale a alternativa CORRETA:
	
	a) As sentenças III e IV estão corretas.
	
	b) As sentenças I e II estão corretas.
	
	c) As sentenças I e IV estão corretas.
	
	d) As sentenças II e III estão corretas.
	 
	 
	8.
	O texto literário é capaz de gerar sentidos novos e inusitados, exigindo um modo próprio de leitura e de interpretação. Considerando a possibilidade de o texto literário desempenhar vários papeis, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
(    ) A literatura, segundo a função estética, apresenta uma visão particular de uma realidade objetiva ou psicológica, entrelaçando razão e emoção.
(    ) A função catártica diz respeito aos textos literários que provocam, no autore no leitor, a libertação de sentimentos ou emoções reprimidas.
(    ) Também conhecida como "literatura engajada",  a função cognitiva assume uma posição crítica em relação aos problemas sociais. 
(    ) A função estética está ligada ao conceito de arte, à representação do belo e às sensações experienciadas pelo leitor no contato com o texto literário.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	
	a) F - V - V - F.
	
	b) V - F - F - V.
	
	c) F - F - V - V.
	
	d) F - V - F - V.
	 
	 
	9.
	Se, do cânone literário brasileiro, pensarmos as obras centrais de cada escola ou período literário, propiciaríamos, enquanto instituição escolar formadora de uma visão estética de determinada cultura, parâmetros para formação de nossos leitores. Se escolhermos uma ou duas obras centrais de cada movimento artístico e as organizarmos cronologicamente, podemos estabelecer um pequeno cânone cronológico da literatura brasileira. Sobre esta classificação cronológica, ordene as sentenças a seguir, (desde o mais antigo até o mais recente) dos autores clássicos da literatura brasileira:
I- Temos, com a publicação de Macunaíma, de autoria de Mário de Andrade, o momento em que o cânone literário brasileiro se aproxima de uma definição sociológica mais próxima da realidade vivida no Brasil, ainda que através de personagens ficcionais.
II-  A causa secreta é um dos contos exemplares do Realismo brasileiro, que revelaria o primeiro grande autor brasileiro de valor universal na literatura ocidental.
III- Tutameia, obra refinadíssima do mesmo autor de Grande sertão: veredas, é o grande marco de inovação linguística da nossa literatura.
IV- Indiscutivelmente Carlos Drummond de Andrade tornou-se não apenas expoente da lírica moderna, mas transcendeu o lugar cronológico de membro da segunda geração do Modernismo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	
	a) II - I - III - IV.
	
	b) III - IV - I - II.
	
	c) I - II - III - IV.
	
	d) II - I - IV- III.
	 
	 
	10.
	Não, não é fácil escrever. É duro como quebrar rochas. Mas voam faíscas e lascas como aços espalhados. Ah que medo de começar e ainda nem sequer sei o nome da moça. Sem falar que a história me desespera por ser simples demais. O que me proponho contar parece fácil e à mão de todos. Mas a sua elaboração é muito difícil. Pois tenho que tornar nítido o que está quase apagado e que mal vejo. Com mãos de dedos duros enlameados apalpar o invisível na própria lama. 
No trecho do romance A hora da Estrela, de Clarice Lispector, apresenta-se uma concepção do fazer literário. Segundo esta concepção, o que é a literatura? 
FONTE: Clarice Lispector. A hora da estrela. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1984, p. 25.
	
	a) O resultado do trabalho árduo do escritor, que transforma histórias em realidade.
	
	b) Um dom do escritor, que, de forma espontânea e fácil, dá forma ao objetivo.
	
	c) O trabalho do escritor de tornar sensível algo que não está claro.
	
	d) Uma forma de resolver os problemas sociais de um país ou localidade.
	 
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