COMUNICAÇAO E REDAÇAO APOL 01

Prévia do material em texto

Questão 1/9 - Comunicação e Redação 
Estudou-se na disciplina sobre os diversos modelos de argumentação, 
expondo-se que é preciso ter sempre em mente que a argumentação é o 
corpo do texto. Então leia o texto a seguir: “O fumo é o mais grave problema 
de saúde pública no Brasil. Assim como não admitimos que os 
comerciantes de maconha, crack ou heroína façam propaganda para os 
nossos filhos na TV, todas as formas de publicidade do cigarro deveriam ser 
proibidas terminantemente para os desobedientes.” 
Referência: VALLE, Maria L. Elias. Não erre mais: língua portuguesa nas 
empresas. Curitiba: InterSaberes, 2013, capítulo 3. 
Com base nos estudos da disciplina, assinale a alternativa que aponta 
corretamente o modelo de argumentação empregado no texto acima: 
Nota: 11.1 
 
A Argumentação por citação de autoridade. 
 
B Argumentação por comprovação. 
 
C Argumentação por causa e consequência. 
 
D Argumentação por raciocínio lógico. 
Você acertou! 
Gabarito: Argumentação por raciocínio lógico. A criação das relações de causa e efeito é um recurso utilizado para demonstrar que uma conclusão (afirmada no texto) é necessária, e não fruto de uma interpretação pessoa que 
pode ser contestada. Exemplo: “O fumo é o mais grave problema de saúde pública no Brasil. Assim como não admitimos que os comerciantes de maconha, crack ou heroína façam propaganda para os nossos filhos na TV, todas 
as formas de publicidade do cigarro deveriam ser proibidas terminantemente para os desobedientes”. 
Referência: VALLE, Maria L. Elias. Não erre mais: língua portuguesa nas empresas. Curitiba: InterSaberes, 2013, p.144. 
 
 
E Argumentação por constatação. 
 
Questão 2/9 - Comunicação e Redação 
Estudou-se na disciplina que acentuam-se as palavras paroxítonas (aquelas 
cuja sílaba tônica é a penúltima), porém somente quando terminadas em: L; 
N; R; X; OS; Ã(s); I(s); U(s); UM, UNS; NOS; ditongos crescentes; ditongos 
+EI, +EIS. 
Referência: VALLE, Maria L. Elias. Não erre mais: língua portuguesa nas 
empresas. Curitiba: InterSaberes, 2013, capítulo 1. 
Com base nessas informações, observe as palavras apontadas abaixo 
e assinale a alternativa na qual as palavras foram acentuadas 
adequadamente: 
Nota: 11.1 
 
A Volei, gavea. 
 
B Álbum, pólen. 
Você acertou! 
Gabarito: vôlei; gávea; álbum, pólen; ônix; elétron; espontâneo; órgãos; rubricas, íons. 
Referência: VALLE, Maria L. Elias. Não erre mais: língua portuguesa nas empresas. Curitiba: InterSaberes, 2013, p. 56. 
 
C Onix, eletrôn. 
 
D Espontaneo, orgâos. 
 
E Rúbricas, ions 
 
Questão 3/9 - Comunicação e Redação 
Com a expansão da internet, o e-mail tornou-se a forma mais rápida, barata 
e cômoda de comunicação entre pessoas e empresas. 
Referência: VALLE, Maria L. Elias. Não erre mais: língua portuguesa nas 
empresas. Curitiba: InterSaberes, 2013, capítulo 3. 
Assinale a alternativa correta em relação às características do gênero 
textual e-mail: 
 
Nota: 11.1 
 
A E-mails, como qualquer correspondência, não valem como prova em juízo. 
 
B Pode-se usar pontuação (!!!!!, ?????,!?!?!) para expressar sentimentos em e-mail nas empresas. 
 
C Não há necessidade de revisar os e-mails antes de enviá-los. 
 
D É importante indicar no campo Assunto qual é o tema a ser tratado. 
Você acertou! 
Gabarito: É importante indicar no campo Assunto qual é o tema a ser tratado – as outras alternativas estão ao contrário do que é indicado no livro base. 
Referência: VALLE, Maria L. Elias. Não erre mais: língua portuguesa nas empresas. Curitiba: InterSaberes, 2013, p. 155-159. 
 
E Os e-mails importantes devem ser escritos todo em caixa alta (letra maiúscula) 
 
Questão 4/9 - Comunicação e Redação 
De acordo os estudos realizados na disciplina e, em especial, no livro “Não 
Erre Mais”, comentou-se sobre a acentuação em hiatos, sendo apresentado 
que se acentuam o i e o u tônicos em hiatos quando formam sílaba 
sozinhos ou seguidos de s. 
Referência: VALLE, Maria L. Elias. Não erre mais: língua portuguesa nas 
empresas. Curitiba: InterSaberes, 2013, capítulo 1. 
Com base nessas informações, observe as palavras apontadas abaixo 
e assinale a alternativa na qual a palavra deve ser acentuada: 
Nota: 11.1 
 
A caindo 
 
B plateia 
 
C faisca 
Você acertou! 
Gabarito: A palavra que deve ser acentuada é faísca. 
Referência: VALLE, Maria L. Elias. Não erre mais: língua portuguesa nas empresas. Curitiba: InterSaberes, 2013, p. 57. 
 
 
D raiz 
 
E rainha 
 
Questão 5/9 - Comunicação e Redação 
Uma língua nunca é falada da mesma forma por seus usuários, porque ela 
está sempre sujeita a variações. Existem vários aspectos que interferem na 
produção linguística e contribuem para o aparecimento dessas variações. 
Leia o fragmento a seguir, retirado de uma crônica de Carlos Drumond de 
Andrade: “Antigamente, as moças chamavam-se mademoiselles e eram 
todas mimosas e muito prendadas. Não faziam anos: completavam 
primaveras, em geral dezoito. Os janotas, mesmo sendo rapagões, faziam-
lhes pé-de-alferes, arrastando a asa, mas ficavam longos meses debaixo do 
balaio." 
Referência: VALLE, Maria L. Elias. Não erre mais: língua portuguesa nas 
empresas. Curitiba: InterSaberes, 2013, capítulo 1. 
Com base nos estudos da disciplina, assinale a alternativa que aponta 
corretamente a variação em que se encaixa o fragmento acima 
transcrito, retirado da crônica de Carlos Drummond de Andrade: 
Nota: 11.1 
 
A Espaço 
 
B Tempo 
Você acertou! 
Gabarito: A alternativa correta é ‘Tempo’, conforme item ‘Língua padrão e variantes linguísticas’ do capítulo 1 do livro base. Tempo: o português falado hoje é diferente do português de décadas e, principalmente, de séculos 
atrás. 
Referência: VALLE, Maria L. Elias. Não erre mais: língua portuguesa nas empresas. Curitiba: InterSaberes, 2013, p. 26-27. 
 
C Grupo social 
 
D Atividade profissional 
 
E Situação comunicativa 
 
Questão 6/9 - Comunicação e Redação 
Homônimos são palavras que apresentam identidade (isto é, são iguais) na 
grafia e/ou na pronúncia, mas apresentam significação diferente. Parônimos 
são palavras parecidas na grafia e/ou na pronúncia. Lembre-se: Parecido 
não é igual! 
Referência: VALLE, Maria L. Elias. Não erre mais: língua portuguesa nas 
empresas. Curitiba: InterSaberes, 2013, capítulo 2. 
Assinale a alternativa cujas palavras substituem adequadamente as 
expressões sublinhadas na frase a seguir. 
 
Parecia estar prestes a acontecer uma nova greve de ônibus, pois os 
empresários mostraram-se pouco sábios na resolução dos problemas dos 
trabalhadores, opondo-se à doação de aumento aos motoristas e 
cobradores. 
Nota: 11.1 
 
A eminente – incipientes – seção 
 
B iminente – insipientes – cessão 
Você acertou! 
Gabarito: iminente significa que está a ponto de acontecer; insipientes – que não têm conhecimento, ignorantes; e cessão – ceder, conceder, doar. 
Referência: VALLE, Maria L. Elias. Não erre mais: língua portuguesa nas empresas. Curitiba: InterSaberes, 2013, p. 115 e 116. 
 
 
C iminente – incipiente – cessão 
 
D eminente – insipientes – seção 
 
E iminente – insipiente – sessão 
 
Questão 7/9 - Comunicação e Redação 
Após mais de duas décadas de discussões, no ano de 2016 um novo 
acordo ortográfico entrou em vigor no Brasil (Acordo Ortográfico da Língua 
Portuguesa). A adoção desse acordo apontou muitas mudanças na grafia 
de palavras. 
Referência: VALLE, Maria L. Elias. Não erre mais: língua portuguesa nas 
empresas. Curitiba: InterSaberes, 2013, capítulo 1. 
Considerando os estudos feitos na disciplina, assinale a alternativa que 
aponta a grafia correta em relação ao uso do hífen, conforme o acordo 
ortográfico que passou a vigorar em 2016: 
 
Nota: 11.1 
 
A Deu um boa-noite a seus queridos alunos 
Você acertou! 
Gabarito: boa-noite (usada como substantivo é escrito com hífen); cão de guarda, paraquedas (perderam o hífen) cor-de-rosa e pé-de-meia (palavras consagradas conservaram o hífen) 
Referência: VALLE, Maria L. Elias.Não erre mais: língua portuguesa nas empresas. Curitiba: InterSaberes, 2013, p. 55. 
 
 
B O médico colocou um cão-de-guarda na entrada da clínica 
 
C Usarei meu vestido cor de rosa 
 
D Os jovens estão fazendo seu pé de meia 
 
E O aluno verificou detalhadamente seu para-quedas 
 
Questão 8/9 - Comunicação e Redação 
Após mais de duas décadas de discussões, no ano de 2016, um novo 
acordo ortográfico entrou em vigor no Brasil (Acordo Ortográfico da Língua 
Portuguesa). A adoção desse acordo constituiu-se em um passo em direção 
à pretendida unificação ortográfica de países lusófonos, isto é, aqueles cujo 
idioma oficial é a língua portuguesa: Brasil, Portugal, Angola, Moçambique, 
São Tomé, Guiná-Bissau e Timor Leste. Porém, essas alterações 
apresentadas pelo acordo dizem respeito a alguns itens. 
Referência: VALLE, Maria L. Elias. Não erre mais: língua portuguesa nas 
empresas. Curitiba: InterSaberes, 2013, capítulo 1. 
Considerando os estudos feitos na disciplina, analise se os itens 
adiante dizem respeito às alterações mencionadas acima. Após, 
assinale a alternativa que representa a análise correta: 
 
I. Alfabeto 
 
II. Trema 
III. Emprego do hífen 
 
IV. Acentuação gráfica 
 
V. Pontuação 
Nota: 11.1 
 
A Todos os itens com o novo acordo ortográfico 
 
B Somente os itens I, II, III e IV sofreram alterações com o novo acordo ortográfico 
Você acertou! 
Gabarito: Somente os itens I, II, III e IV sofreram alterações com o novo acordo ortográfico. As alterações feitas no novo acordo dizem respeito ao (à): Alfabeto, Trema, Emprego do hífen, Acentuação gráfica. 
Referência: VALLE, Maria L. Elias. Não erre mais: língua portuguesa nas empresas. Curitiba: InterSaberes, 2013, p. 48. 
 
 
C Somente os itens II, IV e V sofreram alterações com o novo acordo ortográfico 
 
D Somente os itens III e IV sofreram alterações com o novo acordo ortográfico 
 
E Somente os itens IV e V sofreram alterações com o novo acordo ortográfico 
 
Questão 9/9 - Comunicação e Redação 
A diferença entre tema e título é frequente. Enquanto o tema compreende o 
assunto proposto para discussão, o título sintetiza o conteúdo discutido. 
Referência: VALLE, Maria L. Elias. Não erre mais: língua portuguesa nas 
empresas. Curitiba: InterSaberes, 2013, capítulo 3. 
De acordo com as orientações do livro base, o título preferivelmente deve 
ser dado em que momento? 
Nota: 11.1 
 
A Antes da elaboração do texto. 
 
B Durante a elaboração do texto. 
 
C Após a elaboração do texto. 
Você acertou! 
Gabarito: O título deve ser dado, preferencialmente, após a elaboração do texto. 
Referência: VALLE, Maria L. Elias. Não erre mais: língua portuguesa nas empresas. Curitiba: InterSaberes, 2013, p. 125. 
 
D Juntamente com o tema. 
 
E Ao mesmo tempo da elaboração do texto.