ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO I Teste_ Atividade para avaliação - Semana 3 NOTA10

Prévia do material em texto

2 ptsPergunta 1
No que se refere ao modo de ensinar o alfabeto.
Proporcionando que professores e alunos estudem a língua com base na interação verbal, nos aspectos
discursivos, na função social da escrita.
Proporcionando ao aluno um aprendizado rigoroso da gramática normativa.
Não há relação entre as concepções de linguagem e as práticas pedagógicas, pois o que determina a prática
pedagógica de alfabetização é o conhecimento do código linguístico.
De acordo com o vídeo-base “Modelos de ensino: das concepções às práticas pedagógicas”,
como as concepções de linguagem baseadas nos estudos discursivos podem interferir nas
práticas pedagógicas? Assinale a alternativa correta.
2 ptsPergunta 2
Somente o código linguístico (grafemas e fonemas).
Codificação e decodificação (associação de grafemas e fonemas).
A língua na perspectiva dialógica, discursiva, como interação verbal que possibilita aos falantes participar das
situações comunicativas.
A língua como instrumento para resolução de atividades escolares.
Com base nos estudos que estamos realizando, o que devemos ensinar quando ensinamos a
ler e escrever?
2 ptsPergunta 3
As cartilhas ainda são a melhor opção para a alfabetização.
A gramática normativa deve ser o foco da alfabetização.
As concepções dialógicas de linguagem, que permitem ao aluno participar dos processos discursivos, da
construção dos sentidos dos textos que lê e escreve, são exemplos de boas práticas pedagógicas.
Nos estudos realizados até agora, vimos que as práticas de alfabetização devem ter como
base atividades de leitura e escrita contextualizadas. Segundo essa afirmação, assinale a
alternativa correta:
Salvo em 22:04 
As famílias silábicas são significativas para as crianças em fase de alfabetização, pois é assim que elas falam
nesse período.
2 ptsPergunta 4
Em cada momento sócio-histórico existe um método adequado à alfabetização que, após algum tempo, deve ser
descartado.
A alfabetização é uma questão pedagógica e não tem relação com os aspectos sócio-históricos.
A alfabetização não se restringe a uma questão metodológica, pois envolve os sujeitos falantes, a dinamicidade da
língua, os aspectos interativos e discursivos.
A aprendizagem da língua escrita deve ter como base o estudo do alfabeto e das sílabas, independentemente do
contexto.
Há um discurso que circula na sociedade brasileira que diz que a escola pública tem
problemas, especialmente, no que se refere à alfabetização. Devido a isso, a questão do
melhor método para ensinar a leitura e a escrita aos alunos sempre está na pauta do dia.
Sobre alfabetização, é correto afirmar que:
2 ptsPergunta 5
O professor deve ensinar a alfabetização concebida como codificação e decodificação, principalmente, nos anos
iniciais.
Nos anos escolares iniciais, o professor deve considerar que as crianças usam em suas atividades cotidianas e
brincadeiras o BA-BE-BI-BO-BU; portanto, é isso que deve ser ensinado.
O professor tem de considerar que a alfabetização é um produto, um resultado de um trabalho que tem dia e hora
para começar e terminar.
O professor tem de considerar o caráter dialógico da linguagem e a interação dos falantes; tem de considerar que a
alfabetização é um processo complexo e não um produto, que aprender uma língua não é apenas uma habilidade
do aluno.
Com base no texto de Silvia Colello, assinale a alternativa correta em relação ao modo como o
professor pode fazer para formar escritores e leitores no contexto escolar brasileiro:
Enviar teste