diversidade na aprendizagem de pessoas com necessidades especiais

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Prova Online
Disciplina: 1256 - DIVERSIDADE NA APRENDIZAGEM DE PESSOAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
Qual característica é comum ao transtorno de Rett?
a )
Há um padrão característico de desaceleração da marcha e o aparecimento de comportamento de desinibição.
b )
Há um padrão característico de desaceleração do processo de alfabetização seguido de dislexia e comportamento opositor.
 
c )
O crescimento craniano é normal, não há perda de habilidades manuais voluntárias adquiridas anteriormente e nem aparecimento de marcha pouco coordenada ou movimentos do tronco.
d )
Característica padrão de desaceleração do crescimento craniano, perda de habilidades manuais voluntárias do tronco.
QUESTÃO 2
O que é epilepsia?
a )
É a desordem crônica do cérebro, e as suas características clínicas não apresentam alteração físicas ou emocionais, podendo apresentar exames encefalográficos normais e com boa funcionalidade.
 
b )
É a desordem crônica do cérebro, e as suas características clínicas associadas às alterações eletroencefalográficas em fenômenos psíquicos, motores, sensoriais e sensitivos anormais.
c )
Uma condição normal que não requer nenhum tipo de cuidado especial. As pessoas acometidas dessa patologia podem assumir qualquer função mesmo em tempo de crise.
d )
 Uma doença grave que pode contaminar outras pessoas, não tem cura nem tratamento.
QUESTÃO 3
O livro Cidadão de Papel, de Gilberto Dimenstein, fala da inclusão de crianças ou adolescentes em situação de risco. Quanto a isso, podemos afirmar que
a )
as crianças em situação de risco constituem uma realidade social da atualidade. Esse é um problema ser inseridas em centros de reabilitação.
b )
a situação política criou essa situação e a escola não vai consertá-la. Por isso, a boa vontade do professor dessa situação.
c )
crianças e adolescentes em situação de risco são minoria no contexto escolar, e por isso não requerem muito importante para sua recuperação.
 
d )
precisamos, em conjunto com outras instâncias sociais, organizar um novo projeto de vida, procurando estabelecer uma nova rede de vínculos afetivos que sustentem as mudanças para essa criança.
QUESTÃO 4
A construção de laços afetivos no ambiente escolar é
a )
indispensável somente para o aluno com alguma necessidade educativa especial; por isso os pais
devem investir nisso, pois laços afetivos se constroem naturalmente na família.
b )
 importante, mas não fundamental. Cada aluno deve procurar se empenhar para que isso aconteça.
c )
 responsabilidade do professor e secundária ao processo de aprendizagem escolar.
 
d )
responsabilidade de todos, em especial do educador, que deve conhecer e criar estratégias que facilitem
a construção de laços como processo de aprendizagem.
QUESTÃO 5
O que significa a expressão resistências a mudanças, apresentada pela escola?
a )
 Mudar não vai resolver o problema.
b )
 Que é normal, pois não devemos aceitar modificações.
c )
 O que está se propondo de novo não é algo que deva ser considerado.
 
d )
 As resistências precisam ser vencidas.
QUESTÃO 6
A frase de Macedo quer dizer que a
a )
 escola não tem condições de ser um espaço democrático.
 
b )
 diversidade precisa de um conjunto de regras que atenda a concepções distintas.
c )
 escola plural não abarca as necessidades das questões políticas e sociais.
d )
 escola é simples e não precisa de grandes esquemas de organização.
QUESTÃO 7
A inteligência corporal cinestésica refere-se à
a )
inteligência que envolve o corpo, presente nos poetas, nos grandes escritores, nos oradores, naquelas
pessoas que conseguem criar, representar e resolver problemas através da linguagem. É a habilidade
para usar a linguagem para convencer, agradar, estimular ou transmitir ideias.
b )
inteligência responsável pelo pensar lógico como uma sensibilidade para padrões, ordem e sistematização.
É a habilidade para explorar relações, através da manipulação de objetos ou símbolos; é a
habilidade para lidar com séries de raciocínios, para reconhecer problemas e resolvê-los. É a inteligência
característica dos advogados, matemáticos e cientistas.
c )
inteligência espacial como a capacidade de perceber o espaço visual e espacial de forma precisa, as
transformações que esse espaço sofre. É a inteligência dos pilotos de Fórmula 1, dos engenheiros e
dos arquitetos. Em crianças pequenas, o potencial especial nessa inteligência é percebido através da
habilidade para quebra-cabeças e outros jogos espaciais e a atenção a detalhes visuais.
 
d )
inteligência em que o corpo age liderado pelo cérebro para criação, para tomada de decisões. Implica
na habilidade para usar a coordenação grossa ou fina em esportes, artes cênicas ou plásticas, no
controle dos movimentos do corpo e na manipulação de objetos com destreza.
QUESTÃO 8
O que é o teste do Apgar?
a )
 Um teste que avalia reflexos motores e capacidade de aprendizagem.
b )
Um teste realizado pelo pediatra, no bebê com um mês de nascimento, para avaliar o ganho de peso e a eficiência da amamentação.
 
c )
 Um teste que avalia as condições do bebê na hora do nascimento.
d )
 Um teste que serve para diagnosticar muitas doenças de pele do recém-nascido.
QUESTÃO 9
A inclusão é um fato. Que fatores estão envolvidos nela?
a )
 Está relacionada simplesmente aos direitos humanos.
b )
 Somente o fator social.
c )
 O único fator que está relacionado à inclusão é o educacional.
 
d )
 Fatores sociais, emocionais, políticos, culturais, educacionais e direitos humanos.
QUESTÃO 10
A diversidade pode ser entendida como?
a )
 Termo aplicado em situações políticas para chamar a atenção do eleitorado.
b )
 Dificuldade para realizar tarefas complexas.
 
c )
 Diferença, dessemelhança, algo inerente ao ser humano.
d )
 Diferenças políticas.
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